Indicación: marque con una X debajo de los recuadros, la opción o rasgo del aspecto de la colegialidad que describa mejor

su trabajo de colegiado.

Aspectos Rasgos del proceso de colegialidad

Se ha iniciado el esfuerzo para Algunos de los participantes del
participar. colegiado se involucran con la tarea,
aportan con su experiencia, dan y
reciben ideas, hacen que las cosas
sucedan.
Participación
La mayoría de los participantes del colegiado
se involucran con la tarea, aportan con su
experiencia, dan y reciben ideas, hacen que las
cosas sucedan.
TODOS y cada uno de los participantes del
colegiado se involucran con la tarea, aportan con su
experiencia, dan y reciben ideas, tienen
responsabilidades compartidas, hacen que las cosas
sucedan, proponen acciones innovadoras que
implican la participación de todo el colectivo e
incluso a padres de familia y autoridades.

Hay mínima disposición y experiencia Algunos de los participantes del La mayoría de los participantes del colegiado TODOS y cada uno de los participantes del
con el trabajo en equipo. colegiado demuestran disposición con la demuestran disposición con la mejora, colegiado demuestran disposición con la mejora,
mejora, indagan, consultan, intentan indagan, consultan, implementan indagan, consultan, implementan innovaciones y
implementar algunas innovaciones. innovaciones. evalúan su impacto, manifiestan amplia disposición
ante los retos de la educación.
Disposición

Empiezan a aflorar conflictos que
estaban latentes pero no tenían
espacios para abordarse.
Comunicación
Algunos de los participantes del
colegiado muestran apertura al diálogo,
se escuchan con atención y argumentan
sus posturas ante los desafíos de la
educación.
La mayoría de los participantes del colegiado
muestran apertura al diálogo, se escuchan con
atención y argumentan sus posturas ante los
desafíos de la educación.
Todos y cada uno de los participantes del colegiado
muestran apertura al diálogo, se escuchan con
atención y argumentan sus posturas ante los
desafíos de la educación y siempre buscan la
mejora.

El proceso de decisión es incipiente, El grupo comienza a tomar acuerdos La mayoría de los participantes del colegiado Todos y cada uno de los participantes del colegiado
Toma de decisiones hay resistencias. básicos sobre la participación. Sólo analizan información, consultan diversas analizan información, consultan diversas fuentes,

Se comienza a generar cierta confianza Algunos de los participantes del La mayoría de los participantes del colegiado Todos y cada uno de los participantes del colegiado
para participar. colegiado confían en el otro, comentan confían en el otro, comentan abiertamente sus confían en el otro, comentan abiertamente sus
abiertamente sus dificultades en la dificultades en la enseñanza, se escuchan con dificultades en la enseñanza, se escuchan con
enseñanza, se escuchan con atención y atención y respeto desde la diversidad y hacia atención y respeto desde la diversidad y hacia un fin
respeto desde la diversidad y hacia un fin un fin común. común, sin enjuiciar ni etiquetar a nadie.
común.
Clima de confianza

Se comentan los avances y dificultades Algunos de los integrantes del colegiado
en el logro de los aprendizajes. y desde su función; demuestran estar
centrados en la tarea, cuentan con un
diagnóstico de sus problemas y causas,
establecen objetivos, metas, estrategias
multifactoriales y acciones comunes.
Centrados en la tarea
La mayoría de los integrantes del colegiado y
desde su función; demuestran estar centrados
en la tarea, cuentan con un diagnóstico de sus
problemas y causas, establecen objetivos,
metas, estrategias multifactoriales y acciones
comunes.
Todos y cada uno de los integrantes del colegiado y
desde su función; demuestran estar centrados en la
tarea, cuentan con un diagnóstico de sus problemas
y causas, establecen objetivos, metas, estrategias
multifactoriales y acciones comunes, viables de
realizarse para el logro de los aprendizajes.

La disposición inicial es frágil frente a Algunos de los integrantes del colegiado
cualquier diferencia. con su presencia, atingencia,
cumplimiento y perseverancia;
demuestran su compromiso con la
educación.
Compromiso
La mayoría de los integrantes del colegiado Todos y cada uno de los integrantes del colegiado
con su presencia, atingencia, cumplimiento y con su presencia, atingencia, cumplimiento y
perseverancia; demuestran su compromiso perseverancia; demuestran su compromiso con la
con la educación. educación.

NIVEL DE MADUREZ RECOMENDACIÓN