Teoría del Constructivismo

La teoría del constructivismo es un modelo que indica que el conocimiento se desarrolla

en base a las diferentes construcciones que hace un individuo sobre lo que le rodea,
basadas en esquemas mentales que ya tiene previamente definidos.

Esta teoría, intenta incentivar a los alumnos a que sean parte activa del proceso de
aprendizaje. Y, de este modo, que no se queden como meros espectadores ante la
información que reciben.

La teoría del constructivismo es aplicada a la educación, ya que indica que es necesario

ofrecer a los estudiantes una serie de herramientas para que ellos mismos construyan y
definan sus propios aprendizajes

Rol del docente con la teoría constructivista

En este proceso de aprendizaje constructivo, el docente cede su protagonismo al

estudiante quien asume el papel fundamental en su propio proceso de formación. Es el
propio estudiante quien habrá de lograr la transferencia de lo teórico hacia ámbitos
prácticos, situados en contextos reales.

Así, se observa cómo en los niveles preescolares se les da a conocer a los niños
diferentes conocimientos a partir de la experiencia, en actividades como sembrar
plantas, hacer figuras con bloques, entre otros. Ya a niveles más altos, por ejemplo, en
la educación superior, los proyectos, aprendizajes basados en problemas reales,
simuladores y prácticas situadas hacen que el estudiante pueda contextualizar de manera
palpable lo que

Características de un docente constructivista

a. Acepta e impulsa la autonomía e iniciativa del alumno

b. Usa materia prima y fuentes primarias en conjunto con materiales físicos, interactivos
y manipulables.

c. Usa terminología cognitiva tal como: Clasificar, analizar, predecir, crear, inferir,
deducir, estimar, elaborar, pensar.
d. Investiga acerca de la comprensión de conceptos que tienen los estudiantes, antes de
compartir con ellos su propia comprensión de estos conceptos.

e. Desafía la indagación haciendo preguntas que necesitan respuestas muy bien

reflexionadas y desafía también a que se hagan preguntas entre ellos.

se vio en la teoría y sobre todo su utilidad.

Las características principales de esta teoría son:

 El alumno se convierte en una figura imprescindible del aprendizaje, tomando

todo el protagonismo en lo que se refiere al aspecto educativo.
 Se fomenta el hecho de dar a los estudiantes herramientas para que puedan
aprender de forma más sencilla, y además activamente durante el proceso.
 El profesor queda en un segundo plano, aunque sirve de guía al alumno, intenta
dar prioridad a este durante el aprendizaje gracias a las herramientas que se le
proporciona, y la puesta en práctica que hace con ellas.
 La teoría del constructivismo se basa en la experiencia que se tiene previamente
para comprender y entender las situaciones o problemas que van surgiendo.
 Se enfoca en el hecho de que el individuo entiende el mundo que le rodea
basándose en su propio punto de vista, y teniendo en cuenta siempre las
vivencias que ha tenido en el pasado que le servirán para afrontar el presente y el
futuro. Por ejemplo, dos personas tendrán una visión distinta sobre una misma
cosa, en base a los mapas mentales que tienen, y las experiencias vividas
previamente.

Lev Vygotski y Jean Piaget, fueron los autores que originaron y propiciaron esta
teoría durante el siglo XX.