Donzelot. La conservación de los hijos.

Resumen.
Francia del Siglo 18.
Donzelot (2008) realiza una clara distinción según el destinatario de la misma, de modo que,
plantea una serie de comportamientos educativos específicos para cada estrato social
(burgueses y pobres) con la finalidad de “…promover nuevas condiciones de educación que
(…) permitieran contrarrestar las nocividad de sus efectos sobre los niños que tienen a
cargo…” (p25)
Primeramente me gustaría destacar la importancia de la difusión de la "medicina doméstica"
en las clases burguesas, a partir de la implementación de técnicas y conocimientos que
logren la desvinculación de los hijos de la influencia negativa de los criados, como también
colocar a los criados bajo la vigilancia de los progenitores, por otro lado, se enfatiza el
compromiso de los médicos con la elaboración de diccionarios y guías sobre la crianza, la
educación y la medicación de los niños, así como también se le da jerarquía a la higiene en
el ámbito familiar. Cabe remarcar el importante papel de la madre en este aspecto, esta vela
en conjunto con el médico, resulta ser una especie de nexo, se da un trabajo de equipo
entre ambos, estos se complementan tal como menciona Donzelot (2008) “El médico
prescribe, la madre ejecuta.” (p27).
Finalmente como segundo eje, se centra en las condiciones de vida de los pobres bajo la
denominación de “economía social”, esta posee la finalidad de disminuir de una manera el
coste social de su reproducción, con la finalidad de la obtención de un número considerable
de trabajadores a coste de un costo mínimo para el Estado. En este sentido, se presenta
una clara distinción en comparación con la "medicina doméstica" implementada en la clase
burguesa, aquí lo que se busca en parte es “limitar las libertades tomadas”(p31) trabajar
sobre problemáticas específicas, tales como el abandono en los orfanatos, abandono
disfrazado de lactancia, el vagabundeo especialmente de niños, en este sentido lo que
pretende la Asistencia Pública es trabajar sobre esas problemáticas y encontrar una
solución.

La problematica parte de los cueestionamientos de las costrumbres educativas, estas sin 3.

La practica de los orfanatos
la ed de los niños por las nodrizas
la ed artificual de los niños ricos.

Los orfanatos
Estos se destinaban al cuidado de los niños y niñas huérfanos de la nación, estos estaban a
cargo del Estado, la problemática que radica en estos es que se presentaba una alta tasa
de mortalidad, como consiguiente el objetivo del Estado a través de estos orfanatos es
sacar provecho de los mismos, es decir, que esos niños serían destinados cuando sean
mayores a tareas de colonización, milicia y la marina, es decir, tareas en las que que se
puedan desempeñar sin poseer ningún vínculo con su familia.

Se constató que las altas tasas de mortalidad de niños y niñas se debía a las dificultades
por la búsqueda de nodrizas aptas para la tarea de crianza, es decir, la raíz del problema
era la lactancia de estos niños. Las madres recurrían a las nodrizas debido a que no
poseen tiempo para la crianza de los niños por las extensas jornadas laborales. El problema
reside en que las nodrizas son un recurso escaso, esto conllevaba a que las nodrizas de las
ciudades se encargaban del cuidado de los niños de las clases más privilegiadas, como
consiguiente las madres pobres y sin recursos se vieron forzadas a la buscar nodrizas más
lejos de su territorio, estas estaban a cargo de varios niños a la vez lo cual empeoraba
considerablemente sus cuidados, es decir se encontraban en una situación de precariedad.
Las clases ricas se daban el lujo de contar con nodrizas, estas desarrollaban sus tareas de
forma adecuada lo cual reflejaba en el cuidado de los niños y las bajas tasas de mortalidad,
pero a raíz de esto se constató el comportamiento inadecuado de los mismos, como el odio,
la bajeza y la maldad. La educación de los hijos ricos se ve perjudicada en gran medida por
ser criados por los empleados domésticos que tratan a los niños con coerción excesiva y
de confianza inadecuada.

Dos conceptos claves para el entendimiento en ese contexto, los pobres sin economía
social, debidos a las precariedades y a las altas tasas de mortalidad de los jóvenes que no
logran ser insertos en el estado (se mencionó arriba). En el otro extremo se encuentran los
ricos sin economía del cuerpo.

Como respuesta a estas problematicas anteriomenrte mencionadas se recurre a la la

conversacion de los hjijos poniendo fin a la domesticidad inculcada