29/8/22, 10:14 Curso: INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA

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× LEDAIE213 INTRODUCCIÓN

EVALUACIÓN  
 

La evaluación permite planificar el proceso de aprendizaje y validar saberes previos o adquiridos, determinando el grado de
alcance del resultado de aprendizaje en el estudiante, con miras a sugerirle rutas de mejora para que pueda alcanzar el
saber requerido.

Desde esta perspectiva, se habla de "evaluación formativa" como aquella que les permite tanto al profesor como a los
estudiantes identificar, con base en instrumentos como las rúbricas o las listas de verificación, el nivel del aprendizaje
alcanzado
a través de una actividad o en el desarrollo de un producto y, en esa medida, mejorarlo. Debido a que se parte del
hecho de que todo estudiante está en capacidad de desarrollar habilidades conducentes a lograr un aprendizaje definido, el
profesor
de este curso retroalimentará permanentemente todas y cada una de las actividades, de manera que se pueda
Inicio Unidad
hacer un plan 1
de mejora Unidad 2 enUnidad
académica el caso3de que el resultado de la evaluación no sea satisfactorio.

El proceso de evaluación de este curso tiene unas condiciones que le son inherentes: es objetivo (su calificación minimiza

 GENERALIDADES DEL CURSO

al máximo la posibilidad de subjetividad); justo (evalúa exactamente lo que debe evaluar); abierto (los estudiantes conocen
por anticipado los criterios mediante los cuales van a ser evaluados). Con los resultados de aprendizaje evidenciados en
cada una de las actividades propuestas en este curso, el estudiante demuestra sus conocimientos, habilidades y destrezas,
que en conjunto son valorados a partir de criterios de desempeño y evidencias requeridas que le son informados con el
debido tiempo.
Introducción a la Educación Artística -…
-…
En coherencia con ello, se toman evidencias parciales (pruebas o actividades), cada una de ellas con un valor determinado,
cuyo total debe dar como resultado el 70 % de la nota definitiva del curso. Para completar el 100% de dicha nota, habrá
una
evidencia final que equivale al 30 %. Esta será tomada en la última semana y de lo cual será informado el estudiante por
medio del calendario de actividades del aula virtual.

INTENCIONALIDAD APRENDIZAJES METODOLOGÍA TIPO DE

UNIDAD ACTIVIDADES PUNTAJE
DIDÁCTICA ESPECÍFICOS DE TRABAJO ACTIVIDAD
Reconoce los
principios de la
GESTIÓN DEL
educación del
CONOCIMIENTO
arte de siglos
XVII y XVIII.

Identifica los
retos para la
 Actividades
TRABAJOIniciales
EN
educación Actividad 1 -
EQUIPO Actividad
artística del
siglo XXI. evaluativa: Línea del Actividad
Colaborativa 57%
tiempo: contexto
evaluativa

Actividades iniciales Define los histórico de la

UNIDAD Fecha de entrega: 9 de mayo

elementos
de 2021 - 10:34educación
am artística
1 educativos

Sin calificar
artísticos del
APRENDIZAJE siglo XIX.
PERMANENTE
Describe la
Acuerdo pedagógico pedagogía
Fecha de entrega: No definida
artística del
Sin calificar siglo XX.

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