UNIVERSIDAD JUÁREZ DEL ESTADO DE DURANGO

FACULTAD DE INGENIERÍA, CIENCIAS Y ARQUITECTURA

UNIVERSIDAD JUÁREZ DEL

ESTADO DE DURANGO
FACULTAD DE INGENIERÍA CIENCIAS Y
ARQUITECTURA

NOMBRE DEL ALUMNO: MANUEL EMILIANO GALLARDO CASTAÑEDA

MATERIA: MATERIALES DE CONSTRUCCION
DOCENTE: MENDOZA FERNANDEZ GILBERTO ANTONIO
FECHA DE ENTREGA: 14/05/2022
INGENIERIA CIVIL 4A
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FACULTAD DE INGENIERÍA, CIENCIAS Y ARQUITECTURA

El día 14 mayo del 2022 los alumnos José Alonso Alvares y Edgar Oswaldo
García realizaron la exposición del tema visita de campo, inicio José Alonzo
explicándonos la importancia de la trituración de materiales en la construcción lo
cual es impórtate en la construcción para darle el acabado adecuado a las obras,
continuo explicando las diferentes tipos de trituradoras y sus características, nos
misiono cuatro trituradoras la primera fue trituradora de mandíbula, la trituradora
de mandíbula es de compresión principalmente usadas en la eta primaria algunas
de sus características es que tiene bajo requerimiento de potencia, funcionan con
roca dura, no se usa en circuitos cerrados y tiene un costo de operación bajo.
Alonso continuo con la segunda trituradora que fue la Trituradora de cono, esta
trituradora son de compresión usadas para las etapas secundarias y terciarias,
algunas de sus características es que fusionan con roca dura, se usan en circuitos
cerrados, producen finos y el costo de operación en bajo.
La tercera es la trituradora de impacto horizontal, son trituradoras usadas en
etapas primaria y secundaria, sus características son que funcionan con roca
suave o friable, producen muchos finos, se usan en circuito cerrado y alto
requerimiento de potencia.
Por ultimo Alonso explico la Trituradora de impacto vertical, estas son trituradoras
usadas para las etapas terciarias, requieren de alta potencia, funcionan con roca
friable o suave, producen muchos finos, el tamaño máximo que se puede
alimentar depende del tamaño del rotor y se usan en circuito cerrado.
Continuando con la exposición Edgar nos explico la elaboración de Los tubos de
concreto los cuales son tubos hechos de concreto y un armado de barrilla estos
son utilizados en las red de agua potable pública o en empresas de fluidos
también se pueden ver en puentes como postes de carga.
Después continuo explicando la elaboración de cal de forma tradicional nos
muestra como es un horno de cal, y nos muestra también cómo es el proceso de
llenado.
Explico también la elaboración de cal de forma industrial el cual inicio explicando
El proceso de la obtención de la cal empieza con la extracción de las piedras en
las canteras donde interviene todo tipo de maquinaria pesada. Después son
cargadas de transportadas hasta la planta de trituración, luego se selecciona la
piedra y se deposita en una tolva, ya depositado el material en la tolva
continuamos con lo que es la trituración, la cual consiste en pasar por un proceso
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de trituradora de mandíbulas donde se disminuye el tamaño de la piedra para

clasificar la piedra, para pasar a la etapa de calcinación el mineral debe pasar por
un proceso de elección la piedra que se introduce en estos hornos no puede ser
cualquier piedra. Después de obtener la piedra ya Clasificada va hacia el horno en
la cual hay 2 tolvas la primera que es de beneficio de carbón Y la segunda que es
Alimentación de la piedra. La elaboración de la cal es en embarque que es donde
la cal es llevada a una tolva de envase e introducida en sacos y transportada a
través de bandas hasta el medio de transporte que la llevará al cliente.
En cuanto al primer expositor Alonso su información fue de manera clara y
entendible, logro una forma clara al expresarse a nosotros, durante a la
presentación mantuvo contacto visual hacia todos los alumnos con una clara
comunicación, su de exposición se mantuvo con un buen entendimiento
Respecto al segundo expositor Edgar mantuvo una dinámica de gran
entendimiento en el tema, con una clara información relacionada con su
exposición con un tono moderado y entendible de vos para que nosotros
pudiéramos comprender, su postura fue adecuada en el tiempo de su exposición
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Nombre del tema: Visita de Campo
Nombre del expositor: José Alonso Alvares
Nombre del evaluador: Manuel Emiliano Gallardo Castañeda
CATEGORÍA 4 (1.00)
Cada elemento en la
exposición tenía su
función e ilustra aspectos
del trabajo. Todos los
1. Manejo de la
información objetos, diagramas,
graficas, etc. fueron
etiquetados con esmero y
correctamente.
Es lo suficientemente alto
para ser escuchado por
todos los miembros de la
2. Volumen
audiencia a través de toda la
presentación.
Tiene buena postura,
relajado y seguro de sí
3. Postura del
mismo. Durante la
Cuerpo y
Contacto presentación establece
Visual contacto visual con todos en
el salón.
Habla claramente todo (100-
4. Habla 95%) el tiempo y no tiene
Claramente
mala pronunciación.
La duración de la
5. Límite-Tiempo presentación respeta el
tiempo establecido.
El tono usado expresa las
6. Tono emociones apropiadas.
Puede contestar con
precisión casi todas las
7. Contestar preguntas planteadas sobre
preguntas el tema por sus compañeros
de clase.
Demuestra un completo
8. Contenido
entendimiento del tema.
Expresiones fáciles y
9. Entusiasmo
lenguaje corporal generan un
3 (0.75)
Cada elemento tenía su
función y claramente
servía para ilustrar algún
aspecto del trabajo. La
mayoría de los objetos,
diagramas, gráficas, etc.
fueron etiquetados
correctamente y con
esmero.
El volumen es lo
suficientemente alto para ser
escuchado por todos los
miembros de la audiencia al
menos 90% del tiempo.
Tiene buena postura y
durante la presentación
establece contacto visual con
todos en el salón.
Habla claramente y
distintivamente todo (100-
95%) el tiempo, pero con una
mala pronunciación.
La duración de la
presentación es de 2-3
minutos menos o más del
tiempo establecido.
El tono usado algunas veces
no expresa las emociones
apropiadas para el contenido.
Puede contestar con
precisión la mayoría de las
preguntas planteadas sobre
el tema por sus compañeros
de clase.
Demuestra un buen
entendimiento del tema.
Expresiones faciales y
lenguaje corporal algunas
veces generan un fuerte
2 (0.50)
Cada elemento tenía su
función y claramente
servía para ilustrar algún
aspecto del trabajo. La
mayoría de los objetos,
diagramas, gráficas, etc.
estaban correctamente
etiquetados.
El volumen es lo
suficientemente alto para ser
escuchado por todos los
miembros de la audiencia al
menos el 80% del tiempo.
Algunas veces tiene buena
postura y establece contacto
visual.
Habla claramente y
distintivamente la mayor
parte (94-85%) del tiempo.
No tiene mala pronunciación.
La duración de la
presentación es de 4-5
minutos menos o más del
tiempo establecido.
El tono usado expresa
emociones que no son
apropiadas para el
contenido.
Puede contestar con
precisión unas pocas
preguntas planteadas sobre
el tema por sus compañeros
de clase.
Demuestra un buen
entendimiento de partes del
tema.
Expresiones faciales y
lenguaje corporal son
usados para tratar de
1 (0.25)
La exposición
parecía incompleta
o caótica sin un
plan claro. Muchas
etiquetas estaban
ausentes o eran
incorrectas.
El volumen con
frecuencia es muy
débil para ser
escuchado por todos
los miembros de la
audiencia.
Tiene mala postura y
durante la
presentación no mira
a las personas
A menudo habla entre
dientes o no se
entiende o tiene mala
pronunciación.
La duración de la
presentación es de
menos o más de 6 del
tiempo establecido.
El tono no fue usado
para expresar las
emociones.
No puede contestar
las preguntas
planteadas sobre el
tema por sus
compañeros.
No parece entender
muy bien el tema.
Escaso uso de
lenguaje corporal o
expresión facial. No
genera mucho interés
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Nombre del tema: Visita de campo
Nombre del expositor: Edgar Oswaldo García
Nombre del evaluador: Manuel Emiliano Gallardo Castañeda
CATEGORÍA 4 (1.00)
Cada elemento en la
exposición tenía su
función e ilustra aspectos
del trabajo. Todos los
1. Manejo de la
información objetos, diagramas,
graficas, etc. fueron
etiquetados con esmero y
correctamente.
Es lo suficientemente alto
para ser escuchado por
todos los miembros de la
2. Volumen
audiencia a través de toda la
presentación.
Tiene buena postura,
relajado y seguro de sí
3. Postura del
mismo. Durante la
Cuerpo y
Contacto presentación establece
Visual contacto visual con todos en
el salón.
Habla claramente todo (100-
4. Habla 95%) el tiempo y no tiene
Claramente
mala pronunciación.
La duración de la
5. Límite-Tiempo presentación respeta el
tiempo establecido.
El tono usado expresa las
6. Tono emociones apropiadas.
Puede contestar con
precisión casi todas las
7. Contestar preguntas planteadas sobre
preguntas el tema por sus compañeros
de clase.
Demuestra un completo
8. Contenido
entendimiento del tema.
Expresiones fáciles y
9. Entusiasmo
lenguaje corporal generan un
3 (0.75)
Cada elemento tenía su
función y claramente
servía para ilustrar algún
aspecto del trabajo. La
mayoría de los objetos,
diagramas, gráficas, etc.
fueron etiquetados
correctamente y con
esmero.
El volumen es lo
suficientemente alto para ser
escuchado por todos los
miembros de la audiencia al
menos 90% del tiempo.
Tiene buena postura y
durante la presentación
establece contacto visual con
todos en el salón.
Habla claramente y
distintivamente todo (100-
95%) el tiempo, pero con una
mala pronunciación.
La duración de la
presentación es de 2-3
minutos menos o más del
tiempo establecido.
El tono usado algunas veces
no expresa las emociones
apropiadas para el contenido.
Puede contestar con
precisión la mayoría de las
preguntas planteadas sobre
el tema por sus compañeros
de clase.
Demuestra un buen
entendimiento del tema.
Expresiones faciales y
lenguaje corporal algunas
veces generan un fuerte
2 (0.50)
Cada elemento tenía su
función y claramente
servía para ilustrar algún
aspecto del trabajo. La
mayoría de los objetos,
diagramas, gráficas, etc.
estaban correctamente
etiquetados.
El volumen es lo
suficientemente alto para ser
escuchado por todos los
miembros de la audiencia al
menos el 80% del tiempo.
Algunas veces tiene buena
postura y establece contacto
visual.
Habla claramente y
distintivamente la mayor
parte (94-85%) del tiempo.
No tiene mala pronunciación.
La duración de la
presentación es de 4-5
minutos menos o más del
tiempo establecido.
El tono usado expresa
emociones que no son
apropiadas para el
contenido.
Puede contestar con
precisión unas pocas
preguntas planteadas sobre
el tema por sus compañeros
de clase.
Demuestra un buen
entendimiento de partes del
tema.
Expresiones faciales y
lenguaje corporal son
usados para tratar de
1 (0.25)
La exposición
parecía incompleta
o caótica sin un
plan claro. Muchas
etiquetas estaban
ausentes o eran
incorrectas.
El volumen con
frecuencia es muy
débil para ser
escuchado por todos
los miembros de la
audiencia.
Tiene mala postura y
durante la
presentación no mira
a las personas
A menudo habla entre
dientes o no se
entiende o tiene mala
pronunciación.
La duración de la
presentación es de
menos o más de 6 del
tiempo establecido.
El tono no fue usado
para expresar las
emociones.
No puede contestar
las preguntas
planteadas sobre el
tema por sus
compañeros.
No parece entender
muy bien el tema.
Escaso uso de
lenguaje corporal o
expresión facial. No
genera mucho interés