“Año del Fortalecimiento”

de la Soberanía Nacional”

ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA DIARIA

I.- DATOS INFORMATIVOS:

I.E : N° 20955-2 NACIONES UNIDAS
DOCENTE : Lic. Yenifer Carolain Garcés Roca
EDAD Y SECCIÓN : 4 años “B”
FECHA : 19 de julio de 2022
II.- PROPÓSITO : Los niños y niñas evaluarán el proyecto “Preparamos una deliciosa pizza”
Título de la actividad Evaluamos nuestro proyecto “Preparamos una deliciosa pizza”
Propósito: Los niños y niñas averiguarán cuánto cuesta una pizza.
Criterio de Evaluación Evidencia de aprendizaje Instrumento de
Área/Competencia/Capacidad Desempeños Evaluación

Ficha de observación
COMUNICACIÓN

ENFOQUE TRANSVERSAL ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque orientado al bien común. Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición para apoyar y comprender circunstancias.
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de la Soberanía Nacional”

Actividad Estrategias didácticas Tiempo Medios, recursos

y/o materiales
Actividades Saludo, tiempo, calendario, adivinanza, rezo, acuerdos del aula. 20 min. Carteles
permanentes: didácticos.
INGRESO DE LOS NIÑOS
Actividades  Los niños saludan, guardan su lonchera y marcan su asistencia.
JUEGO LIBRE EN LOS SECTORES
de juego de Sectores de juego
 Planificación; los niños niñas eligen el sector donde van a jugar, según el orden de llegada al aula. 50 min.
trabajo:
 Organización: Levantan la mano y se agrupan de acuerdo a las cintas de color que tienen para ir a los sectores de su
preferencia, recordando que en cada sector solo debe de haber 6 integrantes. Cintas de colores
 Ejecución: los niños juegan libremente en los juegos sin alteración y observación de la maestra, respetando los acuerdos.
 Orden: se les comunica que faltan 2 minutos mediante una canción los niños guardan los juguetes en su lugar, dejando Caja mágica
ordenado los sectores.
 Socialización: dialogamos sobre lo que hicieron en el juego.
 Representación: en forma individual o grupal representan mediante un dibujo lo que jugaron.
Desarrollo de INICIO: La maestra les muestra un sobre mágico e invita a un niño a descubrir lo que hay dentro de él. Y les pregunta: ¿Qué es?
la Actividad ¿Se acuerdan de esto? ¿A qué se hace referencia? ¿Cómo se llamaba nuestro proyecto? Recogemos todas las respuestas de los niños
de y niñas del aula de 4 años “B” , luego se les mencionará el propósito de hoy
aprendizaje DESARROLLO: ¿Cuál es nuestro propósito de hoy? El día de hoy vamos a realizar la evaluación de nuestro proyecto: “Preparamos 45 min.
una deliciosa pizza” Imágenes de las
EVALUACIÓN DE PROYECTO actividades
realizadas durante
el proyecto.
¿Cómo lo hicimos? ¿Qué hemos necesitado? ¿Se cumplió lo que planificamos? ¿Cómo hicimos nuestras pizzas?

Papelote, plumones.

Recogemos todas las respuestas de los niños. Evaluaremos nuestro proyecto a través de las imágenes recopiladas durante la
realización del proyecto.
CIERRE: ¿Qué aprendimos el día de hoy? ¿Cómo aprendimos? ¿Será importante lo que aprendimos? ¿Por qué? ¿Para qué nos sirve lo
que aprendimos? ¿Cumplimos nuestro propósito?
Lonchera -  Aseo: Los niños y las niñas se dirigirán a los servicios higiénicos, para lavarse las manos.
Recreo  La Lonchera: Primero rezaremos y daremos gracias a Dios. Luego los niños comerán su refrigerio cantando: “LOS ALIMENTOS 30 min.
Y TACHO DE BASURA”
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 Recreo: Salen al patio a hacer uso de los juegos recreativos. SALIDA

Salida Nos alistamos para irnos a casa.