INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 0050 “ABRAHAM CÁRDENAS RUIZ”

NOMBRE: …………………………………………………………………………………. GRADO Y SECCIÓN: ………

“Aplicamos métodos para separar mezclas homogéneas y heterogéneas”

COMPETENCIA PROPÓSITO EVIDENCIA

Indaga mediante métodos Indaga sobre los métodos o técnicas para
científicos para construir separar los componentes de una mezcla Reporte de indagación.
conocimientos homogénea y heterogénea.

Leo el texto y respondo:

Cierto día Daniela, una estudiante de primer grado, quedó encargada de preparar el almuerzo para sus
hermanos. Mientras se disponía a iniciar con la preparación, accidentalmente el arroz y el aceite de cocina
cayeron en el recipiente con agua que iba a utilizar para la preparación de los alimentos. Daniela quedó muy
preocupada, ya que en casa no tenían más agua y además sus padres no le dejaron dinero para comprar más
arroz y aceite. ¿Podemos ayudar a Daniela a recuperar agua pura suficiente para preparar los alimentos del
día?
- ¿Qué propiedades del agua, del arroz y del aceite tomarás en cuenta para determinar la forma de
separarlos?
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-¿Qué métodos recomendarías a Daniela para separar el aceite y el arroz del agua?
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-¿En qué orden haría la separación?
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1. PROBLEMATIZAMOS SITUACIONES.
- Ahora, observa las sustancias que tienes en la mesa de trabajo y describe:
Estado de
Sustancias Color Propiedades
agregación

Sal

Agua

Arena

Aceite

Limaduras de hierro
Arroz -
-
Harina
-
Utilizando los materiales y sustancias prepara las mezclas que se indican en la tabla.
Mezclas

1 Agua/sal

2 Agua/aceite

3 Agua/arena

4 Arroz/harina
a. Considerando la siguiente pregunta de
indagación: 5 Limaduras de hierro/arena
¿De qué manera podemos separar los componentes de una mezcla homogénea y heterogénea?
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b. Elabora una hipótesis que responda a la pregunta de indagación.

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2. DISEÑAMOS ESTRATEGIAS PARA REALIZAR LA INDAGACIÓN
- En tu mesa de trabajo tienes los siguientes materiales de laboratorio que te ayudarán a demostrar la
hipótesis que has planteado; identifícalos:

Imán
Embudo de Soporte
Cápsula de Trípode vidrio universal
porcelana

Embudo de Papel filtro

decantación Tamiz
Rejilla Aro metálico
metálica
- Identifica el método de separación que te permitirán separar las mezclas, elija los materiales para
separar los componentes, describe y efectúa los procedimientos.
a. MEZCLA 1: AGUA/SAL
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b. MEZCLA 2: AGUA/ACEITE
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c. MEZCLA 3: AGUA/ARENA
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d. MEZCLA 4: ARROZ/HARINA
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e. MEZCLA 5: LIMADURAS DE HIERRO/ARENA
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3. GENERAMOS Y REGISTRAMOS DATOS E INFORMACIÓN
- Utiliza la tabla para registrar tus observaciones:
MATERIALES DE
TIPO DE MÉTODO DE LO QUE
MEZCLAS SEPARACIÓN
MEZCLA SEPARACIÓN OBSERVARON
EMPLEADO
Agua/sal

Agua/aceite

Agua/arena

Arroz/harina
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Limaduras de
hierro/arena

4. ANALIZAMOS DATOS E INFORMACIÓN DE LA INDAGACIÓN

¿En cuáles mezclas se distinguen los componentes?
¿Qué mezclas, de las que preparaste, son homogéneas? ¿Cuál o cuáles son heterogéneas?
¿En qué se diferencian las mezclas homogéneas y heterogéneas?
¿Se podría emplear un procedimiento único para separar los componentes de todas
las mezclas? ¿Por qué?
¿Cómo explicas la evaporación desde la teoría cinética molecular?
¿De qué otra manera podrías separar la mezcla de agua con sal?
¿Qué función desempeñó el imán en el proceso de separación de mezclas?
Entre los métodos que utilizaste, ¿cuál de ellos se usa para aislar líquidos no miscibles de diferente
densidad?
Resolvamos el problema de Daniela: ¿Qué técnica de separación de mezclas le recomendarías usar?

a. ¿Tu hipótesis fue válida?, ¿por qué?

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b. ¿Qué conclusiones podrías dar después de resolver la pregunta problema?
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5. EVALUAMOS Y COMUNICAMOS EL PROCESO Y RESULTADOS DE LA

INDAGACIÓN:
Reflexiona sobre los procesos que realizaste para aprender:
a. Explica cuáles de las actividades que realizaste te ayudaron a demostrar la hipótesis.
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b. _Elabora tu informe de indagación.