Asignatura Datos del alumno Fecha

Contenidos de la Apellidos:
Orientación 10/06/2019
Educativa Familiar Nombre:

Actividades

Trabajo: Análisis y respuesta educativa en torno a un caso de

bullying

Objetivos

» Aprender a hacer análisis de casos.

» Afianzar conocimientos prácticos sobre el tema.
» Reflexionar sobre la metacogniciòn personal de cada uno, de manera que los
alumnos sean conscientes de su evolución, de sus habilidades y de sus estrategias
cognitivas.

Descripción de la actividad y pautas de elaboración

Analiza y orienta el caso que te mostramos a continuación. Debes revisar los siguientes
puntos:

1. Análisis de la situación
2. Orientación o respuesta educativa

Dedica un último apartado a la metacogniciòn (15-30 líneas) sobre el proceso de

análisis, las dificultades encontradas, cómo las has sorteado y cómo lo has elaborado.

Exposición del caso a analizar

Rocío es una niña de 11 años que empieza sexto de primaria en nuestro colegio, porque
en el colegio anterior tuvo una situación de bullying. Los padres decidieron cambiarla
de centro después de haber sufrido este acoso durante dos cursos.

En cuarto de primaria, las amigas de Rocío empezaron a hacerle el vacío, a dejarla sola,
a insultarla… y poco a poco la situación fue agravándose y empeorando, hasta que los
padres se dieron cuenta de que algo pasaba.

TEMA 9– Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

 Asignatura Datos del alumno Fecha
Contenidos de la Apellidos:
Orientación 10/06/2019
Educativa Familiar Nombre:

Tuvieron varias tutorías durante el curso e intentaron solucionarlo sin éxito. Ya en

quinto y aprovechando el cambio de profesor (pues cada dos años cambiaban de grupo
y profesorado) decidieron ponerla con otro grupo de chicos y buscaron evitar que
coincidiera con las chicas que le acosaban.

Inicialmente funcionó. Roció empezó a ir con un grupo nuevo y estaba mejor, con más
ganas de ir al colegio y menos depresiva, según cuentan los informes, pero bien entrado
el curso, ya en noviembre, empezaron a molestarla de nuevo en el patio. Se ha pasado el
curso triste y sin querer ir al colegio. Sus padres estaban desesperados y no han sabido
encontrar una mejor solución que cambiarla de centro escolar.

Criterios de evaluación

» Correcto análisis de la situación.

» Coherencia entre análisis y respuesta educativa.
» Metacogniciòn profunda, reflexiva y trabajada.
» Adecuación de formato y forma. Buena presentación. Adaptación al espacio
requerido. Correcta gramática y ortografía.
» Información extra (aportación de citas, autores, etc.).
» Referencias bibliográficas según normativa APA.

Extensión máxima: 2 caras (Georgia 11, interlineado 1,5).

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