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A y C 2° - SESIÓN 25 DE MARZO (ADICIONAL)
A y C 2° - SESIÓN 25 DE MARZO (ADICIONAL)
I. DATOS INFORMATIVOS:
Unidad de Gestión Educativa : …………………………………………………………….
Institución Educativa : …………………………………………………………….
Director : ………………………………………………………………
Docente : ……………………………………………………………
Grado y Sección : Segundo Grado.
Temporalización : lunes 25 de marzo del 2024
Área : Arte y cultura
Crea proyectos desde - Explora e improvisa manera de usar los medios, - Explora trabajos Los niños/as
los lenguajes los materiales y las técnicas artísticas, y descubre para elaborar el elaboran el cartel
artísticos. que pueden ser utilizados para expresar ideas y cartel de de cumpleaños en
sentimientos. cumpleaños en equipo.
- Explora y
- Genera ideas a partir de intereses, de equipo. Instrumentos de
experimenta los
experiencias personales, de la observación de su - Representa el Evaluación
lenguajes del arte.
entorno natural y social o de estímulos externos. cartel de
- Aplica procesos Escala de
Empieza a seleccionar y organizar elementos cumpleaños.
creativos. valoración
(movimientos, acciones o efectos visuales o - Presenta el cartel
- Evalúa y socializa sus sonoros) para presentar una idea de una manera de cumpleaños
procesos y en particular.
proyectos.
- Presenta sus trabajos y creaciones en forma
individual y grupal, y describe de manera sencilla
cómo los ha creado y organizado.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Gestiona su Determina con ayuda de un adulto qué necesita aprender considerando sus
aprendizaje con experiencias y saberes previos para realizar una tarea. Fija metas de duración breve
autonomía. que le permitan lograr dicha tarea.
¿Qué necesitamos hacer antes de planificar la ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
actividad? actividad?
Leer las orientaciones del inicio de clases 2024 Cuaderno u hojas de reúso
Revisar la programación anual y las unidades de Lápiz, borrador, colores, tijeras y goma
aprendizaje. Lptop, Tablet
Elaboración de fichas de trabajo
Dialogan sobre los cumpleaños y dan sus apreciaciones opinando ¿Por qué se festeja los
cumpleaños? ¿Les agrada que les festejen en sus cumpleaños? ¿Por qué? ¿Cómo podemos saber el
cumpleaños de cada uno de ustedes en el aula?
Escuchamos las opiniones de los estudiantes.
Da el propósito del día en un cartel.
Comunico el propósito de aprendizaje:
Hoy elaboraremos el cartel de cumpleaños del aula.
DESAFIAR E INSPIRAR:
DESARR
OLLO
Muestra distintos soportes de cartel de cumpleaños.
Preguntamos: ¿Qué observan?, ¿qué imágenes observan? ¿Qué materiales se habrán utilizado para
realizar estos trabajos?, ¿cómo creen que se elaboraron?,¿Alguna vez vieron este tipo de trabajo?
¿Dónde?
IMAGINAR Y GENERAR IDEAS:
Dialogamos y con lluvia de ideas acordamos como vamos a realizar el cartel de cumpleaños.
PLANIFICAR:
Luego planificaremos la ruta de trabajo que seguiremos en la creación del cartel cumpleaños.
¿Qué vamos ¿Cómo lo ¿Qué necesitamos? ¿Qué debo
hacer? vamos a tener en
hacer? cuenta mi
trabajo?
Grupo 2: Letrero
Grupo 5 y 6: la torta.
Monitorear por cada lugar que están trabajando según lo indicado y también manteniendo el orden
y limpieza adecuado del espacio que están usando.
Invita a los estudiantes a utilizar el espacio de su hoja, complementándolo con detalles de acuerdo
al propósito creativo.
Invitar a los grupos para armar el cartel de cumpleaños.
PRESENTAR Y COMPARTIR:
REFLEXIONAR Y EVALUAR:
CIERRE Reflexionan respondiendo las preguntas:
¿Qué realice?
¿Cómo lo hice?
¿Qué materiales use?
¿Qué dificultades tuve?
¿Cómo los supere?
Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?
• Exploro trabajos para elaborar el cartel
de cumpleaños en equipo.
• Represento el cartel de cumpleaños.
• Presento el cartel de cumpleaños.
Referencias bibliográficas:
- Programación curricular de Educación de Primaria
- Ministerio de educación
- Currículo Nacional y Programas Curriculares de la Educación Básica:
- http://www.minedu.gob.pe/curriculo/
ANEXOS:
- Lista de cotejo
- Ficha de aprendizaje
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