FACULTAD DE INGENIERÍA Código:

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS

CURSO: FISICA MECANICA Versión: 2.0

PRÁCTICA 4: MOVIMIENTO DE PROYECTILES Fecha: 07/04/2015

INDICADORES DE COMPETENCIAS
Determina experimentalmente las características del movimiento de un cuerpo en
dos dimensiones, lanzando un proyectil con velocidad inicial formando un ángulo con
la horizontal, comprobando que el movimiento es una composición de los movimientos
rectilíneo uniforme y uniforme acelerado.

1. INTRODUCCIÓN

El movimiento de un proyectil es un ejemplo clásico del movimiento en dos

dimensiones con aceleración constante. Todo cuerpo lanzado al aire con una
velocidad inicial de dirección arbitraria, describe una trayectoria curva en el plano.
Si a un objeto que se mueve en dirección arbitraria se le aplica una velocidad
inicial y es dejado en libertad efectuando un movimiento bajo la acción de la
gravedad, este seguirá una trayectoria curvilínea muy simple conocida como
parábola.

Por tal razón, es importante explicar el movimiento de un proyectil como resultado

de la superposición de un movimiento rectilíneo uniforme y uniforme acelerado, los
cuales se cumplen de manera independiente de acuerdo al principio de
superposición o independencia de los movimientos como lo enunció el física
matemático Galileo Galilei.

2. MARCO TEÓRICO
 Consulte los temas dados a continuación para la buena realización de la práctica
de laboratorio.

 Características del movimiento de proyectiles (definición, ecuaciones, graficas,

unidades).
 Ecuación de una trayectoria parabólica.

 Principio de superposición o independencia de movimientos de Galileo

Galilei.
 Características del movimiento uniforme acelerado

Visite el Link para profundizar acerca del movimiento de los cuerpos en el plano.
https://www.youtube.com/watch?v=hJxC-
vubhSw&list=PLbVU10RMoa707GUomDWzPY0I40JyveLt&index=6
CORTAR

 Demuestre que la ecuación de la trayectoria de un cuerpo que se mueve en el plano

es de la forma:

Donde vo es la velocidad inicial del lanzamiento del proyectil y es el ángulo de

disparo.

3. MATERIALES

Equipo de lanzamiento del proyectil esferas plásticas Prensa en C

Barra de carga Bandeja de impacto

Flexómetro Tablero de impacto.

4. PROCEDIMIENTO.
4.1. DESCRIPCIÓN DEL EQUIPO PARA TOMA DE DATOS.

La figura 1, muestra el equipo de lanzamiento de proyectiles en cual sirve para la

determinación experimental de la parábola de lanzamiento descrita tras
lanzamientos oblicuos. Se pueden ajustar ángulos entre 0° y 90°. Además, por
medio de la variación de la tensión del muelle, se pueden alcanzar 3 diferentes
velocidades de lanzamiento.

Figura 1. Equipo de lanzamiento de proyectiles

4.2. TOMA DE DATOS

4.2.1. Lanzamiento de proyectiles

Realice el montaje indicado en la figura 2, verifique que el equipo de lanzamiento

de proyectiles este ubicado correctamente.
 Figura 2. Montaje experimental

Fije un ángulo de disparo igual a 45 o y una tensión en el resorte constante. Pegue

al tablero de impacto papel carbón y cúbralo con papel bond. Ubique el tablero de
impacto a una distancia horizontal de 20 cm con respecto al equipo de
lanzamiento de proyectiles. Realice el lanzamiento. Repita el procedimiento
anterior retirando el tablero de impacto a las distancias que aparecen en la tabla 1.

Retire el tablero de impacto el papel bond y mide los diferentes alcance verticales
para cada alcance horizontal con ayuda del flexómetro y registre los datos
obtenidos en la tabla 1.

TABLA 1. Lanzamiento de un proyectil

Numero de Alcance horizontal Alcance vertical
lanzamiento x (m) y (m)

1 0,20
2 0,40
3 0,60
4 0,70
5 0,80
6 1,00

Análisis de resultados

Observe los datos y escriba una conclusión que tenga sentido físico.

Observación: para medir el alcance vertical tenga en cuenta que en el papel bond
quedan las marcas de los impactos para cada alcance horizontal, el cual será
medido con ayuda del flexómetro como muestra figura 3.
 Figura 3. Tablero de impacto

Con ayuda de Excel realice la gráfica de alcance vertical como función del alcance
horizontal y obtenga la ecuación que describe el movimiento de la esfera. ¿Qué
curva obtuvo? ¿Cómo es la trayectoria descrita por la esfera?

5. APLICACIONES

5.1. A medida que un proyectil lanzado hacia arriba se mueve en su trayectoria

parabólica. ¿en qué punto a lo largo de su trayectoria los vectores velocidad y
aceleración del proyectil son mutuamente perpendiculares?

a) en ninguna parte,

b) en el punto más alto,

c) en el punto de lanzamiento.

Respuesta

b) en el punto más alto

II) Con las mismas opciones, ¿en qué punto son paralelos los vectores velocidad
y aceleración del proyectil?

Respuesta

a) En ninguna parte
5.2. Ordene los ángulos de lanzamiento para las cinco trayectorias de la figura dada
respecto al tiempo de vuelo, desde el tiempo de vuelo más corto al más largo. Que
concluye.

Respuesta

15 ° ,30 ° , 45 ° , 60 ° , 47 °, mientras sea mayor la altura máxima, mas tarda el

proyectil en alcanzar dicha altitud.

Al aumentar el ángulo de lanzamiento, el tiempo de vuelo aumenta

consideradamente

5.3. En el instante en que se dispara un rifle que se sostiene en poción horizontal,

alguien deja caer al suelo una bala que está al lado del rifle. ¿Cuál de las dos
balas llega primero al suelo, la que se dispara o la que se deja caer?

Respuesta

Las dos balas caen al mismo tiempo, ya que cuentan con la misma distancia
vertical, con la misma aceleración de la gravedad.
 5.4. Cuando un tirador apunta su rifle hacia un blanco situado a 100 yd de distancia,
¿esta su rifle apuntando directamente al blanco? Explique su respuesta.

Respuesta
Puede que este apuntando directamente al blanco, pero el tirador no cuenta con la
gravedad y el aire que puede ser en contra o a favor del tirador.

5.5. ¿En qué punto de su trayectoria alcanza un proyectil la rapidez mínima?

Respuesta

6. SIMULACIÓN
Ingresa a: https://phet.colorado.edu/sims/projectile-
motion/projectilemotion_es.html

Explicación del simulador Partes del simulador.

 Cuadro control: sirve para cambiar las variables a trabajar en el
experimento. Angulo, Velocidad, Masa,…

Cuadro lectura: aquí puede leer el alcance, la altura y el

tiempo.

Flexómetro y círculo de impacto.

Cañón de disparo.

En el cuadro control elija una forma de proyectil, un ángulo de lanzamiento, una

velocidad inicial, una masa y diámetro del proyectil, en el botón disparar haga clic
para visualizar el movimiento del proyectil, registre los datos de alcance horizontal,
altura y tiempo en la tabla 2. Repita este proceso variando el ángulo de disparo de
acuerdo a los dados en la tabla 2 y registre los datos de alcance horizontal, altura
y tiempo para cada lanzamiento.

TABLA 2. Lanzamiento de un proyectil para diferentes ángulos.

Angulo de disparo Alcance horizontal Altura h (m) Tiempo t (s)
x (m)

15°
30°
45°
 60°
75°
80°
90°

En papel milimetrado, con ayuda de un transportador y una regla construya las

parábolas para los diferentes ángulos de lanzamiento. Obsérvelas y escriba
conclusiones.
Ajuste el ángulo de lanzamiento a 50° y realice dos lanzamientos variando la
velocidad de disparo, que concluye.

BIBLIOGRAFÍA

YOUNG, Hugh y FREEDMAN, Roger. Física Universitaria con Física Moderna, 12a
Ed., Vol 1, Pearson Educacion, México, 2009. 896p. ISBN 978-607-442304-4.

SERWAY, Raymond y JEWETT, John. Física para Ciencias e Ingeniería con

Física Moderna, 7a Ed., Vol 1, Cengage Learning, México, 2009. 896p.
ISBN 978-607-481-358-6.

BAUER, Wolfgang y WESTFALL, Gary. Física: para Ingeniería y Ciencias con Física
Moderna. 2a Ed., Vol 1, McGraw Hill Education, México, 2014. 1443p. ISBN 978-0-
7-351388-1

WEBGRAFÍA

Fislab.net. Laboratorio virtual de física. Tomado de http://fislab.net/. Citado el 10 de

diciembre del 2015.

Fismec. Página web del curso de física mecánica. Tomado de http://www.fismec.com/.

Citado el 10 de diciembre del 2015.
 Phet Colorado. Simulador movimiento de proyectiles. Tomado de
https://phet.colorado.edu/sims/projectile-motion/projectile-motion_es.html. Citado
el 10 de diciembre del 2015.

“Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para
poder penetrar en el maravilloso mundo del saber”ALBERT EINSTEIN

1879-1955. Físico Alemán.