5to Grado. Del 29 de Agosto Al 2 de Septiembre

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estado escuela
Escuela primaria Zona Escolar

Nombre del docente Grupo
SEMANA DEL 29 DE AGOSTO AL 2 DE SEPTIEMBRE DE 2022
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
QUINTO GRADO
Ciclo escolar 2022-2023
Docente de grupo Vo. Bo. Dirección Escolar Vo. Bo. Subdirección Escolar
estado escuela
QUINTO GRADO
Escuela primaria Zona Escolar

Nombre del docente Grupo
Asignatura Seguimiento y
Propósito Actividad anexa
o campo evaluación
Lu Como primer actividad con la finalidad de conocer a los alumnos del

grupo se llevará a cabo la presentación con cada uno de ellos con la
ne Socializar y actividad “Mi avión me trajo”, en la cual el alumno a través de la frase: Yo
soy ________ Y mi avión me trajo de ______, harán una breve Expresión oral
s Español conocer su presentación por la cual se podrá evaluar su capacidad de socialización.
Trabajo realizado
29 autoconcepto. Comienzan con en ANEXO 1 que corresponde a la primera parte de la
lapbook “Regreso a clases” donde plasmarán sus datos personales y
gustos para compartirlos con sus compañeros.
de Identificar las Se propone realizar un reto de cálculo mental, en donde el docente dirá
estrategias de algunas operaciones de cálculo mental acordes a la edad de los alumnos Respuestas
(sumas y restas de hasta 3 cifras, multiplicación) y les pedirá que escriban
cálculo mental el resultado. correctas para
ag Matemáticas que los niños Posteriormente con ayuda del ANEXO 2 los estudiantes contestan la
formar la
pirámide matemática, que consiste en resolver las sumas para formar la
os ponen en pirámide. pirámide
práctica
to
Conversamos acerca de las experiencias que los alumnos han tenido con
de respecto a la pandemia que recientemente azotó a nuestro planeta.
Recordar las Preguntamos acerca de las medidas que conocen para seguirnos Anexo
Vida medidas de cuidando. Retomamos principalmente el uso del cubrebocas. contestado.
20 Saludable precaución ante Para repasar los instructivos y con el tema del uso del cubrebocas, los Listado de
22 el Covid alumnos resuelven el ANEXO 3. Al final escriben una lista de otras
medidas.
medidas que conocen y consideran importantes aplicar para continuar con
los cuidados de nuestra salud.
Observaciones:
estado escuela
PRIMER GRADO
o campo evaluación
Como primer actividad jugamos a la lotería de los nombres. Se pide a los
alumnos que tracen una cuadrícula en su cuaderno y coloquen una firma o
M una marca cada vez que se mencione alguna característica que los
describa. Igualmente levantarán la mano. Se comienza diciendo: un
Socializar y
art Español conocer su
alumno que tenga hermanos (por ejemplo) y así los alumnos encontrarán
algunas coincidencias entre ellos. Se puede mencionar caricaturas o
Expresión oral
es pasatiempos favoritos, color favorito, residencia, inicial del nombre, etc.. Trabajo realizado
autoconcepto.
Comienzan con en ANEXO 4 que corresponde a la segunda parte de la
lapbook “Regreso a clases” donde se acercarán a sus compañeros para
30 solicitar sus firmas. Al concluir terminarán de armar su lapbook.
Conocer el
de nivel de Continuamos el trabajo ahora mostrando (con ayuda del pizarrón) algunas
dominio que fracciones. Se pregunta a los alumnos qué es una fracción y se hacen
comparaciones entre las fracciones equivalentes mostradas en el pizarrón. Respuestas
Matemáticas los alumnos
ag correctas
tienen acerca Posteriormente con ayuda del ANEXO 5, los alumnos trabajan las
os de las
fracciones equivalentes, demostrando esas equivalencias
to fracciones.
de
Expresar lo Jugamos a “la papa caliente” con el objetivo de que en cada turno los
que se sabe alumnos tengan oportunidad de expresar las diferentes emociones que Expresión de las
experimentan con diversas acciones quizás que ocurren en la escuela o
20 Educación acerca de las en su vida cotidiana. emociones y
22 emocional emociones y Posterior al juego grupal, con ayuda del ANEXO 6, los alumnos expresan
cómo las
cómo se sus emociones y la expresión de las mismas de acuerdo con la guía del identifican
mismo interactivo.
experimentan
Observaciones:
estado escuela
QUINTO GRADO
o campo evaluación
Obtén nuestro
Conocer los
Mi examen
niveles de
ér diagnóstico en
dominio de
Español Aplicación del examen diagnóstico. https://www.
co contenidos de
proyectosyrecurs
le acuerdo con
oseducativos.
s el grado
com/
31 Obtén nuestro
Conocer los
examen
niveles de
de dominio de
diagnóstico en
Matemáticas Aplicación del examen diagnóstico. https://www.
contenidos de
proyectosyrecurs
ag acuerdo con
oseducativos.
os el grado
com/
to Se propone a los alumnos jugar un juego que ellos puedan elegir,
La Identifica las
de importancia
pero se enfatizará en las reglas que se requiere seguir para poder llevar a
acciones que
cabo el juego. Después de jugar, se reflexiona en torno a esas reglas y
de las reglas qué pasaría si en el juego que se realizó no las tomáramos en cuenta..
ponen en riesgo
20 Formación y acuerdos Posteriormente en plenaria analizaremos las reglas que podemos tomar su integridad
cívica y ética en cuenta para tener una convivencia pacífica en el salón de clases.
22 para la cuando se
convivencia Entre todos escribimos los acuerdos que guiarán nuestra convivencia. rompen las
Posteriormente con ayuda del ANEXO 7 los alumnos expresan la
armónica importancia de algunas reglas y acuerdos que se deben llevar a cabo reglas
Observaciones:
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QUINTO GRADO
o campo evaluación
Obtén nuestro
Conocer los
Ju examen
niveles de
ev diagnóstico en
Materias a dominio de
es Aplicación del examen diagnóstico. https://www.
considerar contenidos de
proyectosyrecurs
1 acuerdo con
oseducativos.
de el grado
com/
Obtén nuestro
se Conocer los
examen
niveles de
pti diagnóstico en
Materias a dominio de
e Aplicación del examen diagnóstico. https://www.
considerar contenidos de
m proyectosyrecurs
acuerdo con
oseducativos.
br el grado
com/
e
de Evaluar las Se realiza la valoración física de los alumnos con una serie de ejercicios
que permiten evaluar las capacidades motrices básicas de los alumnos.
capacidades
20 Educación motrices Posterior a esta actividad, nos remontaremos a pensar como eran cuando
iban en cuarto grado, las cosas que recuerdan, que ha cambiado en su
Física básicas de cuerpo y cómo han crecido, y cambiado, Con ayuda del ANEXO 8 , los
22 acuerdo a la alumnos realizan un cuadro de doble entrada donde escribirán qué fue lo
que aprendieron y como eran en los grados anteriores, y que cambios
edad. reconocen ahora que comienzan el quinto grado.
Observaciones:
estado escuela
QUINTO GRADO
o campo evaluación
Expresa de Se comienzan las actividades del día realizando la lectura del texto
Vi manera “Crisantemo” (http://impulsamecorazon.blogspot.com/2012/09/crisantemo-
cuento-infantil.html) , la cual nos habla acerca de una pequeña niña que
er escrita los tuvo baja autoestima y cómo fue que la superó. Después platicamos
acerca de los aspectos positivos que cada persona debe observar en uno
ne Español aspectos mismo y que nos ayudan a sentirnos mejor. posterior a la actividad y con Expresión escrita
positivos que ayuda del ANEXO 9, los alumnos expresan de manera escrita estos
s aspectos positivos que rescatan de ellos mismos y cómo se relacionan con
rescata de sí los propósitos que tienen de este grado escolar.
2 mismo
de Retomando el cuento recordamos que el
Plasma nombre de la protagonista es “Crisantemo” y
se técnicas que este se relaciona con una flor, se propone
pti Educación artísticas que a los alumnos que en el ANEXO 10 plasmen de Técnicas
e Artística conoce para manera libre y creativa con alguna técnica que plásticas
ilustrar el conozcan y con los materiales que tienen a la
m
cuento mano una técnica plástica que los ayude a
br decorar el crisantemo.
e
Identificar las
de estrategias de
Con ayuda del ANEXO 11 los alumnos son
cálculo
capaces de completar las operaciones para Operaciones
20 Matemáticas mental que
llegar al resultado esperado de acuerdo con el básicas
22 los niños
uso de signos.
ponen en
práctica
estado escuela
QUINTO GRADO
Adecuaciones
Observaciones
Firma del docente Vo. Bo. Dirección Escolar

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