PLANIFICACIÓN

ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS: MICROCURRICULAR – NIVELACIÓN FORMATIVA

DESTREZAS CON CRITERIOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS
DATOS INFORMATIVOS: INDICADORES DE EVALUACIÓN ACTIVIDADES EVALUATIVAS
DE DESEMPEÑO PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
Asignatura: Estudios Sociales Docente: Lic. Ligia Briones Alvarado
Identificar el
Curso: nombre
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL VICENTE ROCAFUERTE
Elabora mapas del
Octavoy la Sección: D, E territorio de la provincia
Actividades para exploración
Fecha: Junio/2022
Unir las características con las provincias que
de conocimientos previos corresponden
OBJETIVOS DE APRENDIZAJES:
ubicación de la que habita y reconoce - Contestar las siguientes Sopa de letras
Año lectivo: 2022 – 2023
Comprender
provincia enlosla derechos
que específicos y el rol
sus límites, de las personas adultas
ríos, mayores, para construir relaciones basadas
preguntas: en ellas
Ubicar respeto, la equidad
provincias y la empatía,
de la región por
litoral o Costa
medio de estudios
habita, en relación de casos cuyos resultados se socialicen
elevaciones, flora y fauna, a las personas con las que interactúan
¿Qué conoce del Ecuador? en su vida cotidiana.
en el mapa del Ecuador
Reconocer que la participación activa
con la división en los procesos democráticos,¿Por
y los describe. contribuyen a la construcción de sociedades¿Cuáles
qué es importante más equitativas e igualitarias,
son los principales compartiendo
grupos étnicos con
información
política delde procesos democráticos
Relata en los que de
la historia se su
vincularía su entorno próximo.
identificarse como ecuatoriano? los que se identifica la población ecuatoriana?
Ecuador. provincia, rasgos Reflexión En el mapa del Ecuador pinta las provincias con
Describir la culturales, necesidades y ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
¿Conocen las provincias de mayor número de habitantes
DESTREZAS CON
geografía de la INDICADORES
cómo la DE EVALUACIÓN
gente trabaja ACTIVAS
nuestro PARA
país? LA ENSEÑANZA Y ACTIVIDADES
Unir con rayas cada EVALUATIVAS
provincia con su capital
CRITERIOS DE DESEMPEÑO ELABORADO REVISADO APROBADO
APRENDIZAJE
provincia:
Docente: su para superar sus Coordinador/a ¿Por
de Área: qué es importante nuestra En
Vicerrector:el mapa del Ecuador ubica las capitales de
CS.3.1.66.
diversidad eExaminar el Discute
problemas. el papel del Actividades
cultura? para exploración las provincias más pobladas con
Contestar un cuestionario preguntas de
del Ecuador
compromiso
incidencia en quelatiene Ecuador
Propone en la promoción
acciones que de conocimientos
Actividades previos
de construcción razonamiento.
Firma: Firma: Firma:
la vida
juventud
de las en la social, sus desafíos
pueden realizar los niños frente -Contestar
del conocimientolas siguientes Escribe V en el enunciado se es verdadero
construcción
personas. del a la vigencia de
y las niñas para mejorar la preguntas:
Observar el mapa del Ecuador. y F si es falso
Ecuador
Fecha: y la las
Identificar integración lasdemocracia
condicionesy de sus
Fecha:
vida ¿Qué conoce
Contestar del Ecuador?
a la pregunta: ¿Qué Fecha: Sopa de letras
regional.
riquezas naturales consecuencias
de la provincia. en la ¿Por qué es importante
son las provincias del Ecuador? Ubicar las provincias de la región litoral o
de la provincia en sociedad
Manifiesta las actual. (J.1., identificarse como ecuatoriano?
Escuchar el significado de cultura Costa en el mapa del Ecuador
Comparar
cuanto aelsuacceso
flora y a I.2.) Rf.I.CS.3.7.3.
semejanzas y diferencias Reflexión
ecuatoriana. ¿Cuáles son los principales grupos étnicos
educación y salud
a su fauna, y los de de su provincia en ¿Conocen las provincias
Actividades para la aplicación de con los que se identifica la población
losproblemas
niños, niñas, Compara el
relación con otras crecimiento nuestro país?
del conocimiento ecuatoriana?
adultos, mayores,
asociados a su y de la población
provincias de la misma del ¿Por qué es importante
- Enlistar las provincias del nuestra En el mapa del Ecuador pinta las provincias
personas con
uso, explotación y Ecuador
región o de con
otrascriterios cultura?
Ecuador con sus respectivas con mayor número de habitantes
discapacidad.
conservación. Rf. etarios,
regiones. grupos Actividades
capitales de construcción Escribe en el mapa las provincias de la
CS.3.2.17. vulnerables y el acceso a del conocimiento Sierra del Ecuador
Ubicar la provincia la educación, valorando la Observar el mapa del Ecuador. Unir con rayas cada provincia con su capital
Exponer la realidad
dentro de la región de unidad nacional en la Contestar a la pregunta: ¿Qué En el mapa del Ecuador ubica las capitales
la en
población
la que se del diversidad. (J.1., J.4., son las provincias del Ecuador? de las provincias más pobladas del Ecuador
Ecuador,
encuentra considerando
y S.2.) Rf. I.CS.3.10.2. Escuchar el significado de cultura
surelacionarla
localizacióncon en ellas ecuatoriana.
territorio. Rf. CS.3.2.23.
otras provincias, a Analiza las ventajas y ¿Cómo se conoce a los cantones
través de la desventajas de la del Ecuador?
CS.3.2.22.
comparación Reconocer
en participación popular, ¿Cómo están compuestas las
lascuanto
formasa de su gente y reconociendo las parroquias y su organización?
participación popular
riqueza natural. de concordancias o ¿Cuáles son las regiones del
las provincias, cantones inconsistencias entre la Ecuador?
y parroquias en la vida división territorial Enlistar las provincias del
pública, destacando el existente en el país. (J.1.,
HORAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Ecuador con sus respectivas
PARA EL REFUERZO Y FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES
trabajo y la
ACTIVIDADES acción PLANIFICADAS PARA I.2.) Rf.I.CS.3.11.1.
LAS HORAS DE capitales
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS
Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa.
colectivos
Código en170507
ACOMPAÑAMIENTO
postal: pro del/ Quito-Ecuador
DOCENTE PARA EL REFUERZO Y PARA EL REFUERZO Y FORTALECIMIENTO DE
bien común.
Teléfono: Examina la importancia
593-2-396-1300 / www.educacion.gob.ec
FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES LOS APRENDIZAJES
¿Por qué es importante nuestra cultura? de las organizaciones Reflexión Unir las características con las provincias que