INSTITUTO FRANK RAMIREZ MATHEU

YUSCARAN EL PARAISO

APROBACION TRABAJO EDUCATIVO SOCIAL AÑO 2022

“EDUCACION AMBIENTE”

PRESENTADO POR:
ASESORA DE TES
Lic. KENIA KARINA ZUNIGA

MODALIDAD:

SISTEMA PRESENCIAL

BACHICHERATO EN CIENCIAS Y HUMANIDADES

BACHILLERATO TECNICO PROFESIONAL EN CONTADURIA Y FINANZAS
BACHILLERATO TECNICO PROFESIONAL EN INFORMATICA

OJO DE AGUA YUSCARAN EL PARAISO AÑO 2022

1
 INDICE

I. INTRODUCCIÓN............................................................................................................................................3
II. PRESENTACION ...........................................................................................................................................3
III. OBJETIVO.......................................................................................................................................................5
4.1 GENERAL................................................................................................................................................5
4.2 ESPECIFICOS..........................................................................................................................................5
V. VIABILIDAD Y FACTIBILIDAD DEL PROYECTO...................................................................................14
VI.- LOGROS DESEADOS CON LA IMPLEMENTACION DEL PROYECTO..............................................15
VIII. CONCLUSIONES......................................................................................................................................19
IX. ANEXOS....................................................................................................................................................20

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 I. INTRODUCCIÓN

Ante los cambios que ha sufrido la educación nacional es impostergable plantearse nuevos retos para asumir
con responsabilidad el nuevo rol como gestores dentro de los centros educativos que nos corresponde dirigir.
Es así como surge el Proyecto Ambiental.

Mismo que vendrá a contribuir el mejoramiento ambiental, los recursos naturales de la zona mediante la
implementación de acciones dirigidas a reducir la contaminación, deforestación y recreativo de la comunidad
educativa del Instituto Frank Ramírez, departamento de El Paraíso y por ende del ambiente en general.
Planteamos un proyecto ambiental que vendrá a mitigar daños al ambiente y deforestación de las montañas y
por otro lado rescata la conciencia que el alumno como futuro ciudadano debe tener como necesario, el hecho
de ocuparse en asuntos del ambiente, para garantizar una vida de calidad, y como docentes, debemos demostrar
un alto grado de compromiso y responsabilidad.

Se sugieren algunos mecanismos para superar lo anteriormente planteado, que a nuestro criterio vendrá sin lugar
a dudas quizás no a solucionar pero sí a palear en gran medida las dificultades que se presentan a diario en este
centro educativo y La comunidad.

En este proyecto estarán involucrados los alumnos de duodécimo grado de las modalidades de Bachillerato
Técnico Profesional y undécimo grado de Bachillerato en Ciencias y Humanidades.

Total Aporte Instituto (Sociedad De Padres De Familia Y Aporte De Alumnos)

3
II. JUSTIFICACIÓN

En virtud de que la educación es un proceso integral, que incluye aspectos de orden formativo e informativo en
el proceso de transformación que sufre el alumno, estamos llamados a buscar soluciones operativas a problemas
de carácter ambiental que tienen alta repercusión en el perfil de la personalidad del educando, ya que implica un
cambio de actitud y el fortalecimiento de valores que son imprescindibles en la formación de un ciudadano.

Razón por la cual se trabajará con alumnos de último año como aporte de su Trabajo Educativo Social con el
fin de gestionar los recursos necesarios que permitan dar una respuesta a las necesidades de mejorar el manejo,
crear espacios de recreación y reforestar la aldea Y sus casas.

Es por ello que se crea el Proyecto de Educación Ambiental ya que este vendrá a fortalecer nuestra
actitud de una forma participativa, colectiva, de integración y educativa al problema que ocasionan los
desechos sólidos en nuestro centro educativo, fuera de él así también contar con áreas reforestadas.

Este proyecto además brindará un ambiente agradable y adecuado como también elevará el nivel de conciencia
de la comunidad local y del Instituto Frank Ramírez y la población de la aldea.

El Proyecto Educación Ambiental se desarrollará en 4 etapas, y posteriormente se le dará el seguimiento

pertinente; beneficiando directamente la calidad de vida de la comunidad educativa e indirectamente a la
población en general.

4
III.- ANTECEDENTES.

El Instituto Frank Ramírez se crea el 22 de Febrero de 1947 el Instituto actualmente cuenta con un
área de 20 manzanas de terreno, en dicho terreno se han construido 14 aulas distribuidas en 3
pabellones; atendiendo Tercer Ciclo de Educación, Bachillerato Técnico Profesional en Contaduría y
Finanzas, Informática, Bachillerato en Ciencias y Humanidades.

También se cuenta con una cancha para eventos deportivos, el área administrativa que incluye
oficinas de dirección, subdirección, departamento de consejería ,secretaria, sala de maestros,
departamento de orientación, administración, funciona el Taller de Hogar , , 1 laboratorio de Ciencias
Naturales, 1 caseta que funcionan como cafetería, 1 depósito de basura, 1 quiosco,
El Centro educativo atiende jornada vespertina, lunes a viernes y el Sistema de Educación
actualmente cuenta con una población estudiantil de 450 en las modalidades Tercer Ciclo de
Educación Básica, Bachillerato Técnico Profesional en sus diferentes modalidades, dicha población
deposita una gran cantidad de desechos sólidos en un solo recipiente tradicional para la recolección
de la misma; para luego ser llevada al depósito general. Continuamente los docentes hacemos
labor de concientización sobre colocar los desechos sólidos en su respectivo lugar pero es difícil
clasificarlos porque lastimosamente no se cuenta con un depósito para cada uno, pero también
somos conocedores que dicha labor tiene que ir más allá de la simple colocación de los desechos
sólidos, y que esta al ser colocada en mismo depósito genera grandes problemas de contaminación
tanto para el personal de aseo de nuestra institución.

5
IV. OBJETIVO
4.1 GENERAL

Buscar un cambio de actitud y de conciencia ambiental en alumnos, docentes y personal en

general que labora en el Instituto Frank Ramírez así mismo en la población de la comunidad
para que juntos mejoremos las condiciones ambientales de la zona y ser un modelo a seguir
para otras comunidades y zonas aledañas.

4.2 ESPECIFICOS

1. Fortalecer valores de trabajo en equipo, solidaridad, respeto a los demás, justicia social y
amor al ambiente.

2. Elevar la calidad de vida del alumno y de toda la comunidad educativa, dentro y fuera del
centro educativo.
3. Mejorar las condiciones ambientales, de higiene y estética dentro del perímetro del Centro
Educativo.

4. Concientizar a la comunidad local (patronatos y otras organizaciones) a través de charlas y

capacitaciones para que se integren al cuidado de las áreas a reforestar.

V. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

Este proyecto se desarrollará en 4 etapas las cuales consiste en:
1. La sensibilización: Charlas a alumnos, padres de familia, con el objetivo de concientizar y
fomentar el sentido de responsabilidad y pertenencia para la protección y mejoramiento del ambiente
interno y externo de la institución.

2. Siembra de árboles dentro y fuera del instituto: Para mejorar el ornato del instituto se
sembraran de diferentes especies así mismo implementación de mejoras ambientales en el centro
educativo como basureros,

- gestionar basureros para el centro educativo involucrando todo el alumnado mismo serán
instalados en zonas estratégicas.

6
3. Desarrollar campañas de limpieza en los barrios que se encuentran alrededor del instituto
apoyo a las fuerzas vivas de la comunidad con campañas de aseo, albanización de pilas, campaña
de fumigación entre otros.

4. Recreación de áreas verdes en el instituto, rotulación con mensajes positivos para la naturaleza

5, Relevo por la vida como parte del convenio con la secretaria de educación y el Hospital Emma
Romero de Callejas. Implementación de charlas, programar actividades para recaudar fondos,
elaboración de material impreso para impartir charlas en escuela para padres entre otros.

6. Reforestación de áreas de la aldea de Ojo de Agua

Este proyecto se desarrollará en 4 etapas las cuales consiste en:

1. La socialización y capacitación sobre cambio climático a personal docente, administrativo,

padres y alumnos del centro educativo logrando de esta manera fortalecer actitudes positivas
en el campo de medio ambiente.

2. Asistencia y manejo de plantas desde la preparación del terreno, marcado de áreas a reforestar,
traslado de árboles, siembra, mantenimiento (regado, comaleo, fertilización y limpieza).

6. Proyección Social
Tener proyección en la comunidad con la implementación de un pequeño proyecto que venga a fomentar la cultura y
tradiciones en los pueblos como un enfoque positivo a la comunidad.

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 Instituto Frank Ramirez Matheu

TRABAJO EDUCATIVO SOCIAL

PROYECTO DE EDUCACION AMBIENTAL

PLAN OPERATIVO AÑO 2022.

OBJETIVO. Fomentar el cuidado del ambiente y buscar contribuir con la formación integral de la juventud fortaleciendo el sentido de pertenencia social, gestión
ambiental y los valores que le permitan visualizar su compromiso con los sectores más necesitados y vulnerables, así como la participación de la comunidad
brindando acciones de concientización que incluyan saneamiento ambiental, manejo adecuado de residuos, elaboración de viveros, reforestación y limpieza de
áreas.

Objetivos Fecha de Evidencias

Específicos Meta Actividades Ejecución Recursos Responsables Presupuesto Evaluación De Ejecución
1.- Socializar con los 1.- Convocar a 1.1.- Reunión con En marzo del Humanos: Autoridades del Se enlisto a los Lista de
padres de familia y reunión al 100% de padres de familia y 2022. Padres de familia. Instituto. padres que asistencia.
estudiantes de último los padres y estudiantes de último Estudiantes de Coordinador asistieron a la Fotografías.
estudiantes de
año los lineamientos año para explicar los último año. General de TES. reunión.
último año.
a seguir para realizar lineamientos sobre el Materiales: Asesores de TES.
el proyecto de desarrollado del Instructivo de
educación ambiental. proyecto de educación TES.
ambiental.

8
 1.2.- Levantar lista de
asistencia de los
padres de familia.
1.3.- Levantar listado
de alumnos por sección
y selección de
proyecto.
1.4.- Tabulación y
grafico de datos, hacer
resumen de los
proyectos por
modalidad y sección.

3.- Realizar el 3.1.- Participación 3.1.1-Las autoridades En marzo del Humanos: Autoridades del El lanzamiento Fotografías.
lanzamiento del del 100% de del instituto realizaran 2022. Estudiantes de Instituto. del TES se
Proyecto del Trabajo estudiantes de el lanzamiento del TES último año. Coordinador realizó el 1 de
Educativo Social. último año de 2020 en el centro Padres de familia. General de TES. abril con la
todos los educativo o un desfile Materiales: Asesores de TES. presencia de
proyectos. alusivo al proyecto, por Instructivo de los
las principales calles de TES. estudiantes de
la ciudad de Danlí Sonido. la jornada
tomando en cuenta los Mobiliario.
lineamientos Carteles.
establecidos por la
Secretaria de
Educación.
4.- Capacitar a los 4.1.- Capacitación 4.1.- Impartir charlas de En marzo del Humanos: Personal de las Control de Lista de
Asesores de TES del 100% de los capacitación a los 2022. Asesores de TES. autoridades asistencia y Asistencia.
sobre el desarrollo de Asesores de TES. Asesores de TES sobre Materiales: educativas. participación Fotografías.
las actividades del el uso de material Instructivo de Coordinador de los
proyecto de didáctico (formatos de TES. General de TES. Asesores de
educación ambiental. control de asistencia, Formatos de TES.
evaluación, control de censo.
horas, auto y coe Formatos de
evaluación), matrícula.
herramientas y Formatos de
supervisión del control de
desarrollo de las asistencia y
actividades del evaluación.
proyecto de educación Formato de
ambiental. control de horas.
Formato de
Supervisión.
Formato de auto y
coe evaluación.
Herramientas.
9
5.- Capacitar a los 5.1- Participación 5.1.- Impartir 3 charlas En marzo del Humanos: Personal Control de Lista de
estudiantes de último del 100% de los de capacitación a los 2022. Estudiantes de nombrado por asistencia y asistencia.
año para que puedan estudiantes de estudiantes de último último año. autoridades participación Fotografías.
realizar de manera último año. año sobre Materiales: educativas, de los
efectiva y eficiente reforestación, cambio Formato de Coordinador estudiantes de
las actividades del climático y desechos control de General de TES. último año.
proyecto de sólidos por personal asistencia, de Asesores de TES.
educación ambiental. capacitado nombrado acumulativo, Personal de ICF,
por las autoridades evaluación, de Mi Ambiente y
educativas, ICF, Mi evaluación.
Ambiente y UMA. Lápices
Libretas
Herramientas.
7.- Enlistar las 7.1.- Cada padre 7.1.- Solicitar a los En marzo del Herramientas: Coordinador Los gastos Verificar que la Lista de
herramientas a de familia de padres de familia la 2022 - Machete General de TES. serán herramienta a control de
utilizar los alumnos alumnos de último compra de las - Azadón Asesores de TES. sufragados por utilizar este en herramienta a
de último año en el año comprará las herramientas - Chancha cuenta del buen estado. utilizar por
proyecto de herramientas necesarias a utilizar - Lima padre de estudiantes de
educación ambiental. necesarias a para el desarrollo de - Agua familia. último año.
utilizar en cada las actividades del - Botes.
actividad del proyecto de educación Fotografías.
proyecto de ambiental.
educación
ambiental.
8.- Determinar la 8.3.- Sembrar 5 8.1.- Recolectar En marzo - abril Humanos: Coordinador L. Si un árbol se Lista de
cantidad de árboles a árboles por semillas de diferentes del 2022. Alumnos de último General de TES. seca se árboles
sembrar por los alumno de último especies de árboles año. Asesores de TES. sembrará de sembrados.
alumnos de último año, a una maderables. Materiales: nuevo.
año. distancia de 5 8.6.- Mantenimiento de Semillas Fotografías.
metros por árbol. los arboles sembrados.

10.- Recolectar, 10.1 limpiar 10.1 Organizar los De abril a Humanos: Coordinador -Supervisar Lista de
clasificar y reciclar alumnos por cursos y Septiembre. Alumnos de último General de TES. que las área asistencia
totalmente el área
los desechos sólidos secciones. año Asesores de TES. interna y Recibos de
en el área interna y del instituto. 10.2 Elaborar horario Docentes externa del venta y
externa del Instituto. de actividades de Personal instituto estén compra de
Gestión del
limpieza, recolección, administrativo totalmente material
proyecto de clasificación y venta del Materiales limpias reciclable.
material reciclable -Bolsas -Verificar el Fotografías.
basureros
durante el proyecto de -Sacos informe
educación ambiental. -Guantes. económico de
10.3 Presentación de la venta de
informe económico. material
reciclable.

10
11.- Realizar la 11.1- 11.1.- Inauguración del En abril del Humanos: Autoridades Supervisión de Fotografías.
inauguración del Participación de proyecto de educación 2022. Estudiantes de Educativas y del asesores para
proyecto de los alumnos ambiental. último año. Instituto. verificar el
educación ambiental. involucrados en el Materiales: Coordinador inicio del
proyecto de Lista de General de TES. desarrollo de
educación asistencia. Asesores de TES. las actividades
ambiental. Formato de del proyecto
supervisión. de educación
Formato del ambiental.
control de horas.
12.- Elaborar el perfil 12.1.- Elaborar 1 12.1.- Elaborar el perfil En abril del Humanos: Coordinador Verificar que Planos
del proyecto de perfiles del del proyecto de 2022. Coordinador General de TES. sea factible de Fotografías
educación ambiental. proyecto de educación ambiental. General de TES. Asesores de TES. desarrollar de Presupuesto
educación 12.2.- Elaborar el Asesores de TES acuerdo a las Cronogramas.
ambiental. presupuesto del Materiales: necesidades
proyecto de educación Papel del instituto.
ambiental. Computadora
12.3.- Entregar el perfil Tinta.
del proyecto de Encuadernado.
educación ambiental a
las autoridades
educativas.
13.- Asesorar a los 13.1.- Supervisar 13.1.- Durante la De febrero - Humanos: Autoridades Control de Lista de
estudiantes de último durante las 20 semana los asesores septiembre del Estudiantes de Educativas y del asistencia, asistencia.
año durante todo el semanas que tendrán un tiempo 2022. último año. Instituto. acumulativos y Cuadro de
desarrollo de las dure el proyecto estipulado para dar Materiales Coordinador uso de auto y coe
actividades del de educación asesoramiento a los Control de General de TES. uniforme. evaluación.
proyecto de ambiental. estudiantes que así lo asistencias. Asesores de TES Cuadro de
educación ambiental, requieran. Horas control de
para que realicen con 13.2.- Durante la acumuladas. horas.
eficiencia su trabajo. supervisión el asesor Herramientas.
aclarara las dudas que Económicos: Fotografías.
tengan los estudiantes Transporte
en ese momento. Merienda.
14.- Supervisar y desechos sólidos 14.1.- Elaborar rutas de De marzo – Humanos: Autoridades del Los gastos Verificar el Lista de
controlar el desarrollo en los barrios supervisión a las zonas septiembre del Estudiantes Instituto. serán total de horas asistencia.
de las actividades de aledaños al de reforestación. 2022. Materiales: Coordinador sufragados por acumuladas. Control de
limpieza, instituto. 14.2.- Supervisar las Hoja de control de General de TES. cuenta del Control de horas
reforestación y zonas de reforestación supervisión. Asesores de TES. asesor y asistencia. acumuladas.
recolección de y llenar hoja de Lápiz tinta. coordinador de Cuadro de Cuadro de
desechos sólidos del supervisión. TES. auto y coe auto y coe
proyecto de 13.3.- Verificar el evaluación. valuación.
educación ambiental cuadro de control de
en las zonas horas acumuladas por Fotografías.
establecidas. los alumnos.

11
 14.4.- Realizar
campañas de limpieza
y recolección de
desechos sólidos en
los barrios aledaños del
instituto.
14.5.- Reunión con los
alumnos para evaluar
su desempeño.

5.3 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 2020.

FRANK RAMIREZ MATHEU

PROYECTO DE EDUCACION AMBIENTAL

FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMB OCTUBR NOVIEM
No. ACTIVIDADES 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 1.- Socializar con los padres de familia y
estudiantes de último año los lineamientos a
seguir para realizar el proyecto de
educación ambiental.
3 3.- Realizar el lanzamiento del Proyecto del
Trabajo Educativo Social.
4 4.- Capacitar a los Asesores de TES sobre
el desarrollo de las actividades del proyecto
de educación ambiental.
5 5.- Capacitar a los estudiantes de último año
para que puedan realizar de manera
efectiva y eficiente las actividades del
proyecto de educación ambiental.

6 6.- Continuar con la siembre de árboles y

mantenimiento de las zonas de terreno
reforestadas.
7 7.- Enlistar las herramientas a utilizar los
alumnos de último año en el proyecto de
educación ambiental.
8 8.- Determinar la cantidad de árboles a
sembrar por los alumnos de último año.

12
9 9.- Realizar la inauguración del proyecto de
educación ambiental.
10 10.- Elaborar el perfil del proyecto de
educación ambiental.
11 11.- Asesorar a los estudiantes de último
año durante todo el desarrollo de las
actividades del proyecto de educación
ambiental, para que realicen con eficiencia
su trabajo.
12 12.- Supervisar y controlar el desarrollo de
las actividades de limpieza, reforestación y
recolección de desechos sólidos del
proyecto de educación ambiental en las
zonas establecidas.
13 13.- Realizar la evaluación final del proyecto
de educación ambiental.
14 14.- Imprimir las Constancias de estudiantes
de último año que aprobaron el proyecto de
educación ambiental.
15 15.- Realizar la clausura del proyecto de
educación ambiental.
16 16.- Presentar la información final requerida
por los asesores del TES.

17 17.- Elaborar el informe final de TES por los

estudiantes de último año del proyecto de
educación ambiental.
18 18.- Realizar la defensa del TES VIAS
ZOOM

13
VI. VIABILIDAD Y FACTIBILIDAD DEL PROYECTO

 El presente proyecto es realizable ya que se cuenta con la disposición para ser ejecutado por el personal administrativo,
docentes asesores de TES, alumnos que realizaran su TES en el proyecto ambiental y padres de familia.

 Este proyecto es pertinente a la situación actual del centro y a la visión de futuro que en el mismo se tiene, ya que el centro
cuenta con recursos humanos y materiales que se pondrán a la disposición para llevar a cabo el trabajo educativo social.

 El apoyo del personal del sexto Batallon de infantería Centauros.

14
VII.- LOGROS DESEADOS CON LA IMPLEMENTACION DEL PROYECTO

 Concientizar a toda la comunidad educativa sobre el impacto negativo que tienen la quema y deforestación.

 Elevar el perfil del alumno egresado, fortaleciendo los aspectos formativos e informativos de su persona.

 Despertar el sentido de responsabilidad en cada uno de los involucrados en la protección y mejoramiento del medio
ambiente.

 Desarrollar un espíritu de colaboración, solidaridad, tolerancia, ayuda mutua, justicia y respeto al ambiente.

 Desarrollar un pensamiento científico y humanista para la transformación de su entorno natural y social en beneficio
individual y colectivo.

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 VIII. METODOLOGÍA DE TRABAJO

 La planificación y ejecución de los diferentes proyectos se harán conjuntamente con todas las personas involucradas
en el mismo como ser: los padres de familia, las autoridades educativas, asesores y estudiantes. Se publicará un
boletín informativo sobre las actividades a desarrollarse los días sábados y los diferentes comités con sus respectivos
integrantes.

 Se realizará una autoevaluación cada mes y de igual manera los asesores evaluarán a los estudiantes de acuerdo a su
desempeño. Dándoles a conocer sus promedios para que cada día se comprometan a realizar, mejorar en su trabajo
y que las diferentes actividades se realicen con éxito y eficiencia.

 Periódicamente se estará informando por medio de notas escritas, redes sociales reuniones a la sociedad de padres
de familia y autoridades educativas sobre el avance del proyecto.

16
17
18
I.

II.

III.

IV.

V.

VI.

VII.

VIII. ANEXOS

19
20
21