UNIDAD EDUCATIVA FISCAL

“ANDRES F. CÓRDOVA” AÑO LECTIVO: 2022 - 2023

QUININDÉ – ESMERALDAS
AMIE 08H0011
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR POR PARCIAL 2022 – 2023
1.- DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE: PROFESORA. MARÍA MERCEDES ÁREA: ESTUDIOS SOCIALES ASIGNATURA: ESTUDIOS SOCIALES
GILER ZAMBRANO
UNIDAD DIDÁCTICA: PRIMERA TITULO DE LA ORIGEN DE LA TIERRA Y DEL N° DE SEMANAS: 4 SEMANAS
UNIDAD: HOMBRE.
CURSO/GRADO: OCTAVOS EGBS PARALELOS: “A” “B” “C” FECHA DE INICIO: 27 DE JUNIO 2022
FECHA DE TERMINACIÓN: 22 DE JULIO 2022
APRENDIZAJE ESTUDIOS SOCIALES
DISCIPLINAR:
OBJETIVOS DE O.CS.4.3. Establecer las características del planeta Tierra, su formación, la ubicación de los continentes, océanos y mares, mediante el uso de
APRENDIZAJE: herramientas cartográficas que permitan determinar su importancia en la gestión de recursos y la prevención de desastres naturales.
2.- PLANIFICACIÓN

Competencias Comunicacionales Competencias Digitales Competencias socioemocionales

COMPETENCIAS:

CONTENIDOS ESENCIALES DESTREZAS CON CRITERIO DE INDICADORES DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS
DESEMPEÑO EVALUACIÓN PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE

SEMANA 8 CS.4.1.1. Reconocer el I.CS.4.6.1. Explica el Actividad: EL ENSAYO ARGUMENTATIVO Técnica:

27 DE JUNIO AL 01 DE JULIO
UNIDAD N° 1
ORIGEN DE LA TIERRA Y DEL
HOMBRE.
La formación de la tierra.
La Vía láctea.
estudio de la historia como proceso formativo de la SOBRE LA FORMACIÓN DE LA TIERRA. -Trabajo individual
conocimiento esencial para Tierra, la gestación de los -Línea de tiempo
entender nuestro pasado y continentes y sus Experiencia: -Observación
características Exploración y activación de conocimientos
nuestra identidad y para -Lluvia de ideas
generales, las eras previos, mediante una lluvia de ideas.
comprender como influyen Instrumentos:
en el mundo en que vivimos. geológicas, océanos, -Cuestionario
mares, movimientos y Responde:
¿Te has preguntado alguna vez cómo empezó Organizadores
climas, y su impacto en
todo cuanto existe? Gráficos.
El Big Bang
Formación del Sistema Solar.
. demográfico
CN.4.4.1. Indagar, con uso de
las TIC y otros recursos, sobre
el origen del Universo,
analizar la teoría del Big Bang
y demostrarla en modelos
actuales de la cosmología
teórica.
posibles desastres ¿Qué has escuchado en tu hogar sobre el
naturales y planes de origen de la tierra?
contingencia en los ¿Has escuchado hablar de las eras geológicas?
ámbitos geográfico,
y Reflexión:
económico. (I.1., I.2.)
Aplicación de la técnica activa
Enumera con tres sinónimos el significado de
Big Bang.
Responde ¿Crees que es importante
fundamentar tu opinión? ¿Por qué?
Escribe como te han contado que se creó el
sistema solar.
Conceptualización:
Trabajo grupal: Observación, interpretación y
análisis del siguiente video sobre la formación
de la tierra.
El universo está formado por cientos de
millones de galaxias. En una de esas galaxias,
la Vía Láctea se encuentra el Sistema Solar.
Alrededor del sol que es una estrella giran
ocho planetas, entre ellos la tierra, el hogar en
el que vivimos.
Explicar sobre cómo se formó la tierra.
Explica las ideas principales mediante un
organizador gráfico
(págs. 16-17 del Libro Texto integrado, área
de EESS 8vo EGB)
¿Por qué es importante estudiar el origen de
la tierra?
Para dar una explicación sobre el origen del
universo, mediante la teoría del Big Bang, la
que constituye una expansión de una pequeña
masa muy caliente y densa que desde hace
13.700 millones de años dio origen al espacio
y al tiempo.

SEMANA 9
04 DE JUlIO AL 08 DE JULIO
LAS ERAS GEOLÓGICAS
Eones Precámbricos.
Eón Fanerozoico.
Era Paleozoica.
CS.4.2,1. Examinar el
proceso de formación de la
Tierra, la gestación de los
continentes y las sucesivas
eras geológicas.
Actividad: OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO Técnica:
SOBRE LAS ERAS GEOLÓGICAS: -Trabajo individual
-Línea de tiempo
Comprender la evolución de la vida en la
-Observación
Tierra, la Geología histórica que divide al
tiempo en eones y estas se subdividen en eras,
-Lluvia de ideas
y dentro de cada una de ellas existen períodos. Instrumentos:
-Cuestionario
Organizadores
Gráficos.
Responde:
¿Cómo se desarrolló la era precámbrica?
¿El proceso de solidificación del planeta que
generaba?
Conceptualización.
De los eones precámbricos los más antiguos de
la tierra, conocemos muy poco. El precámbrico
comenzó con el endurecimiento de la corteza
terrestre hace 4.500 millones de años.
Durante el Precámbrico la atmósfera era muy
caliente y sin oxígeno. Llegó el momento en
que la temperatura de la atmósfera disminuyó
por debajo de la necesaria para que se
mantuviera en estado gaseoso.
El vapor que se conciensó y se precipitó en
fuertes lluvias.
Las erupciones volcánicas generaron la
evacuación de gases, helio, anhidrido
carbónico y vapor de agua. El agua erosionó la
corteza terrestre y empezó a modificar el
relieve y emergieron los océanos. En el agua
aparecieron las primeras bacterias, es decir los
primeros organismos vivos.
Actividad.
Completa el siguiente organizador gráfico
sobre el Eón.

EON

ERA ERA

PERIODO PERIODO

PERIODO PERIODO

Responde:

¿Por qué se caracteriza el Eón Fanerozoico?

¿Geológicamente con qué inicia el Eón
Fanerozoico?

Conceptualización.

El Eón Fanerozoico se caracteriza por la

aparición y evolución de seres vivos más
complejos.
Este Eón geológicamente inicia con la
desintegración del supercontinente Pannotia y
empieza el proceso de formación de Pangea.

Era Paleozoica.
Responde.

¿Al evolucionar las bacterias en qué se

convirtieron?
Indique tres características de la era
Paleozoica.

Conceptualización.

Durante la era paleozoica o Primaria hubo

bacterias que evolucionaron durante 700
millones de años y se convirtieron en algas
unicelulares con capacidad para producir y
expulsar oxígeno.
Entre las características de esta era tenemos:
Incorporación de oxígeno a la atmósfera.
Aparición de células eucariotas que
evolucionaron hacia organismos capaces de
intercambiar información genética y
reproducirse sexualmente. Los seres acuáticos
generaron espina dorsal, los moluscos se
hicieron más grandes en tamaño y cerebro.

Actividades.

Completa el siguiente cuadro sobre la Era

Paleozoica.

ERA PERÍODOS Millones

de años
Pérmico

PALEOZOICA
Pensilvánico
Carbonífero Misisípico
Devónico
Silúrico
Ordovícico
Cámbrico
 SEMANA 10
11 DE JUlIO AL 15 DE JULIO
Era Mesozoica.
Período Triásico.
Período Jurásico.
La Era Mesozoica o secundaria empezó Técnica:
hace unos 250 millones de años, la misma -Trabajo individual
que se divide en períodos: Triásico, -Línea de tiempo
Jurásico y Cretácico. -Observación
-Lluvia de ideas
Instrumentos:
-Cuestionario
Organizadores
Gráficos
Responde:
¿Hace cuantos años empezó la Era Mesozoica?
¿En cuantos períodos se divide la Era
Mesozoica?
¿Cuáles son estos períodos?
Conceptualización.
Luego que aparecieron los reptiles, en el
Período Triásico, aparecieron los dinosaurios,
inicialmente pequeños bípedos carnívoros.
Hacia el final del período Triásico se
extinguieron los mamiferoides y los
dinosaurios se diversificaron y se adaptaron al
medio ambiente.
El cinodonte descendiente del terápsido
sobrevivió, evolucionó y dio origen a los
mamíferos hace unos 230 millones de años
hacia el final del Triásico.
 En el Período Jurásico, los dinosaurios
dominaron la Tierra hasta hace unos 65
millones de años.
Los mamíferos eran pequeños e
insignificantes, pero se diversificaron y
evolucionaron lentamente.
Un grupo de reptiles voladores evolucionaron
y dieron origen a las aves.

Actividades.

Complete el siguiente cuadro sobre la Era

Mesozoica.

ERA PERIODO MILLONES

DE AÑOS
CRÉTACICO
MESOZOICA JURÁSICO
TRIÁSICO

SEMANA 11 Técnica:
18 DE JUlIO AL 22 DE JULIO -Trabajo individual
-Línea de tiempo
Período Cretácico.
-Observación
Era Cenozoica.
Período Cuaternario.
-Lluvia de ideas
En el Período Cretácico, empezó la extinción
Instrumentos:
masiva de dinosaurios y otras especies -Cuestionario
animales y vegetales. Organizadores
Gráficos
La teoría más acertada sobre la causa de esta
extinción, fue el impacto de un meteorito
gigante que transformó el clima.

ERA CENOZOICA

Responde.
¿Qué caracterizó a la Era Cenozoica?
¿Qué especies aparecieron en el
Mioceno?
¿Qué especies de mamíferos aparecieron
en el Oligoceno?

Conceptualización.
La Era Cenozoica se caracterizó por el auge
de los mamíferos.
Los mamíferos aprovecharon el espacio
dejado por los extintos dinosaurios, se
multiplicaron, se diversificaron e
impusieron su dominio sobre los demás
vertebrados.
Entre la época del Paleoceno y el Eoceno,
las diez familias de mamíferos se
diversificaron rápidamente y alcanzaron
las ochenta familias.
En el Oligoceno surgieron familias de
mamíferos modernos. En el Mioceno hubo
la mayor diversidad de especies y
aparecieron los mamíferos Homínidos.
En el Mioceno empezó a enfriarse el
planeta, lo que hizo descender la
población de mamíferos hasta que
muchas especies desaparecieron.

El Período Cuaternario, llamado por

algunos la ERA DE HIELO, el Cuaternario es
el último período de la Era Cenozoica. Se
caracterizó por sucesivos períodos de
glaciación.

Fue durante este período que tuvo origen

el Homo Sapíens y se extinguieron
grandes especies vegetales y animales.
Desde entonces el Homo Sapiens empezó
a expandirse por el planeta y dominar a
las demás especies animales.

Actividades.

¿Es posible que la Tierra mantenga un

clima estable durante miles de años?

Investiga: ¿A qué se denomina en la

actualidad cambio climático?
APRENDIZAJE INTERDISCIPLINAR: Esta sección debe planificarse en el marco del trabajo cooperativo, es decir, entre todos los docentes que participarán en el desarrollo del proyecto,
experiencia de aprendizaje o reto.
NOMBRE DEL PROYECTO INTERDISCIPLINAR, EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE, RETO:
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESMPEÑO INDICADORES DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA ACTIVIDADES EVALUATIVAS
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE