PROYECTO DE GESTION DEL BIENESTAR ESCOLAR

I. DENOMINACIÓN: FORTALECIENDO NUESTRAS EMOCIONES PARA

UNA CONVIVENCIA SANA

II. JUSTIFICACIÓN
En la situación actual, la educación en su conjunto y particularmente la EBA está
inmersa en la situación que se deriva de la Declaración de Emergencia Nacional del
2020 y en la Emergencia Sanitaria para enfrentar la contención del COVID 19. Es
una mega emergencia que moviliza a toda la sociedad. “estamos ante un hecho
social global”; hecho que pone en juego a la totalidad de la sociedad y sus
instituciones. En ella se manifiesta un amplio abanico de dimensiones (economía,
religión, legislación, moralidad, estética, ciencia), en articulaciones altamente
complejas.” A esto, no es difícil agregar que son también fenómenos de naturaleza
educativa.
En este contexto, destacan las condiciones adversas para la educación, producto
de la mayor pobreza, inseguridad, violencia y ansiedad en el confinamiento, así
como por la brecha digital existente. También es importante destacar, que la actual
crisis desatada por la pandemia nos está llevando a replantearnos los sentidos y las
visiones sobre la sociedad y su relación con la naturaleza, así como las condiciones
éticas de convivencia humana.
En esta perspectiva, el CEBA Mariscal Cáceres desarrolla una serie de acciones
que están orientadas a la formación integral de los estudiantes, con la
implementación de comités de trabajo participativo. En mérito a ello el Comité de
Gestión de Bienestar Estudiantil propone el presente Proyecto para el año
académico 2022.
III. OBJETIVO:
Desarrollar un plan con acciones que permitan fortalecer en la comunidad educativa
una sana convivencia escolar, orientadas al diagnóstico, difusión y promoción del
buen trato, prevención de conductas de riesgo e intervención y abordaje ante caso
de acoso, violencia escolar, entre otros. De esta forma se fortalecerán valores como:
el respeto, dialogo, solidaridad y el compromiso de los distintos estamentos de la
comunidad escolar, esto permitirá generar un ambiente propicio para el aprendizaje
y el desarrollo integral de los estudiantes.
IV. OBJETIVOS ESPECIFICOS:
➢ Identificar situaciones que alteren la sana convivencia escolar
implementando los protocolos de actuación presentes en el reglamento
interno.
 ➢ Destacar y difundir buenas prácticas de convivencia, fomentando la
resolución pacífica de los conflictos, que permitan un buen ambiente de
aprendizaje.

➢ Fortalecer la conducta de autocuidado y prevención de la salud física, mental

y violencia.

V. METAS:
Estudiantes del CEBA: Nivel Inicial- Intermedio y Avanzado
VI. RECURSOS:
➢ Humanos:
Directora, Docentes del CEBA, Psicólogo, Enfermera, DEMUNA, CEM,
Estudiantes
➢ Financieros:
Es autofinanciado por los organizadores y participantes.
➢ Materiales.
Papelotes, cartulina, plumones, computadora, proyector, CD, hoja de
información, hojas en blanco, lapiceros, colores, reglas, etc.

VII. ACTIVIDADES.
El Comité de Gestión y Bienestar escolar del CEBA Mariscal Cáceres, propone el
desarrollo de las actividades relacionadas al Bienestar Escolar, por lo que se
cumplirán en el transcurso del año escolar 2022.
VIII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
CRONOGRAMA
N° ACTIVIDADES RESPONSABLES
M A M J J A S O N D
01 Planificación del Docentes X
proyecto responsables
02 Difundir las Directora
actividades que se Docentes
desarrollarán en el responsables X
presente año.
03 Taller sobre las Psicólogo
buenas prácticas de Enfermera X
convivencia. Docentes
04 Charlas sobre Psicólogo
prevención de CEM X
violencia escolar DEMUNA
Docentes
05 Informe final. Docentes
X
 Tacna, marzo de 2022.

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Directora Marlene Cárdenas Prof. Wilber

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Prof. Rosana Vizcarra H. Prof. Nancy Rivera F.