Hacia un concepto del sujeto y la sociedad

Chávez Orellana Andrea Carolina, Chávez Ruz Gabriela del Carmen.

Fundación Universitaria del Área Andina, Facultad de Ciencias Sociales y

Humanidades

Programa de Psicología virtual, Sujeto y Sociedad

grupo 401

22 de agosto del 2022

 Análisis de resultados

La forma de analizar las preguntas depende de las respuestas obtenidas, teniendo en

cuenta la edad y el sexo de cada participante. Se realizó una entrevista a 6 personas hombre y

mujer en edades de 50,62,20,15 y 17 años, el cual consta de 3 preguntas con la única

finalidad de conocer qué conceptos e información poseen acerca de sujeto, individuo y

persona. las cuales comprenden las siguientes preguntas.

¿Qué entiende usted cuando hablan de un sujeto?

La información brindada por los 6 participantes es similar, cuando hablan de sujeto

entienden que se refiere a una persona.

¿Para usted todos los individuos son personas? ¿Por qué?

Los datos obtenidos se agrupan de la siguiente manera. Hombres de 50 y 20 años con

una mujer de 62 años, manifiestan que todos los individuos son personas, porque sienten,

piensan y pertenecen a una población. Mujer de 20 y 15 años con un hombre de 17 años,

expresan que no, para ellos el individuo puede ser un animal o una persona que existe y vive

de manera individual.

¿Para usted qué elementos básicos debe tener una sociedad?

Según los datos recolectados por los participantes, los elementos que una sociedad

debe tener son: Territorio, educación, vivienda, espacio físico cultural y un centro de salud

adecuado.

Desde el punto de vista de la lectura del eje, quiere decir que todos somos personas,

sujeto racionales, emocionales y libres con capacidad de razonar, conocer y comprender. Por

otra parte, la relación entre sujeto y sociedad se ha convertido en un conocimiento de la

realidad más importante que debe afrontar un individuo para la identificación del yo y la

visión del otro, los cuales son un ser espiritual, político y social que gozan de los mismos

derechos y participación individual.

 conclusión del análisis de resultado.

Cuando hablamos de identidad, se sabe que son un conjunto de características que

determinan a una persona y la percepción del sujeto de sí mismo. Para esto es importante

tener claro ¿quién soy?

Por otra parte, el ser humano se ha hecho la pregunta ¿quién soy yo? dando lugar a

muchas respuestas bajo diferentes perfiles. En este sentido se comprende que hoy en día los

seres humanos tienen claro la relación que existe entre individuo y persona, cuando se habla

de sujeto y la necesidad de la sociedad para nutrirse de elementos que son necesarios.

Cabe resaltar que los participantes entienden que el sujeto es una persona o individuo

con capacidad de razonar y actuar, los cuales conforman a una sociedad y por ende necesitan

de unos componentes básicos como la familia, cultura, educación, salud, territorios y

población.

Dentro de este marco, actualmente el ser humano se enfrenta a nuevos retos, nuevas

miradas, y noticias, es decir, ya tiene conocimiento de sus actos, del mundo que lo rodea y de

las personas con quien comparte. actualmente en la actualidad el ser humano se enfrenta a

nuevos retos en donde debe desarrollar sus habilidades individuales, lo que quiere decir, que

es muy importante que el sujeto además de identificarse comprenda el mundo, la sociedad y

la naturaleza que lo rodea

¿Qué características ha tenido la concepción del sujeto a través de la historia?

Cuando se escribe o se emite la palabra sujeto de la historia, inclusive según su origen

las personas que lo escuchan o lo leen, creen que saben que se trata de una asociación de

personas o individuos que hacen historia y más rápidamente demuestran cómo les hace

cambiar el rumbo y transformarlo en un tema puramente político. Sin embargo, la

investigación muestra que una comprensión correcta del sistema de la historia es de gran
importancia teórica y práctica para el futuro del hombre.  El sujeto de la historia es un

pensador que logra tener una mayor reflexión hacia un procedimiento o ideas filosóficas,

fragmentando su cosmovisión del mundo con determinadas ideas. Las características del

sujeto de la historia es darle individualidad al sistema de concepción, para así proliferar en

todos los resultados teórico-prácticos que se derivan de sus contenidos. Es necesario

comprender la existencia y tratar el problema a través de los pensadores como una posición

profunda o sospechosa de los eventos históricos. Las ideas sobre el tema de la historia deben

recogerse de acuerdo con el contexto y el tiempo sobre el sentido del movimiento histórico;

así como sus variables, darle una constante que enriquezca otras categorías que explican la

historia.

¿Cuáles son las principales diferencias entre sujeto, individuo y persona?

El sujeto encuentra su identidad sólo en relación con alguien que no sea él mismo. El

sujeto se forma con la voluntad de liberarse de las fuerzas, reglas y poderes que lo impiden

ser quien es, luchando contra quienes le han arrebatado el sentido de su existencia, que

pretenden reducirnos al estado de un sistema y un control sobre el funcionamiento, las

acciones, las intenciones y las interacciones de la gente.

La sociedad crea al individuo, y lo hace de diferentes maneras: hace que el individuo

sea "más" o "menos” particular. Los individuos son la persona que desarrolla todo el estilo de

vida, es decir, determina algunos hábitos comunes que muestran cómo se forma su

autobiografía. Los individuos no son producto de diferencias funcionales, sino la separación

entre desigualdades singulares y su existencia.

La palabra persona transmite la idea de un ser inteligente y pensante, capaz de razonar

y reflexionar, que puede considerarse a sí mismo como sí mismo, como la misma cosa, que
piensa en tiempos diferentes y en variedad de lugares, lo hace solo sintiendo que dispone sus

acciones.
 Referencias bibliográficas

Barrientos A. (27 de julio) Persona, Sujeto e Individuo. Universidad pedagógica nacional

departamento de lenguas, derechos, deberes y educación.

https://www.studocu.com/co/document/universidad-pedagogica-nacional-colombia/

construccion-del-pensamiento-pedagogico/persona-sujeto-e-individuo/11266296

El sujeto de la historia y el sujeto histórico. {Archivo PDF}

http://biblioteca.clacso.edu.ar/ar/libros/cuba/if/marx/documentos/22/El%20sujeto%20de

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Fernández O. D. Benbenaste N. Biglieri J. Estévez M. (2007) Psicología social, política y

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http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1851-16862007000100011