“Unidad Educativa Fiscal PCEI Real Audiencia De

Quito”
PREVIO A LA OBTENCION DEL TÍTULO DE BACHILLER EN CIENCIAS
TEMA: 
EL CUIDADO COMO FORMA DE RELACIÓN SOCIAL
ESTUDIO DE CASO: 
EL CUMPLIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES DENTRO Y FUERA DEL HOGAR, POR LOS
MIEMBROS DE LA FAMILIA
TRABAJO REALIZADO POR :
MANUEL ALEJANDRO INTRIAGO CALPA
AÑO LECTIVO

2020 – 2021
 INTRODUCCIÓN
La generación de costumbres en la cultura familiar llena de valores que permiten que el ser humano
crezca con una formación ética para así enfrentar al mundo real, para ello el tema seleccionado es
sobre el cuidado de la como forma de relación social que son disipaciones del ser humano frente a
otro ser humano viviendo o compartiendo el mismo espacio de convivencia. El estudio de caso que
se establece por medio de la relación que tiene la convivencia y el cumplimiento de las actividades
dentro y fuera del hogar, la convivencia para nuestra sociedad es un tema muy importante que
ayuda a con la armonía entre miembros tanto de una comunidad o el núcleo familiar.
 ANTECEDENTES

Las sociedades, produjeron sus propias normas para garantizar su funcionamiento, en

la actualidad, algunos de las reglas que respetamos no están escritas y se conformaron

históricamente, hay algunas normas que inclusive, se cumplen si reflexionar acerca de

su porqué, cabe recalcar que las normas varían según las sociedades y periodos

históricos. En tiempos de la prehistoria paleolítica las primeras personas empezaron a

unirse a otras realizando esfuerzos para hacer frente a la resistencia que ofrecía la

naturaleza para satisfacer sus necesidades. Esa idea se debió haber originado al primer

grupo primitivo denominado horda lo que anteriormente a la familia es aceptada como

una unidad social, se puede considerar desde ese momento que el ser humano se ha

enfrentado a los problemas de la convivencia, para ello buscaron establecer normas

armoniosas para evitar conflictos internos.

 ESTUDIO DE CASO

Este proyecto se desarrolla en el cantón Guayaquil, Provincia de Guayas, el estudio de caso se trata

sobre el cumplimiento de las actividades dentro y fuera del hogar, por los miembros de la familia, la

familia influye en el desarrollo de una sociedad ya que por medio de esta se crean valores éticos y

morales para seguir las normas de convivencia, en el ámbito psicológico familiar, es sabido que el

afrontamiento de las situaciones de crisis conlleva una respuesta adaptativa por las familias, cuya

adecuada gestión, a menudo requiere conocimiento, organización, comunicación, cambios y

medidas de afrontamiento que, tomadas en su conjunto, fortalecen a la familia.

El sistema familiar, por tanto, se torna imprescindible para afrontar esta situación, toda vez que el

contacto con otras personas compañeros de colegio, trabajo, universidad, vecinos, amigos y otros

familiares se ve drásticamente interrumpido. La organización social, el trabajo, la escuela, la

cultura, el ocio, el contacto con la naturaleza, los amigo, pasan a formar parte de la realidad

cognitiva y virtual de los individuos, recobrando presencia, de forma intensiva, el grupo familiar.
 JUSTIFICACIÓN

La familia es el componente fundamental de toda sociedad, donde cada individuo, unido

por lazos de sangre o afinidades logra proyectarse y desarrollarse. Es en este contexto
familiar, que empieza desde la infancia y la convivencia propia, donde el hombre y la mujer
adquirirán habilidades y valores que lo ayudarán a superarse y replicar estos principios al
momento de conformar su propia familia, los conocimientos aprendidos de sus padres y
madres, y demás personas de su núcleo familiar, serán los modelos que necesitará la
persona para fortalecer su identidad y las habilidades básicas de comunicación y relación
con la sociedad. Los lazos creados serán también importantes en el desarrollo de su
personalidad. Nuestra familia es una parte muy importante de nuestras vidas, nos ayuda a
mejorar nuestra personalidad y a formar nuestro carácter; nos enseña el valor del amor,
afecto, cariño, honradez y auto confianza, y nos provee con las herramientas necesarias
para tener éxito en la vida.
 OBJETIVOS DEL ESTUDIO
•Reconocer actividades de convivencia familiar para aplicarlas en el hogar como
principios básicos de la relación armónica.
•Promover el desarrollo del buen vivir desde el hogar fomentando actividades de
respeto y valores éticos – morales.
 MARCO CONCEPTUAL
En este paso debemos explicar qué vamos a hacer para poder analizar la
situación y cumplir con nuestro objetivo. Como el Estudio de Caso es de
tipo descriptivo, la metodología se basa en examinar e ilustrar una
situación problemática en particular
 Definición de
Moral y Ética
 Partiendo del hecho de la moral, es decir, de la
existencia de una serie de morales concretas, que se
han sucedido históricamente, podemos intentar dar
una definición de la moral válida para todas ellas: la
moral es un conjunto de normas, aceptadas libre y
conscientemente, que regulan la conducta individual
y social de los hombres. Ya en esta definición vemos
que se habla por un lado de normas y por otro de
conducta. O más explícitamente, en la moral
encontramos un doble plano; a) el normativo,
constituido por las normas o reglas de acción e
imperativos que enuncian algo que debe ser; b) el
fáctico, o plano de los hechos morales, constituido
por ciertos actos humanos que se dan efectivamente,
es decir, que son, independientemente de cómo
estimemos que debieron ser.
La Sociabilidad
Humana
 La formación integral se basa en el conjunto de
acciones pedagógica en la cual se alcance un
nivel académico que rinde las expectativas del
docente, así como también los valores éticos,
morales que permitirán forjar a los futuros
profesionales en el campo laboral, actuar con
responsabilidad, lealtad, solidaridad y demás
valores que la sociedad necesita para un progreso
cultural, social, económico, entre otros, por ello
las instituciones buscan formas de integrar a su
grupo estudiantil. A convivir de manera pacífica y
con ello prepararlos para la vida mediante
acciones metodológicas que cumplan con los
estándares requeridos en la educación.
Constitución de la
República
 Todas las personas serán consideradas
iguales y gozarán de los mismos derechos,
libertades y oportunidades sin
discriminación en razón de nacimiento,
edad, sexo, etnia, color, origen social,
idioma, religión, filiación política, posición
económica, orientación sexual, estado de
salud, discapacidad o diferencia de
cualquier otra índole”. Se garantiza por
medio de este artículo la igualdad de
condiciones y derechos fundamentales y
oportunidades que deben gozar las
personas sin importar las diferencias
existentes entre estas.
 MARCO METODOLÓGICO

Método investigativo exploratorio

 Tiene por objeto esencial familiarizarnos con un tema desconocido, novedoso

o escasamente estudiado. Son el punto de partida para estudios posteriores

de mayor profundidad.

Técnica Análisis de Contenido

 En este análisis de contenido se tomará en cuenta los detalles de los decretos de ley emitidos por la asamblea de Montecristi que se reflejan en la Constitución del Ecuador, se

presentan artículos los cuales aportarán un análisis de cómo se da el respeto de las normas de convivencia entre las personas de la comunidad. Para la realización de este estudio

de caso por medio del análisis de contenido se considera realizar una planificación en la cual estará implícito los detalles del cronograma a seguir para la investigación de la

problemática por medio de documentos digitales verídicos, de esta manera la aportación de todos los objetivos que se buscan será más fácil, se establece que del 21 al 24 de

septiembre del 2020 se realizará la búsqueda de información para la presentación de todo lo relevante que impacta en la convivencia armónica. Se tomará en cuenta los detalles de

experiencia que tienen las familias en el encierro por la pandemia y como pasaron el marco de la cuarentena, se revisará los lineamientos del gobierno para que se lleve a cabo toda

la problemática que se resuelve.

 RESULTADOS OBTENIDOS

La Constitución política del Ecuador en sus artículos 26,27, 347 garantiza

“La igualdad e inclusión social, así como el derecho y la responsabilidad de
toda la comunidad educativa de participar en el proceso educativo. El
código de la Niñez y Adolescencia garantiza que se respete en las
instituciones educativas las convicciones éticas, morales y religiosas de los
padres y de los mismos niños, niñas y adolescentes, que las instituciones
ofrezcan servicios con equidad, calidad y oportunidad, que se promueva y
practique la paz, el respeto a los derechos humanos y libertades
fundamentales, la no discriminación, la tolerancia, la valoración de las
diversidades, la participación, el diálogo, la autonomía, la cooperación y el
respeto al medio ambiente.
 ANÁLISIS DE RESULTADO

El afrontamiento de las crisis inesperadas conlleva un estado inicial de shock, o de

negación, en algunas personas. También, es frecuente que aparezcan

comportamientos dirigidos a cambiar el estado, a través de pensamientos y

acciones de rechazo o de resistencia. Estas dos formas de afrontamiento suponen

un primer reto a trabajar en familia, a través de la comunicación, señalando

positivamente las acciones o pensamientos que consideramos inadecuados. La

crisis del coronavirus supone una crisis accidental o inesperada para las familias. Su

afrontamiento, requiere, por tanto, de la adaptación de todos y cada uno de sus

miembros a la situación, cuyas reglas principales de acción vienen determinadas

por el sistema familiar en su conjunto, así como por el contexto social y cultural al

que pertenece.
 CONCLUSIONES

Los valores éticos y morales son fundamentales en el proceso de formación y desarrollo de los actores de la
sociedad, tanto como niños y adultos sin importar su clase social, estos son reglas para la relación ética y
social con los demás miembros de la sociedad sea mejor. Actualmente, se sostiene que sin desarrollo
afectivo no es posible el desarrollo cognitivo, por lo que la afectividad, la práctica de actitudes positivas y
valores constituyen ejes transversales importantes del currículo en lo que materia de educación se refiere.
RECOMENDACIONES

Todo el actor del núcleo familiar debe de reflexionar acerca de la problemática social
de los educandos, para cambiar de actitudes y realizar acciones que redunden en el
mejoramiento del entorno familiar y social de la sociedad ecuatoriana. Esta etapa,
requiere la puesta en práctica de ideas y comportamientos positivos de gestión, los
cuales de manera natural conducen a la adaptación del sistema familiar a la crisis.
Incluiríamos aquí la organización de tareas, la mejora en la comunicación, la
prevención de situaciones de conflicto familiar, etc.