UNIVERSIDAD POPULAR AUTONOMA DE VERACRUZ

FACULTAD DE DERECHO

MATERIA
DIVERSIDAD CULTURAL

TITULO DEL TRABAJO

LAS 10 ESTRATEGIAS DE MANIPULACION
MEDIATICA DE  NOAM ABRAHAM CHOMSKY 

ALUMNA
KARINA MORALES MARTINEZ

MAESTRO
LIC. AGUSTIN PASCASIO ROMERO FIGUEROA
 COATZACOALCOS, VERACRUZ A 15 DE SEPTIEMBRE DEL 2018.

INDICE 
 
 
 
PRESENTACION..................................................................................................... 1 
 
 
INDICE.................................................................................................................. 2 
 
 
DESARROLLO DEL TEMA...................................................................................... 3,4
 
 
EJEMPLOS........................................................................................................... 5 
 
 
CONCLUSION....................................................................................................... 6 
 
 
GLOSARIO........................................................................................................... 7 
 
 
REFERENCIAS CONSULTADAS............................................................................. 7
 
 

 
 
 
 
 
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LAS 10 ESTRATEGIAS DE MANIPULACION MEDIATICA DE  
 NOAM ABRAHAM CHOMSKY 
 
 
Elaboró la lista de las “10 Estrategias de Manipulación” a través de los medios de
comunicación de masas. 
A continuación, veremos en que consisten las 10 estrategias de manera detallada, como
influyen a la hora de manipular las masas y en que se basan realmente. 
 
 
1. La estrategia de la distracción. El elemento primordial del control social es la estrategia de
la distracción que consiste en desviar la atención del público de los problemas importantes y de
los cambios decididos por las elites políticas y económicas, mediante la técnica del diluvio o
inundación de continuas distracciones y de informaciones insignificantes. La estrategia de la
distracción es igualmente indispensable para impedir al público interesarse por los
conocimientos esenciales, en el área de la ciencia, la economía, la psicología, la neurobiología y
la cibernética. ”Mantener la Atención del público distraída, lejos de los verdaderos problemas
sociales, cautivada por temas sin importancia real. Mantener al público ocupado, ocupado,
ocupado, sin ningún tiempo para pensar; de vuelta a granja como los otros animales (cita del
texto ‘Armas silenciosas para guerras tranquilas)”. 

2. Crear problemas y después ofrecer soluciones. Este método también es llamado

“problema-reacción-solución”. Se crea un problema, una “situación” prevista para causar cierta
reacción en el público, a fin de que éste sea el mandante de las medidas que se desea hacer
aceptar. Por ejemplo: dejar que se desenvuelva o se intensifique la violencia urbana, u
organizar atentados sangrientos, a fin de que el público sea el demandante de leyes de
seguridad y políticas en perjuicio de la libertad. O también: crear una crisis económica para
hacer aceptar como un mal necesario el retroceso de los derechos sociales y el
desmantelamiento de los servicios públicos. 

3. La estrategia de la gradualidad. Para hacer que se acepte una medida inaceptable, basta

aplicarla gradualmente, a cuentagotas, por años consecutivos. Es de esa manera que
condiciones socioeconómicas radicalmente nuevas (neoliberalismo) fueron impuestas durante
las décadas de 1980 y 1990: Estado mínimo, privatizaciones, precariedad, flexibilidad,
desempleo en masa, salarios que ya no aseguran ingresos decentes, tantos cambios que
hubieran provocado una revolución si hubiesen sido aplicadas de una sola vez. 
 
4. La estrategia de diferir. Otra manera de hacer aceptar una decisión impopular es la de
presentarla como “dolorosa y necesaria”, obteniendo la aceptación pública, en el momento,
para una aplicación futura. Es más fácil aceptar un sacrificio futuro que un sacrificio
inmediato. Primero, porque el esfuerzo no es empleado inmediatamente. Luego, porque el
público, la masa, tiene siempre la tendencia a esperar ingenuamente que “todo irá mejorar
mañana” y que el sacrificio exigido podrá ser evitado. Esto da más tiempo al público para
acostumbrarse a la idea del cambio y de aceptarla con resignación cuando llegue el momento. 
5. Dirigirse al público como criaturas de poca edad. 

La mayoría de la publicidad dirigida al gran público utiliza discurso, argumentos, personajes y

entonación particularmente infantiles, muchas veces próximos a la debilidad, como si el
espectador fuese una criatura de poca edad o un deficiente mental.

Cuanto más se intente buscar engañar al espectador, más se tiende a adoptar un

tono infantilizante. ¿Por qué? Si uno se dirige a una persona como si ella tuviese la edad de 12
años o menos, entonces, en razón de la sugestionabilidad, ella tenderá, con cierta probabilidad,
a una respuesta o reacción también desprovista de un sentido crítico como la de una persona
de 12 años o menos de edad (ver “Armas silenciosas para guerras tranquilas”). 

6. Utilizar el aspecto emocional mucho más que la reflexión. Hacer uso del aspecto
emocional es una técnica clásica para causar un corto circuito en el análisis racional, y
finalmente al sentido crítico de los individuos. Por otra parte, la utilización del registro
emocional permite abrir la puerta de acceso al inconsciente para implantar o injertar ideas,
deseos, miedos y temores, compulsiones, o inducir comportamientos… 

7. Mantener al público en la ignorancia y la mediocridad. Hacer que el público sea incapaz

de comprender las tecnologías y los métodos utilizados para su control y su esclavitud. La
calidad de la educación dada a las clases sociales inferiores debe ser la más pobre y mediocre
posible, de forma que la distancia de la ignorancia que planea entre las clases inferiores y las
clases sociales superiores sea y permanezca imposible de alcanzar para las clases inferiores
(ver “Armas silenciosas para guerras tranquilas”). 

8. Estimular al público a ser complaciente con la mediocridad. Promover al público a creer

que es moda el hecho de ser estúpido, vulgar e inculto… 

9. Reforzar la autoculpabilidad. Hacer creer al individuo que es solamente él el culpable por

su propia desgracia, por causa de la insuficiencia de su inteligencia, de sus capacidades, o de
sus esfuerzos. Así, en lugar de rebelarse contra el sistema económico, el individuo se
auto desvalida y se culpa, lo que genera un estado depresivo, uno de cuyos efectos es la
inhibición de su acción. ¡Y sin acción, no hay revolución! 
 
10. Conocer a los individuos mejor de lo que ellos mismos se conocen. En el transcurso de
los últimos 50 años, los avances acelerados de la ciencia han generado una creciente brecha
entre los conocimientos del público y aquellos poseídas y utilizados por las elites dominantes.
Gracias a la biología, la neurobiología y la psicología aplicada, el “sistema” ha disfrutado de un
conocimiento avanzado del ser humano, tanto de forma física como psicológicamente. El
sistema ha conseguido conocer mejor al individuo común de lo que él se conoce a sí mismo.
Esto significa que, en la mayoría de los casos, el sistema ejerce un control mayor y un gran
poder sobre los individuos, mayor que el de los individuos sobre sí mismos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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EJEMPLOS 

 
 
 ARMA DE DISTRACCION MASIVA; LA TELEVISION COMO MEDIO DE DISTRACCION
PARA QUE LAS PERSONAS NO SE ENFOQUEN EN TEMAS REALMENTE RELEVANTES
QUE AFECTAN A NUESTRA SOCIEDAD, CREAN EN NOSOTROS PREJUICIOS HACERCA
DE LAS PERSONAS QUE NOS RODEAN ASI COMO TAMBIEN NOS INFUNDEN EL MIEDO Y
PROMUEVEN LA IGNORANCIA, NO NOS APORTA NADA COMO SOCIEDAD YA QUE NO ES
CULTURAL LAS ACTUACIONES QUE OFRECEN SON PESIMAS, SIN TOMAR EN CUENTA
QUE EL MATERIAL QUE OFRECEN ESTAN BASADAS EN UNA FANTASIA QUE TIENE
COMO OBJETIVO HACERNOS IGNORANTES Y SUMISOS. 
 
 PROBLEMA-REACCION-SOLUCION; UN CLARO EJEMPLO DE ELLO ES EL TEMA DE
LA SEGURIDAD EN NUESTRO PAIS, PERMITIR QUE LA INSEGURIDAD INCREMENTE Y
AFECTE A TAL GRADO QUE SEAMOS NOSOTROS COMO SOCIEDAD QUIENES
EXIJAMOS LEYES Y SOLUCIONES MAS SEVERAS, AUNQUE NOS AFECTE EN NUESTRAS
PROPIAS GARANTIAS Y LIBERTADES, EL GOBIERNO AL “DARNOS UNA SOLUCION”
REFORMA NUESTRAS LEYES Y CREA ACUERDOS “EN BENEFICIO” DE NUESTRA
SOCIEDAD. LO QUE MUCHOS NO VEMOS ES QUE SOLO ES PARA EL BIENESTAR DE
LOS QUE OBTIENEN UN BENEFICIO A COSTO DE NOSOTROS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
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CONCLUSION

EL CASO QUE SE EXPRESA EN LA TEORIA NOAM CHOMSKY, ES DAR A CONOCER LOS

MEDIOS QUE SE UTILIZAN EN LA ACTUALIDAD PARA LA MANIPULACION DE LAS MASAS
(PUBLICO). NOS DICE SIN TABUES QUE SOMOS PERSONAS MANIPULABLES Y
VULNERABLES PARA LA SATISFACCION Y BENEFICIO DE LOS GOBIERNOS O PODEROSOS
DE NUESTRO PAIS. 

EN ELLO NOS DETALLA LA MANERA QUE HAN UTILIZADO EN LOS ULTIMOS AÑOS,

DIFERENTES METODOS, UNO MUY PUNTUAL ES HACERNOS CREER QUE SER VULGAR E
INCULTO ES UNA “MODA”, REFORZANDO QUE NOSOTROS SOMOS LOS UNICOS
CULPABLES DE NUESTROS PROBLEMAS Y NO QUIENES EN REALIDAD LO CREAN. 
AL NO SENTIRNOS CONFORMES CON LO QUE SOMOS, TERMINAMOS SIGUIENDO
MODELOS IMPUESTOS Y CREADOS POR LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y REDES
SOCIALES, EN ESTE ULTIMO VEMOS LA FALSEDAD DE LA FELICIDAD, EN ELLO LAS
PERSONAS SE CREAN VIDAS QUE NO ESTAN ACORDE A SUS POSIBILIDADES Y ENTORNO
SINO MAS BIEN REFLEJAN LA VIDA CREADA POR LOS MISMOS PARA LA ACEPTACION Y
SATISFACCION DE LOS DEMAS.  

EL ORDEN DEL CAOS ES UTILIZADO POR LA FRANCMASONERIA Y SU INTENCION COMO

SU NOMBRE ES CREAR UN CAOS PARA DESPUES OFRECER UN ORDEN (EL SUYO), ESTO
SE APLICA PARA LAS “MASAS”, TODAS LAS PERSONAS QUE HOY EN DIA ESTAN
CONTROLADAS POR DISTINTAS FORMAS DE CONTROL MENTAL Y EMOSIONAL. 
 
 
 
 

 
 
 
 
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GLOSARIO

 
Francmasonería: Nombre femenino. Sociedad secreta de ámbito internacional y estructura
jerárquica basada en la fraternidad entre sus miembros, los cuales se agrupan en logias y
hacen uso de ritos y signos emblemáticos. 
 
Orden del caos: Las matemáticas como lenguaje general de la naturaleza, todo puede
ser representado o comprendido por números, en todo hay patrones.  
 
 
 
 
 
 

REFERENCIAS

EL BLOG DE GERMAN PIÑEIRO. 

LA ENCICLOPEDIA BIOGRAFICA EN LINEA: BOIGRAFIAS Y VIDAS. 
VIDEO: ORDEN DEL CAOS. 
VIDEO: COMO DOMINAR A UNA SOCIEDAD SIN TENER OPOSICION. 
VIDEO: LAS REGLAS DEL GRUPO (POR QUE LAS MASAS SON MANIPULABLES). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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