SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No1

JOSÉ MA. MORELOS Y PAVÓN 14DESOOO1S

REUNIÓN GENERAL DE ACADEMIAS

20 DE AGOSTO DE 2021 10:00 AM

PLAN DE TRABAJO INDIVIDUAL

DOCENTE: VÍCTOR FLORES RÍOS ACADEMIA: CIENCIAS_(QUÍMICA)

 Plan de Trabajo Individual
Aspectos de mejora Indicador de logro Acciones Fechas y hora de
trabajo
Que el alumno logre los Realizar actividades que sean del Durante todo el
aprendizajes interés de los alumnos para que estas ciclo escolar.
ACADÉMICO sustantivos. les dejen un aprendizaje significativo.

Una mejor convivencia Participar en las comisiones Durante todo el

ESCOLAR entre la comunidad establecidas por la dirección (guardias ciclo escolar.
escolar y el personal en los recesos, participación en los
que labora en nuestra eventos) esto para mejorar la sana
institución. convivencia.
El interés que Se establecerán distintos canales de Durante todo el
mostraron los padres comunicación, para estar en contacto ciclo escolar.
CON PADRES DE de familia con respecto con los padres de familia, de esta
FAMILIA al proceso de manera mantenerlos informados de las
enseñanza-aprendizaje acciones que se tomarán con respecto
de sus hijos. a la educación de sus hijos.
La participación de la Se establecen diferentes canales de Durante todo el
mayoría de los comunicación, esto para mantener ciclo escolar.
CON ALUMNOS alumnos en las comunicación con todos los alumnos y Durante todo el
diferentes actividades poder establecer estrategias que nos siclo escolar.
establecidas por los ayuden a que logren los aprendizajes
docentes. sustantivos
La mejora de las Se les ofrece diferentes cursos, talleres Durante todo el
habilidades digitales o capacitaciones, a todo el personal ciclo escolar.
APOYO Y para un mejor docente para la mejora de las
ACOMPAÑAMIENTO acompañamiento en el habilidades digitales para mejorar su
PEDAGÓGICO aprendizaje de los práctica.
alumnos.

Los docentes que imparten una misma Durante todo el

En el apartado asignatura continúen planeando de ciclo escolar.
“aprendizajes” se forma colaborativa para que sea menos
deben incluir la carga laboral y continuar el trabajo de
aprendizajes básicos y forma coordinada.
funcionales previos,
que el alumno todavía
no domina.

Estos aprendizajes
pueden corresponder