Matriz de registro de estrategias metodológicas

Fecha: DEL 1 AL 30 CICLO VITAL: De 4 Y 5años de edad

JULIO
Tipo de estrategia: Proyecto de Exploración

Tiempo estimado: 30 días  

Nombre de la estrategia:

ME MUEVO ENTRE FORMAS Y COLORES

 
Se evidencia mediante la observación que realiza la
Saberes previos agente educativa en el juego o actividades que
y/o emergentes realizan los niños y las niñas en sus rutinas cotidianas
de los niños, las que mencionan colores de objetos o de frutas aun que
niñas y las este no sea correcto, comparan su estatura con la de
familias sus pares dando una conclusión de quien es más
grande o más pequeño, narran acontecimientos de sus
vidas cotidianas en las que manifiestan ir de paseo
cerca o lejos de sus casas, en lo que demuestran
destreza para dar sus propias conclusiones,
argumentar diferentes situaciones.

 
Construcción de ritmos cotidianos, acciones de
identidad y cuidado:
 Que el niño y la niña muestre gusto por aprender
a combinar colores, formas y distintas
Alcance lateralidades.

 Que se genere un adecuado desarrollo en la

motricidad fina afianzando el proceso de la pinza
manual utilizando colores, crayola, tiza, pinceles,
mediante actividades de rasgado y modelado.

 propiciar talleres y espacios mediante las cuales

se puedan integrar a las familias y agentes
educativas a las actividades propuestas, para
generar vínculos afectivos entre los niños y en
 las niñas.

 Que los niños y las niñas realicen movimientos

que le impliquen destrezas teniendo presente
aspectos como velocidad, direccionalidad y
coordinación.

 Que los niños y las niñas contextualicen las

figuras geométricas planas.

 Que los niños y las niñas desarrollen destrezas

con los juegos de construcción, armar, desarmar
objetos, se interesen por las actividades que
impliquen asociar formas, colores, tamaño.

Construcción de la relación e interacción con el

mundo natural, físico y social:

 Generar espacios mediante los cuales los niños y

las niñas se integren para realizar en equipo
juegos que les permitan desarrollar la diferencia
de texturas, colores, formas que puedan clasificar
objetos de la naturaleza o de su entorno
inmediato.

Construcción del pensamiento desde la

apropiación y transformación de los diferentes
lenguajes:

 Desarrollar competencias comunicativas médiate

la implementación de diferente juegos
lingüísticos, como inducir a juegos de memorizar
y repetir diferentes rondas infantiles, lectura de
cuentos, la realización de obras teatrales o de
títeres.

 Implementar el lenguaje verbal y el lenguaje

expresivo para comunicar emociones,
sentimientos, ideas, necesidades.
Ambientes de  EXPRESION MUSICAL: 
aprendizaje  Desarrollar la intelectualidad, el nivel
auditivo, sensorial, del habla de los niños y de las
niñas.
 Que se integren activamente en la sociedad, por
medio de la música que le brindara lograr
autonomía en sus actividades habituales, asumir
el cuidado de sí mismo y de su entorno
inmediato.
 la música generara seguridad
emocional, confianza, desarrolla un ambiente en
el cada uno de ellos y de ellas se sienten
comprendidos al compartir canciones, e
inmersos en un clima de ayuda, colaboración y
respeto mutuo.
 Mejorar en el niño y en la niña a través de la
repetición de canciones infantiles su forma de
hablar y de entender el significado de nuevas
palabra.
 Mediante la música los niños y las niñas
desarrollaran su capacidad de concentración,
ayudando a mejorar su capacidad de
aprendizaje en matemáticas

EXPRESION LOGICO-ESPACIAL:
 Señala lo grande o lo pequeño cuando se le
pide.
 Diferencia lo más largo de lo corto.
 Reparte más de cinco objetos entre sus pares.
 Construye una torre con los bloques de
construcción del más grande al más pequeño.
 Agrupa objetos por tamaño, forma o color.
 Monta en triciclo y pedalea.
 Ajusta su velocidad a la distancia para no chocar.
 Prefiere los juegos que implican movimientos
ágiles: saltar, correr, arrastrase.
 Recobra con facilidad su propio equilibrio.
 Expresa y representa corporalmente
expresiones, situaciones escolares y
 experiencias de su entorno.

EXPRESION LITERARIA
 Comprende textos orales sencillos de diferentes
contextos tales como descripciones, narraciones
y cuantos breves.
 Formula y responde preguntas según sus
necesidades de comunicación.
 Hace conjeturas sencillas, sencillas previas a la
comprensión de textos y de otras situaciones.
 Comunica sus emociones y vivencias a través de
lenguajes y medios textuales, verbales, gráficos,
y plásticos.
 Disfruta con lectura de cuentos, poesías, fabulas
o leyendas, se apropia de ellas como
herramientas de la expresión.

EXPRESION GRAFICO – PLASTICA:

 Aplica formas, figuras y colores mediante sus

creaciones artísticas como: modelar, pintar,
colorear, dibujar.
 Experimenta y diferencia texturas en su entorno
y experimentando diferentes sensaciones.
 Dibuja y modela formas geométricas planas;
circulo, cuadrado, triangulo, rectángulo.

EXPRESION SOCIO – DRAMATICO:

 Le gusta jugar a representar diferente
personajes, como: a la mamá, el papá,
superhéroes, personajes de la televisión.
 Disfruta de pintar su rostro y el de sus
compañeros.
 Representa con su cuerpo personajes como;
árbol, animales, personas adultas, profesores,
médicos, bomberos, bebes, entre otros.

EXPRESION CORPORAL Y MOVIMIENTO:

 se implementaran diferentes juegos que implican
 el movimiento, desplazamientos del cuerpo como
juegos con aros, saltar a la cuerda, pasar una
cuerda por encima-por debajo, saltarla alto- bajo,
encestar balones desde una distancia en la que
se pueda determinar lejos-cerca, estas
actividades desarrolla la motricidad gruesa en los
niños y en las niñas.

 SEMANA DEL 5 AL 8 DE JULIO.

MARTES DE JULIO:

Actividades BIENVENIDA: En este momento recibo a los niños y a

las niñas con un afectivo abrazo, nos reunimos en
grupo para saludarnos con la canción “Nos vamos a
saludar”, nos contamos como la pasamos y que
hicimos el fin de semana, luego realizamos la oración
a papito Dios y nos contamos las actividades que
tendremos en el transcurso del día.
 
ACTIVIDAD PEDAGOGICA: para este momento nos
reuniremos en grupo se contara de que se trata
nuestro nuevo proyecto (la matemáticas) en este
semana trabajaremos los colores básicos y
secundarios, se expondrán diferentes objetos como
plastilina, juguetes, imágenes y ellos y ellas deberán
desde sus conocimientos previos seleccionar los
colores.
 
EXPRESARTE: se pondrá alcance de los niños y de
las niñas diversos materiales como plastilina, colores,
crayones sobre un mural ellos y ellas deberán
expresar su idea personal del color por medio de un
dibujo y colorearlo.

 VAMOS A COMER: para este momento se habla a

los chicos lo importante de lavar nuestras manos antes
de pasar al comedor por medio de la canción “para
lavar mis manos”, también recordamos la importancia
de consumir todos nuestros alimentos que nos
 ayudaran a crecer fuertes y sanos.

MOVIENDONOS: saldremos al patio y allí con ayuda

de los aros jugaremos a saltar por encimo o por debajo
de ellos.

CRECIENDO JUNTOS Y SANOS: cada semana

duran la ejecución del proyecto se resaltara un valor el
que se desarrollara por medio de un cuento, esta
semana hablaremos de la amistad, de lo importante de
vivir en convivencia.

A QUE TE CUENTO UN CUENTO: Reunidos en grupo

escucharemos la narración del cuento “Los dos
amigos” en este se entonaran diferentes voces, gestos
invitando a los niños y niñas a imitarlos, luego
socializaremos el cuento contándonos como se llama
nuestro mejor amigo y como le demostramos que lo
queremos.

COLORIN COLORADO: reunidos en asamblea

expresiva cada niño y niña contara las actividades

que les gusto realizar en el transcurso del día, nos

despedimos orándole a nuestro papito Dios y cantando
la canción te digo adiós.

ACTIVIDADES MIERCOLES

BIENVENIDA: este día nos saludaremos a través de la

ronda el campanario en el cual los niños y las niñas
deberán mostrar lasos afectivos mediante abrazos y
besos los unos con los otros, pasamos a realizar la
oración a papito Dios para darle gracias por un día
más de vida y jugamos la ronda la araña mona.
ACTIVIDAD PEDAGOGICA: para este momento los
niños y niñas jugaremos a conocer los colores
primarios: amarillo, rojo y azul a través del juego
“tierra, mar cielo” vamos al cielo a tocar el sol amarillo,
nademos en el mar azul, tomemos las frutas de la
tierra rojas.

EXPRESARTE: vamos a construir un collage

tomaremos diferentes revistas y los niños y niñas
deberán rasgar o recortar todos los objetos que
reconozcan como amarillo, rojo y azul posterior lo
pegaremos sobre una hoja de papel periódico y lo
expondremos en nuestro centro de exploración.

VAMOS A COMER:
MOVIENDONOS: jugaremos al rey manda, todos
reunidos en niño o niña lidera el juego diciendo –“la
reyna manda a que toquen objeto de color, amarillo,
rojo o azul” debo correr a tocar dicho objeto.
CRECIENDOJUNTOS Y SANOS: este día hablaremos
de lo importante que es consumir nuestras frutas ya
que además ser muy ricas en sabores, formas y
colores sirven para que nuestro organismo
permanezca saludable.

A QUE TE CUENTO UN CUENTO: en este momento

nos reuniremos para escuchar la narración del cuento
“los dos amigos ”invitando a cada uno a reflexionar
que nuestros padres también son nuestros amigos y
podemos confiar en ellos y en ellas para contarles lo
que nos sucede, como si estamos tristes o nos
hicieron algo que no nos gusta.

COLORIN COLORADO: nos tomaremos de las manos

formando un circulo para cantar la ronda de despedida
“ te digo adiós”, oraremos a papá Dios para que nos
cuide a camino a casa y compartiremos de forma
expresiva las actividades que realizamos este día.
ACTIVIDADES JUEVES

BIENVENIDA: Al llegar los niños y las niñas

encontraran un ambiente de música infantil que
mientras suena iremos cantando y actuando, luego
cantamos la canción de bienvenida el campanario,
pasamos a orar a papá Dios poniendo nuestras vidas
en sus manos.
ACTIVIDAD PEDAGOGICA: hoy conoceremos los
colores secundarios: violeta, naranja, verde para esto
la agente educativa mostrara imágenes de frutas,
flores, u objetos que se compongan de estos colores

EXPRESARTE: para este día nos convertiremos en

pequeños artistas elaboraremos una mariposa con la
técnica de dáctilo pintura al lado de una hoja
pintaremos con los colores secundarios y luego la
doblamos a la mitad al abrirla estará formada una linda
mariposa.

VAMOS A COMER: antes de recibir los alimentos

recordaremos las normas de higiene que debemos
tener como lavado de manos antes y después y el
cepillado de dientes después de cada comida.

MOVIENDONOS: saldremos al patio y jugaremos a

patear la pelota lo que nos ayuda a desarrollar una
adecuada motricidad gruesa.

CRECIENDOJUNTOS Y SANOS: por parejas

jugaremos a realizarnos masajes en las manos, en la
espalda, rodillas el uno al otro lo que nos permite estar
relajados y compartir como amigos.
A QUE TE CUENTO UN CUENTO: se invitara de
manera voluntaria a los niños y niñas a que salgan a
narrar el cuento “los dos amigos” y los demás
deberemos decir lo que nos aporta la historia a
nuestras vidas.
COLORIN COLORADO: nos reunimos de nuevo para
 compartir las experiencias que tuvimos en el
transcurso de día, cantamos la canción te digo adiós y
oramos a papito Dios para ser despedidos.

ACTIVIDADES
BIENVENIDA: al llegar la agente educativa compartirá
con cada niño y niña un pequeño dulce para desearles
VIERNES un dulce día, tomados de las monos cantaremos la
ronda de bienvenida el campanario, oraremos a papá
Dios para poner nuestro día en sus manos.

ACTIVIDAD PEDAGOGICA: daremos un pequeño

paseo por el centro educativo con el propósito de
encontrar colores por los diferentes espacios.

EXPRESARTE: elaboraremos un arco iris formado por

los colores primarios y los secundarios utilizaremos
diferentes texturas, como colores, algodón, vinilos,
papel, entre otros terminaremos exponiéndolo en
nuestro centro de exploración.
VAMOS A COMER: antes de sentarnos al comedor
los niños y las niñas expondrán el por qué es
importante consumir la totalidad de los alimentos.

MOVIENDONOS: saldremos al patio con las ulas ulas

las pondremos sobre el suelo y los niños y niñas
deberán saltando según el color que se le indique,
como saltar al aro amarillo, azul, entre otros.

CRECIENDOJUNTOS Y SANOS: los niños y las niñas

repasaremos el tema del cuidado de los dientes como
cepillarnos para tener una salud buca sana.

A QUE TE CUENTO UN CUENTO: invitaremos a que

de mera voluntaria algunos niños y niñas se disfracen
y representen el cuento “Los dos amigos” y que los
demás expongan el mensaje que nos deja este cuento.
COLORIN COLORADO: antes de partir a casa los
niños y las niñas nos reuniremos en forma de
asamblea expresiva donde haremos un repaso de lo
visto en la semana, cada uno tendrá la oportunidad de
exponer que otros temas quisiera viéramos,
entonamos la canción de despedida y oramos a Dios
para que nos cuide este fin de semana.
 Los niños y las niñas quedan con
conceptos claros de lo que son los
colores primarios, los nombran por su
nombre propio, los diferencian entre
objetos y los asocian con elementos
Reflexión de la experiencia, de la naturaleza como el amarillo
aprendizajes de los niños, las como el sol, el azul como el mar,
niñas y las Familias, y avances entre otros.
en el desarrollo infantil Se evidencio su capacidad de
asombro al poder realizar mezclas de
colores y descubrir por si mismos
nuevos colores (los secundarios).
Las familias de los niños y de las
niñas permanecieron informados por
parte de las agentes educativa de las
actividades que venían realizando en
la en el centro infantil de esta manera
se hicieron participes reforzando el
tema de los colores desde casa.
 SEMANA DEL 11 AL 15 DE JULIO
ACTIVIDADES
TEMA: LAS FIGURAS GEOMETRICAS PLANAS

BIENVENIDA: recibiré a los niños y a las niñas con un

afectuoso abrazo de bienvenida, nos reuniremos en
forma de ronda para cantar la canción de bienvenida
“el saludo de los animales”, luego oraremos a papito
Dios para entregarle nuestras vidas, contaremos las
actividades que realizaremos en el transcurso de la
semana, entonaremos diferentes rondas infantiles.
LUNES
ACTIVIDAD PEDAGOGICA: para este momento nos
desplazaremos a la biblioteca para ver un corto video
infantil que nos mostrara las formas geométricas de
una manera lúdica y colorida, nos darán ejemplos de
imágenes que contienen diversas formas, con este
video podremos interactuar para dar nuestra opinión
mientras se proyecta.

EXPRESARTE: hoy seremos artistas sobre un mural

los niños y las niñas tendrán la oportunidad de
expresar con diferentes elementos como vinilos,
crayones las imágenes que las formas geométricas
desde sus conocimientos previos o lo visto en nuestro
video.

VAMOS A COMER: antes de pasar al comedor

entonaremos la canción infantil cuchara, cuchillo y
tenedor con el propósito de enfatizar el adecuado uso
de los cubiertos y conocer los elementos en los que
nos sirven por su nombre propio.

MOVIENDONOS: con el propósito de promover estilos

de vida saludables realizaremos deporte: saldremos al
patio para jugar a ensartar balones en los aros.
 CRECIENDOJUNTOS Y SANOS: esta semana
resaltaremos el valor de la igualdad entre los unos y
los otros cada niño y niña dará su propia opinión de lo
que es la igualdad, el respeto por nuestros
compañeros jugaremos la canción del campanario
invitándonos a regalarnos besos y abrazos.

A QUE TE CUENTO UN CUENTO: para reforzar el

tema de la igualdad leeremos el cuento la bella y la
bestia usando nuestras voces para generar misterio,
alegría u otras cesaciones dentro de la lectura del
cuento.

COLORIN COLORADO: antes de partir a casa nos

reuniremos en forma de círculo y nos cataremos todo
lo que nos gusto de este día y compartiremos lo que
nos gustaría seguir haciendo, luego oramos a Dios
para que nos cuide de camino a casa y cantamos la
canción de despedida.

BIENVENIDA: La agente educativa recibe a cada niño

y niña con un afectuoso abrazo, luego nos reunimos
en ronda para cantar la canción de bienvenida “ el
MARTES saludo de los animales y buenos días sol” continuamos
realizando la oración a papito Dios para entregar
nuestras vidas a Él.

ACTIVIDAD PEDAGOGICA: en este día veremos el

circulo, bajo nuestros conocimientos previos
buscaremos por el centro de exploración todas las
formas que se nos parezcan a un circulo y se las
mostraremos a nuestros compañeros, luego nos
reunimos para hacer comparaciones que objetos de
nuestro entorno se parece a un circulo y que partes de
nuestro propio cuerpo es en forma de circulo (ojos,
boca, rodillas, etc)

EXPRESARTE: realizaremos un trabajo cooperativo

por equipos dibujaremos círculos de diferentes
tamaños luego rasgaremos papel periódico para
rellenar nuestros círculos, con esta actividad se
pretende interiorizar la utilidad de los cirulos y
desarrollar la motricidad fina de los niños y de las
niñas.

VAMOS A COMER: nos reuniremos y realizaremos

una exposición de lo que sabemos es importante a la
hora de comer nuestros alimentos, como el
comportamiento en el comedor, el para qué nos sirve
alimentarnos bien, entre otras.

MOVIENDONOS: saldremos al patio y jugaremos con

elementos que contengan círculos saltaremos en los
balones canguros, arrastrar carros, lanzar balones,
saltar fuera y dentro de las ulas-ulas.
CRECIENDOJUNTOS Y SANOS: en esta tarde todos
nos acostaremos sobre las colchonetas y realizaremos
un ejercicio de relajación mediante instrumentos
musicales nos haremos masajes los unos a los otros
con el propósito de interactuar con los demás
estimulando nuestra inteligencia social.

A QUE TE CUENTO UN CUENTO: continuamos

sobre las colchonetas el propósito invitar a los niños
y las niñas a imaginar que estamos dentro de un
cuento de hadas, esta actividad nos ayuda a estimular
nuestra capacidad de asombro y nuestra inteligencia
intro personal.

COLORIN COLORADO: antes de ir a casa nos

reunimos nuevamente y tomando los instrumentos
musicales entonaremos canciones infantiles al gusto
de cada niño y niña, terminamos cantando la canción
de despedida.
 BIENVENIDA: al llegar los niños y las niñas tendrán
ambientado el centro de exploración con música
infantil con esta misma buscaremos entonar canciones
que nos lleven a iniciar el día en un ambiente de unión,
MIERCOLES juego y alegría, se le contara al grupo que actividades
realizaremos en el día de hoy, oraremos a papaíto
Dios para darle gracias por nuestras vidas.

ACTIVIDAD PEDAGOGICA: el cuadrado, saldremos a

la terraza del centro infantil allí invitare a los niños y
niñas a acostarse boca arriba y observar las nubes
intentaremos encontrar figuras cuadradas.

EXPRESARTE: para esta ocasión realizaremos una

golosa cada niño y niña participara aportando un
dibujo coloreado de una figura geométrica la golosa
quedara expuesta en nuestro centro de exploración
con el propósito de que podamos jugar en ella
además de aportar avances en nuestro desarrollo
motriz.

VAMOS A COMER: antes de ir a comer hablaremos

de los nutrientes que contienen los alimentos y lo
importante que es que estén dentro de nuestro cuerpo
ya que nos hacen más inteligentes, hermosos y
fuertes.

MOVIENDONOS: en esta ocasión pondremos a sonar

música de aeróbicos y seguiremos su ritmo con
nuestros cuerpos.
CRECIENDOJUNTOS Y SANOS: todos en grupo
saldremos a lavar nuestros dientes con esta actividad
los niños y las niñas obtienen hábitos de higiene y
cuidado personal.

A QUE TE CUENTO UN CUENTO: esta tarde iremos

a la biblioteca y veremos un corto video del cuento los
tres cerditos, luego hablaremos de la obediencia que
es el mensaje que nos deja nuestro cuanto.
 COLORIN COLORADO: Antes de partir a nuestros
hogares nos reuniremos en ronda para cantar
diferentes canciones infantiles y la ronda de
despedida.

BIENVENIDA: al llegar formaremos un circulo en el

que cada niño y niña tendrá un instrumento musical,
serán invitados a entonar canciones que ya
conozcamos, luego oramos a papaíto Dios y cantamos
la canción Yo no quiero ser un yo-yo

ACTIVIDAD PEDAGOGICA: EL TRIANGULO,

formaremos una ronda en ella jugaremos la ronda
“el campanario”, con ayuda del instrumento
JUEVES musical (el triangulo) identificamos el sonido de
las campanas y su forma.

EXPRESARTE: realizaremos un perro en la técnica

origamy la forma de su cabeza es un triangulo, esta
actividad pretende estimular la creatividad, la
motricidad fina y la inteligencia natura listica en los
niños y en las niñas.

VAMOS A COMER: antes de comer nuestros

alimentos cantaremos la canción para lavar mis manos
que nos da pautas de higiene en la mesa.

MOVIENDONOS: saldremos al patio del centro infantil

a saltar con los lasos, motivando a juegos como pasa
por debajo, encima, saltar, entre otras.
CRECIENDOJUNTOS Y SANOS: todos reunidos
jugaremos a aprender a utilizar adecuadamente la
ceda dental para adquirir una buena limpieza de
nuestros dientes.

A QUE TE CUENTO UN CUENTO: este día todos

reunidos nos meteremos debajo de sabanas para
cantar con vos de misterio y de alegría el cuento “El
patito feo” para reforzar el tema de la igualdad.
 COLORIN COLORADO: para alistarnos a salir a casa
nos reuniremos en ronda, cada niño y niña propone
una forma de despedirnos diferentes como: un abrazo,
un beso, una canción, entre otras. Oramos a papá
Dios y cantamos la canción de despedida.

BIENVENIDA: Al llegar los niños y las niñas

escucharan la canción las hormigas van marchando,
VIERNES para motivarlos a empezar el día trabajando en equipo,
luego oramos a papá Dios y cantamos la canción de el
saludo de los animales.

ACTIVIDAD PEDAGOGICA: EL RECTANGULO, la

agente educativa mostrara objetos en forma de
rectángulo que saldrán de una bolsa de regalo
tales como: libros, dibujos de puertas, cartucheras,
cajas, etc.
Vernos nuevamente el video de las formas
geométricas y los colores para reforzar los temas.

EXPRESARTE: en cartón reciclado recortamos varias

partes en forma de rectángulo las que pintaremos con
nuestros colores primarios, luego las rellenaremos con
diversas texturas.

VAMOS A COMER: antes de pasar al comedor

lavaremos las monos de los niños y de las niñas y se
recordara lo importante que es consumir la totalidad de
los alimentos.

MOVIENDONOS: este día jugaremos la ronda vaquita

pintada que motiva a correr, bailar y saltar.

CRECIENDOJUNTOS Y SANOS: esta tarde

realizaremos en grupo un adecuado lavado de
nuestras uñas usando cepillo y jabón.

A QUE TE CUENTO UN CUENTO: invitaremos a

algunos niños a narrar el cuento la bella y la bestia
 luego los demás niños y niñas deberán decir que
mensaje positivo nos deja esta historia.

COLORIN COLORADO: nos reuniremos en asamblea

expresiva, recordaremos los aprendizajes y vivencias
de esta semana y cada niño y niña dirá que le gustaría
pudiéramos juntos para los próximos encuentros.
Oramos a papá Dios para ser despedidos y cantamos
la canción de despedida.

Se le ha venido contando a las familias de los niños y

de las niñas las actividades y los temas visto en
nuestro centro de exploración a los que los adultos a
mostrado su interés y se comprometen a reforzar los
Reflexión de la temas en sus hogares.
experiencia, Los niños y las niñas han mostrado interés por realizar
aprendizajes de los las actividades propuestas en el centro de exploración,
fue de asombro para ellos encontrar formas en las
niños, las niñas y las
nubes, descubrir figuras geométricas en su ropa,
Familias, y avances
cuerpo, entorno se les hace divertido lo que permite
en el desarrollo obtener un aprendizaje significativo en cada uno de
infantil ellos, al generar actividades lúdicas con los temas
propuestos por ellos mismos se genera un ambiente
de unidad, respeto entre ellos y ellas.
Los niños y niñas han integrado un nuevo lenguaje en
sus conversaciones como páseme el balón rojo o
juguemos con las fichas azules, diferencian, formas
como el circulo, cuadrado, triangulo los asocian a su
contexto inmediato.
Saben seleccionar objetos por forma, color o tamaño
dentro de sus juegos espontáneos.
 SEMANA DEL 18 AL 22 DE JULIO
ACTIVIDADES TEMA: LATERALIDADES

LUNES
BIENVENIDA: Este día se da la bienvenida al grupo con
música infantil alusiva a los buenos días, luego se cantaran
algunas canciones de bienvenida como “el campanario” “el gallo
pinto”, se hace la ubicación en el tiempo y el espacio por medio
de la canción “doña semanita” y se recuerdan los acuerdos y
compromisos ya establecidos.

Se realiza la recapitulación del día anterior en la que se les

pregunta ¿Qué actividad se realizó el día de ayer?
Finalmente se comparten y socializan las actividades
preparadas para el día.

ACTIVIDAD PEDAGOGICA: con el propósito de la

Interiorización de las extremidades, cantaremos la
canción de las manos, Realizamos los gestos que
indica la canción:
Mi mano derecha al frente
Mi manos derecha atrás
Sacudo mi mano derecha
Y la pongo en su lugar
De esta manera se continua cantando hasta repetir
con cada extremidad de nuestro cuerpo.

EXPRESARTE: realizaremos una pulsera en lana y la

decoremos con pequeñas chaquiras con el propósito
de Llevarla toda la semana puesta en la muñeca de la
mano derecha.

VAMOS A COMER: Se anticipa el momento de

alimentación haciendo acuerdos de buenos modales
en la mesa y un desplazamiento cuidadoso, durante la
 alimentación la docente motiva al grupo a consumir las
diferentes porciones hablando de la energía y fuerza
que necesitamos para jugar, realizar las actividades y
crecer, los felicita por cuanto han crecido reconociendo
su sana alimentación.

MOVIENDONOS: saldremos al patio a jugar la ronda

dirigida derecha e izquierda, en la que los niños y las
niñas deben mover todo su cuerpo y ubicarse en el
espacio.
CRECIENDOJUNTOS Y SANOS: Se practican hábitos
de higiene y auto cuidado como el lavado de manos y
el cepillado de dientes.

A QUE TE CUENTO UN CUENTO: esta semana

estaremos trabajando el valor del respeto a los demás,
en esta ocasión se narrara el cuento la Gatita
presumida usando diferentes entonaciones con la voz.

COLORIN COLORADO: Se realiza un dialogo entorno

a las actividades realizadas durante el día, ¿con quién
jugaron, que aprendieron, que actividad hicieron, como
fue el cumplimiento de los compromisos?

Los niños y niñas se preparan para el encuentro con

sus padres y acudientes lavando sus manos y caras,
tomando sus pertenencias y cantando canciones de
despedida

MARTES
BIENVENIDA: La docente realizara la bienvenida por
medio de música alusiva a los buenos días, motivando
a los niños y niñas a saludarse y darse los buenos
días, luego de esto se cantaran canciones como
Saludémonos amigos, dando el saludo a cada uno
invitándolos a responder, muy bien.

Luego de esto se realizara la recapitulación del día

anterior, por medio de la pregunta ¿Qué actividad
hicimos ayer? ¿Qué aprendimos? Dando participación
a todos los niños y niñas, pidiéndoles que levanten la
mano

ACTIVIDAD PEDAGOGICA: Los niños y las niñas se colocan de

forma dispersa por el espacio mirando a la docente quien va dando
indicaciones a través de Paquito. Las pautas se llevarán a cabo si se
antepone la frase: “Paquito dice...” si – no no hay que hacerlo. Las
indicaciones serían: levantar la mano derecha que tiene la pulsera o la
izquierda que no tiene pulsera, tocarse la nariz con la mano derecha, dar un
paso con la pierna izquierda que es el lado que no tiene pulsera, de esta
manera se continua hasta terminar con cada parte de nuestro cuerpo.

EXPRESARTE: aremos equipos de a dos cada niño o

niña se acostara sobre una hoja de papel graf para
que su compañero lo dibuje luego entre los dos
ubicaran cada parte su cuerpo mientras lo dibujan,
luego deben exponerlo frente a sus demás
compañeros diciendo cual es su ojo izquierdo, mano
derecha , dedos más grandes o más pequeños, etc

VAMOS A COMER: Se motiva al grupo para dirigirse

al comedor en cada momento de alimentación
recordándoles, que se les va a brindar, se les habla de
lo cuan grandes están gracias a los alimentos que
consumen a diario, motivándolos a comer para
continuar creciendo fuertes y sanos.

MOVIENDONOS: Se realizaran rondas y juegos

dirigidos que permitan la asimilación de normas y de
instrucciones.
El lobo esta, la rueda rueda, soy una serpiente, la vaca
pintada, cuidado con el oso.

CRECIENDOJUNTOS Y SANOS: Se practican hábitos de

higiene como el lavado de manos y el cepillado de dientes, a través
de la canción lavo mis manitos.

A QUE TE CUENTO UN CUENTO: nos reuniremos y

 contaremos el cuento la gatita presumida
ayudándonos de imágenes que los niños y niñas
puedan apreciar.

COLORIN COLORADO: Se realiza un Dialogo acerca de las

actividades realizadas, haciendo un recuento de los acuerdos, en
nombre del proyecto y los roles asignados.
La docente los invita a practicar hábitos de higiene y auto cuidado
preparándose para el encuentro con sus familias y
MIERCOLES
BIENVENIDA: La docente da la bienvenida al grupo
con un personaje mágico el cual les contara todo lo
que ha aprendido en el barrio, los saludara por medio
de canciones como el campanario, hola, hola para ti,
hola dice el elefante, dando la bienvenida a cada niño
y niña del grupo, se realiza la ubicación en el tiempo y
el espacio y se recuerdan los compromisos
establecidos con anterioridad.
Se realiza la recapitulación del día anterior dando
participación a todo aquel que levanta la mano al
preguntar qué actividad realizamos ayer, finalmente la
docente socializara las actividades planeadas para
este día

ACTIVIDAD PEDAGOGICA: tendremos en nuestro

espacio pedagógico expuesto sobre el suelo aros
colocados en forma de golosa, balones, mesas en
medio y colchonetas, con el propósito de realizar un
circuito en el cual los niños y las niñas deberán saltar
en un solo pie, en ambos pies, pasar por debajo de las
mesas, arrastrados por las colchonetas, ensartar
balones dentro de una caneca, entre otros.

EXPRESARTE: pondremos nuestras manos sobre

hojas de papel y marcaremos su silueta luego deberán
dibujar dentro de estas círculos grandes, cuadrados
pequeños y triángulos medianos terminamos
coloreando cada figura de un color primario cuadrado
azul, círculos amarillos, triángulos rojos

VAMOS A COMER: Se realiza el desplazamiento en

grupo al tiempo que se les motiva a pensar en que
 alimentos nos brindarán se les motiva a realizar un
correcto lavado de manos a ingresar al comedor de
manera ordenada, se canta la canción de las frutas en
el momento de la tienda saludable y la de la ensalada
en el momento del almuerzo.

MOVIENDONOS: saldremos al patio a jugar con los

balones y los aros.
CRECIENDOJUNTOS Y SANOS: nos acostaremos
sobre las colchonetas y escucharemos una canción de
sonidos de los animales con el propósito de descansar
nuestro cuerpo y mente.

A QUE TE CUENTO UN CUENTO: este día los niños

y las niñas mediante las imágenes del cuento la gatita
presumida deberán ir narrando que es lo que sucede
en la historia.

COLORIN COLORADO: Se realiza una asamblea en la que

todos los niños y las niñas recuerdan la actividad central
desarrollada, dando a conocer sus aportes y obras realizadas,
se moviliza la asamblea por medio de preguntas como ¿Qué fue
lo que más les gusto? ¿Qué hicieron? ¿Qué aprendieron?, se
les motiva a asistir el siguiente día, anticipando las actividades
preparadas para este.
Se realiza una breve despedida por medio de canciones como
“dan, dan chao” “con una mano nos despedimos” se les invita a
tomar sus pertenencias y estar preparados para el encuentro
con sus familias o transportes.

JUEVES
BIENVENIDA: Se da la bienvenida a cada niño y niña
con los buenos días, invitándolos a ubicar sus
pertenencias en el lugar indicado, luego se reunirán
para cantar diferentes canciones de buenos días,
como el gayo pinto, el campanario, con una mano nos
saludamos, para realizar la ubicación en el tiempo y el
espacio, recordando la fecha y el lugar donde nos
encontramos.
Se realizara la recapitulación del día anterior por medio
de la pregunta ¿quién nos recuerda que actividad
realizamos ayer? Dando participación a todos los niños
y niñas que levanten la mano, finalmente la docente
dará a conocer las actividades planeadas para el día.

ACTIVIDAD PEDAGOGICA: jugaremos en equipo

twiester, donde podremos nuestras habilidades
para reconocer mano, pie derecho-izquierdo y los
colores.

EXPRESARTE: cada niño y niña sobre una hoja de

papel periódico deberá crear su propio twister, lo que
le permite desarrollar su motricidad fina-gruesa y su
creatividad.

VAMOS A COMER: Se realiza la anticipación para los

diferentes momentos de alimentación, recordando los
acuerdos establecidos previamente, motivándolos a
realizar un adecuado lavado de las manos antes de
consumir los alimentos, durante el consumo de los
alimentos se hará énfasis en los modales en la mesa,
como una buena postura, el adecuado uso de los
cubiertos y el respeto por los alimentos de los demás,
motivando la autonomía en la alimentación.

MOVIENDONOS: La docente se dirigirá con el grupo

al patio central donde se dispondrán elementos como
ula-ulas, lazos y balones con los cuales podrán jugar
preguntándoles en qué lugar del barrio juegan con
materiales similares.
CRECIENDOJUNTOS Y SANOS: Por medio de una
asamblea se realiza la asignación de roles, el cual
será en encargado del material, a este se le colocara
un delantal el cual lo identifica como tal.
Se socializaran las normas y acuerdos a tener en
cuenta por medio de imágenes, las cuales se
dispondrán en el salón, la docente ira mencionando
cada norma preguntándoles si están de acuerdo y la
entregara a un niño y niña para que lo pegue en la
pared.

A QUE TE CUENTO UN CUENTO: los niños y las

niñas tendrán a su disposición disfraces para que
 interpreten por equipos el cuento la gatita presumida

COLORIN COLORADO: Se realiza una asamblea en

la que todos los niños y las niñas recuerdan la
actividad central desarrollada, dando a conocer sus
aportes y obras realizadas, se moviliza la asamblea
por medio de preguntas como ¿Qué fue lo que más les
gusto? ¿Qué hicieron? ¿Qué aprendieron?, se les
motiva a asistir el siguiente día, con el compromiso de
traer de casa una casita elaborada con una cajita de
cartón.
Se realiza una breve despedida por medio de
canciones como “dan, dan chao” “con una mano nos
despedimos” se les invita a tomar sus pertenencias y
estar preparados para el encuentro con sus familias.

VIERNES
BIENVENIDA: Se realizara la bienvenida del grupo,
dándole la bienvenida a cada niño y niña en el
momento del ingreso, luego por medio de un pequeño
conversatorio se cantaran canciones de buenos días
como “hay que saludar” “hola dice el elefante” “sol
solecito” se realiza la ubicación en el tiempo y el
espacio por medio de la canción de los días de la
semana y recordando el nombre del lugar donde nos
reunimos.
Se realizara la recapitulación del día anterior por medio
de la pregunta ¿Qué hicimos ayer? Teniendo como
apoyo las obras expuestas, dando participación a todo
aquel que levante la mano, para finalizar este
momento la docente dará a conocer las actividades
propuestas para el día y recordara los acuerdos
planteados y expuestos en el mural.

ACTIVIDAD PEDAGOGICA: jugaremos al rey manda

donde la docente invita a los niños y niñas a jugar a
ser altos-bajos, gordos-delgados, caminar adelante-
atrás, subir-bajar, hacer altos-bajos, dentro del aro-
fuera del aro.
EXPRESARTE: se expondrá un mural en los que los
niños y las niñas podrán pintar con vinilos o crayones
elementos grandes, pequeños, altos-bajos, gordos
delgados, entre otros.

VAMOS A COMER: Se realizara un pequeño

conversatorio acerca de los alimentos preferidos, por
medio del cual se les motivara al consumo de los
alimentos brindados en los diferentes momentos de
alimentación, de manera que la docente de ejemplo
hablando de lo que come y le gusta, mostrándoles
imágenes de lo que se les ofrecerá en el comedor.

MOVIENDONOS: Se dispondrá de algunos elementos

del juego de roles con los cuales podrán jugar a la
tienda, billetes y productos del mercado, además de
algunos imágenes de productos restantes de la tienda,
se facilitaran los carros de juguete para los que
quieran trasportar los productos en ellos. La docente
establecerá como reglas de juego la práctica de
normas de cortesía como el uso de las palabras
mágicas, buen día, por favor y gracias.
CRECIENDOJUNTOS Y SANOS: Se practicara el
cepillado de dientes, donde la docente mostrara previamente la
manera correcta de hacerlo y se cantara la canción cepillo mis
dientes.

A QUE TE CUENTO UN CUENTO: nos acostaremos

sobre las colchonetas y se pondrá música de
instrumental de fondo y se esparcirá aromas suaves y
se narrara el cuento la gatita presumida.

COLORIN COLORADO: Se realiza una breve despedida

por medio de canciones como “dan, dan chao” “con una mano
nos despedimos” se les invita a tomar sus pertenencias y estar
preparados para el encuentro con sus familias
 SEMANA DEL 25 AL 29 DE JULIO
ACTIVIDADES TEMA: JUEGOS MATEATICOS

LUNES
BIENVENIDA: se realiza la bienvenida al grupo por medio
de canciones, como saludar al sol con la canción “sol
solecito” , “El gallo pinto” “el campanario”, luego de esto se
realizara la ubicación en el tiempo y el espacio haciendo el
recuento de los días de la semana y recordando el nombre del
lugar donde estamos reunidos.
Se realizara la recapitulación de las actividades realizadas la
semana anterior, dando participación a cada niño y niña que
desee expresar los conocimientos adquiridos, para finalizar
este momento la docente compartirá las actividades
preparadas para esta semana.

ACTIVIDAD PEDAGOGICA: para esta semana se

invitara a las familias a participar de las actividades,
para lo cual deberán construir con su hijo o hija en
casa un juego matemático y llevarlo al centro infantil:
como rompecabezas, parques, domino, escaleras,
tangram.
Para este día 5 familias participaran llevando a
nuestro centro de exploración el tangram, con el que
jugaremos a descubrir imágenes.

EXPRESARTE: por equipos los niños y niñas tendrán

a su disposición diferentes materiales con los que
deberán dibujar, colorear y recortar las figuras del
tangram, para desarrollar su motricidad fina.

VAMOS A COMER: La docente realizara la lectura

del cuento “la manzana se pase” con la cual motivara
el consumo de la tienda saludable.
Se recordaran con anterioridad los acuerdos y los
buenos modales en la mesa antes de realizar el
desplazamiento al comedor.
Durante el consumo de los alimentos se les motivara
a consumirlos de manera autónoma y en su totalidad
con el fin de tener fuerza y energía para el desarrollo
 de las actividades

MOVIENDONOS: sobre colchonetas los niños y las

niñas serán motivados a realizar diferentes piruetas
como vueltas canelas, rodar, arrastrarse.
CRECIENDOJUNTOS Y SANOS: Durante el
momento del descanso se ambienta con música
clásica o de relajación para tener un ambiente de
tranquilidad que les permita relajarse o conciliar el
sueño. Los niños y niñas que prefieran hacer otro tipo
de actividad relajante podrán dirigirse al nicho del
descanso donde se encuentran materiales como,
plastilina, títeres, cuentos o fichas, donde podrán
escoger libre mente.

A QUE TE CUENTO UN CUENTO: Cuento con

títeres, esta semana se resaltara el valor de la
responsabilidad, este día se narrara el cuento la
Caperucita roja.

COLORIN COLORADO: Se realiza una asamblea en

la que todos los niños y las niñas recuerdan la
actividad central desarrollada, dando a conocer sus
aportes y obras realizadas, se moviliza la asamblea
por medio de preguntas como ¿Qué fue lo que más
les gusto? ¿Qué hicieron? ¿Qué aprendieron?, se les
motiva a asistir el siguiente día, anticipando las
actividades preparadas para este.
Se realiza una breve despedida por medio de
canciones como “dan, dan chao” “con una mano nos
despedimos” se les invita a tomar sus pertenencias y
estar preparados para el encuentro con sus familias
MARTES
BIENVENIDA: Las agentes educativas saludaran a
los niños y las niñas alegremente, se entonaran
canciones como “hola, hola, hola dice el elefante… “y
el campanario”, se socializaran las actividades a
desarrollar y le contara a los niños y niñas de forma
lúdica las actividades para este día, generando
expectativas y recapitulando los acuerdos de
convivencia

ACTIVIDAD PEDAGOGICA: para este día 5 de las

familias de los niños y de las niñas traerán a nuestro
de exploración el juego el rompe cabezas, el que para
este momento se expondrá, se explicara cómo se
juega. luego se jugara por equipos.

EXPRESARTE: la agente educativa le entregara a

cada niño y niña un dibujo sobre una hoja sobre ella
está marcado las piezas del rompecabezas ellos y
ellas deberán colorearlo, recortarlo y por ultimo lo
jugara con sus compañeros.

VAMOS A COMER: Los niños y las niñas practicaran

hábitos higiénicos y pasaran al comedor, allí las
agentes educativas los invitarán a entonar la canción
“me lavo las manos…”, posterior a ello explicaran a
los niños y las niñas la importancia de consumir los
alimentos brindados para así tener un buen estado
físico, con el ejercicio y la sana alimentación.

MOVIENDONOS: Nos desplazaremos al patio

principal, donde uno de los niños o niñas será el
encargado de manejar la ruleta de dale tuntún a tu
corazón. Este la girara e indicara que ejercicio y los
demás niños y niñas deberán hacerlo. Luego se
realizara estiramiento y relajación.

CRECIENDOJUNTOS Y SANOS: Para este momento

se les colocara a los niños y niñas música de relajación, con
el objetivo de que sea un momento más armonioso y se cree
calma, se invitara a estar en las colchonetas.

A QUE TE CUENTO UN CUENTO: con títeres la

docente contara el cuento la Caperucita roja y
terminan los títeres preguntado a los niños y niñas en
que fue lo que se equivoco la niña del cuento y como
hacer para que a nosotros no nos pase.

COLORIN COLORADO: Finalmente los niños y las

 niñas organizaran sus objetos personales, se hará
una socialización final en la cual las agentes
educativas indagaran a los niños y las niñas respecto
a sus sentimientos, emociones, aprendizajes e
inquietudes que les generaron las actividades
desarrolladas durante la jornada.
MIERCOLES
BIENVENIDA: Las agentes educativas el día de hoy
recibirán los niños y niñas alegremente, iniciara la
jornada entonando canciones de bienvenida como: ‘’
Buenos días para mis amigos’’ así mismo entonara
canciones alusivas al tema que se trabajara durante
la jornada, oración, ubicación tiempo-espacial. Luego
de ello las agentes educativas invitaran a los niños y
niñas a compartir sobre qué actividades compartieron
con la familia, seguido se asignaran los roles:
Encargado del tiempo, encargado del material,
encargado del silencio.

ACTIVIDAD PEDAGOGICA: este día 5 familias

participaran trayendo a nuestro centro de exploración
el juego del parques elaborado por ellos mismos.
Lo mostraremos a todos nuestros compañeros y
jugaremos a lanzar los dados y a contar con los
fichos sobre el tablero.

EXPRESARTE: la agente educativa construirá unos

cubos en cajas de cartón y los niños y las niñas
deberán dibujar y pintar los puntos según
corresponda, uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis.

VAMOS A COMER: Se elige un niño y una niña para

que se desplacen al servicio de alimentación e
indagar por la fruta que se consumirá en el día, la
agentes educativa se quedaran en el espacio
realizando adivinanzas de frutas consumidas por los
niños y niñas invitándolos a deducir la fruta indagada
por sus compañeros e incentivando al consumo de
alimentos saludables para su crecimiento y desarrollo
e identificación de frutas.
 MOVIENDONOS: saldremos al patio y jugaremos con
los lasos a saltar por encima, arrastrarnos por debajo.
CRECIENDOJUNTOS Y SANOS: Se organizara un
espacio para realizar practica de hábitos de higiene
motivando los niños y niñas a realizar el cepillado
aseo vocal, aseo personal, organización de los
cabellos disponiendo peines, chulos, gel para la
realización de esta, se entonaran canciones que los
niños y niñas deseen.

A QUE TE CUENTO UN CUENTO: a través de

imágenes los niños y las niñas serán motivados a
narrar lo que sucede en la historia de caperucita roja
y ellos mismos dar las conclusiones de por qué ella
fue desobediente y como evitar que alguien nos
pueda hacer daño.

COLORIN COLORADO: para despedirnos nos

reunimos en grupo, cantaos la canción de despedida
y mientras esperamos a nuestras familias vamos
cantando rondas infantiles.
JUEVES
BIENVENIDA: Comenzaremos la mañana con el
saludo y realizaremos una oración a Dios para
agradecerle por un día más y poder compartir con
nuestros compañeros y compañeras,
Continuaremos con la recapitulación del día anterior y
se recordara los roles asignados en cada equipo

ACTIVIDAD PEDAGOGICA: para esté día 5 familias

compartirán con nuestro grupo el juego de escalera
elaborado por ellos desde casa, se compartirá con
todo los niños y niñas y se explicara cómo se juega y
en qué consiste.

EXPRESARTE: saldremos al patio del centro infantil

y con tizas de colores los niños y niñas deberán
dibujar el juego de la escalera.
 VAMOS A COMER: Un títere será el encargado de llegar
al centro de interés sorpresivamente para contarle al grupo
cual será la minuta de este día, a su vez hablara de la
importancia de consumir los alimentos y que nutrientes
aportan para el cuerpo. Se recordara a los niños y niñas que
cada vez que nos sentamos a la mesa debemos dar gracias a
Dios por los alimentos recibidos, esta oración se hará en voz
baja y de manera individual.

MOVIENDONOS: saldremos al patio para jugar el

juego de la escalera que anteriormente habíamos
construido, jugaremos con los dados elaborados el
día anterior, estaremos avanzando adelante- atrás.
CRECIENDOJUNTOS Y SANOS: Se le dará a cada
niño y niña un libro para que ellos observen imágenes
que más les agrade y de las imágenes que van
observando se ira narrando una historia donde lleve a
nuestros niños y niñas a la relajación, se dispondrá
colchonetas para este momento.

A QUE TE CUENTO UN CUENTO: este día la

docente se disfrazara de caperucita roja y narra el
cuento de una menara lúdica, luego hará una
entrevista a los niños y niñas para saber sobre sus
vidas y como es su obediencia en casa y en el jardín,
se despedirá obsequiando un pequeño dulce.

COLORIN COLORADO: Cada uno de los niños y niñas

contara a sus compañeros y compañeras y a las agentes
educativas como se sintió durante el día de hoy y con que
disfruto más jugar. Posteriormente se evaluara la jornada,
enfatizando principalmente en el buen comportamiento y el
buen trato con sus pares y adultos significativos.
VIERNES
BIENVENIDA: Las agentes educativas saludaran a
los niños y las niñas alegremente, se entonaran
canciones como “hola, hola, buenos días, allá en el
cielo, luego de ello las agentes educativas les
contaran a los niños y niñas cual será agenda para el
día.

ACTIVIDAD PEDAGOGICA: para este día 5 de las

familias compartirán con el resto del grupo el juego
del domino, se expondrá en el centro de exploración
explicando a los niños y niñas como se juega y en
qué consiste.

EXPRESARTE: los niños y niñas tendrán las fichas

del domino recortadas en cajas de cartón, por
equipos de a dos los niños y niñas construirán una de
las fichas del domino, a los puntos los remplazara un
textura, como: aserrín, papel rasgado, arena,
chaquiras, entre otras lo que permitirá manejar
diferentes texturas, formas, este domino quedara a
disposición del centro infantil como obsequio del
grupo para todos los niños y niñas.

VAMOS A COMER: la agente educativa explicaran a

los niños y las niñas la importancia de consumir los
alimentos brindados y los nutrientes que aporta a
nuestro cuerpo.

MOVIENDONOS:
CRECIENDOJUNTOS Y SANOS: Los niños y las
niñas practicaran hábitos higiénicos (lavado de
manos – cepillado de dientes – uso de la seda) y
pasaran al comedor, allí los las agentes educativas
los invitarán a entonar la canción “me lavo las
manos…”

A QUE TE CUENTO UN CUENTO: este día los niños

y niñas serán invitados a contar el cuento de
caperucita roja pero deberán modificar partes de la
historia a su propio gusto y cambiar el final bajo su
propia creatividad.

COLORIN COLORADO: Finalmente los niños y las

niñas organizaran sus objetos personales. Se hará
una socialización final en la cual las agentes
educativas indagaran a los niños y las niñas respecto
a sus sentimientos, emociones, aprendizajes e
inquietudes que les generaron las actividades
desarrolladas durante la realización de nuestro
 proyecto.

Se realiza un proyecto que apunta a un adecuado

transito exitoso que los niños y niñas que partirán el
Transiciones y próximo año al grado transición adquieran
articulaciones conocimientos partiendo dese sus conocimientos
educativas previos, donde se adquiere habilidades motoras que
dejan aprendizajes significativos, el inicio a las
matemáticas permite que los niños y niñas conozcan
los colores primarios, formas geométricas planas,
diferencien sus lateralidades y desarrollando
habilidades para la vida, las familias de los niños y
niñas participan desde la elaboración de juegos
matemáticos construidos con sus hijos e hijas en
casa los comparten con el grupo lo que permite un
acercamiento entre el centro infantil y las familias
además permite evidenciar el interés y compromiso
de ellos con los procesos de aprendizajes de sus
hijos al mismo tiempo genera un adecuada
estimulación en los niños y niñas, se permite durante
la ejecución del proyecto la interacción con otros
niños y niñas de diferentes edades del jardín para ir
juntos a ver videos infantiles, salir al parque aledaño
del plantel educativo, compartir espacios de juego en
el patio del jardín, las agentes educativas se unen
para apoyar los procesos de rutinas de los niños y
niñas como en el comedor donde se buscan
estrategias para que los niños adquieran amor por los
alimentos y los consuman.
Recursos y  Recursos humanos:
materiales  Agente educativa y auxiliares pedagógicas.
 Comunidad.
 Padres de familia participantes

Recursos Físicos:
 Centro Infantil.
 Parque del barrio
 Material didáctico:
 Computador
 Hojas de diferentes texturas
 Silicona
 Cajas de cartón
 Aserrín
 arena
 Cuentos
 Colbón
 Papel silueta de colores
 Tijeras
 Televisor
 Aros
 Balones
 Lazos
 Grabadora, CD y DVD
 Vinilos de diferentes colores.
 Pinceles
 Títeres
 Silicona
 Papel krac
 Plastilina
 Crayolas
 Marcadores
Responsables