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EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO

ÁREA: ESTUDIOS SOCIALES GRADO: OCTAVO FECHA: _______________


NOMBRES Y APELLIDOS: ____________________DOCENTE:

INDICACIONES GENERALES: Lea detenidamente las preguntas, no se acepta tachones ni


borrones, cualquier duda pregunte al profesor, y buena suerte en la evaluación.

REACTIVO DE VERDADERO O FALSO.


BLOQUE: HISTORIA E IDENTIDAD
CONOCIMIENTO: Transformaciones agrarias e industrialización
DESTREZA: Exponer el alcance de la transformación agraria y los procesos de industralización con sus consecuencias en la economía y
la política.
1.- INSTRUCCIÓN: Marque con una “X” si la oración es Verdadera o Falsa.

ITEMS Verdadero Falso


A inicios de los sesenta cayó la exportación bananera y se precipitó una crisis. Los precios de los artículos de primera
necesidad, que se habían mantenido inestables por una década, se menoraron.
De 1964 a 1970 se emitieron la Ley de Reforma Agraria y el Decreto 1001. Se prohibió el huasipungo y se entregaron
tierras, aunque las más pobres fueron a los antiguos “huasipungueros”.
El Estado impulsó un crecimiento económico basado en la industrialización sustitutiva de importaciones, es decir, la
producción local para disminuir las importaciones.

REACTIVO DE UBICACIÓN DE CONOCIMIENTOS.


BLOQUE: LOS SERES HUMANOS EN EL ESPACIO
CONOCIMIENTO: División territorial del Ecuador (provincias, cantones, parroquias y regiones)
DESTREZA: Establecer las ventajas y desventajas de la organización territorial del Ecuador en provincias, cantones, parroquias y
regiones transversales, considerando su utilidad para el desarrollo nacional.
2.- INSTRUCCIÓN: En el siguiente gráfico, pon nombres a lo que según sus características consideras provincias, cantones y
parroquias.

REACTIVO DE JERARQUIZACIÓN.
BLOQUE: LOS SERES HUMANOS EN EL ESPACIO
CONOCIMIENTO: El crecimiento de la población
DESTREZA: Apreciar el crecimiento de la población del Ecuador, con énfasis en sus principales causas y consecuencias.
3.- INSTRUCCIÓN: Ordena las actividades económicas desde la de mayor hasta la de menor porcentaje.

1. Alojamiento y servicios de comida ( )


2. Enseñanza, servicios sociales y de salud ( )
3. Construcción ( )
4. Comercio ( )
5. Manufactura ( )
REACTIVO DE RELACIÓN O CORRESPONDENCIA.
BLOQUE: Confesiones religiosas y laicismo
CONOCIMIENTO: Sugerir, persuadir, convencer
DESTREZA: Examinar las principales denominaciones religiosas que existen en el Ecuador, destacando su función social y sus
características más importantes.
4.- INSTRUCCIÓN: Escoge la alternativa correcta de la relación entre períodos históricos y sus prácticas religiosas:

Prácticas religiosas Características


1. Comunidades locales a) Religión católica.
2. Conquista española b) Se crean ramificaciones de iglesias independientes.
3. Reforma protestante c) Adoraban a montes, ríos o animales.

REACTIVO DE COMPLETACIÓN O RESPUESTA BREVE.


BLOQUE: HISTORIA E IDENTIDAD
CONOCIMIENTO: Las ciudades
DESTREZA: Describir las condiciones del gran crecimiento poblacional del país, la expansión de las ciudades, la migración interna y el
crecimiento de los servicios.
5.- INSTRUCCIÓN: Llena los espacios para dar coherencia a la idea planteada.

Las ciudades a partir de los años sesenta tienen un crecimiento acelerado debido principalmente a
las migraciones _______, siendo la provincia de _______ la de mayor afluencia; la razón más
importante
es la búsqueda de trabajo seguida por las oportunidades de _______ que obligan a muchos
pobladores a abandonar sus lugares de origen.

cultivo internas Napo

REACTIVO DE OPCIÓN MÚLTIPLE.


BLOQUE: Igualdad y diversidad
CONOCIMIENTO: Mujeres y hombres, iguales y diversos
DESTREZA: Analizar la participación de mujeres y hombres en el marco de la diversidad, la equidad de género y el rechazo a toda
forma de discriminación.
5.- INSTRUCCIÓN: Escoge las alternativas que evidencian los avances de la mujer: (2)

1. Acceso a la educación en todos sus niveles.


2. Igualdad en las direcciones de países y universidades.
3. Inserción en el mundo laboral en todas las áreas.
4. Distribución equitativa en la distribución de tareas del hogar.
5. Responsabilidad compartida en el cuidado de los hijos.

FIRMA DEL ESTUDIANTE_____________

ELABORADO: REVISADO: APROBADO:


Lic. María Valencia Lic. Angélica Santillán
DOCENTE DIRECTORA DE ÁREA VICERRECTORA
Firma: Firma: Firma:

Fecha: 27/08/2019 Fecha: Fecha:

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