ESCUELA SALVADOR ALLENDE G.

Planificación Anual año 2016

Sector: Ciencias Naturales Curso: Primer Año Básico Profesor /a: ANDREA MORA GALINDO

Objetivos de Aprendizajes M MM M M A A A A M M M M M JN JN JN JN JL JL A A A A A S S S S O O O O O N N N N D D
Ciencias de la vida 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 20 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
1. Reconocer y observar, por medio de la exploración, que los D D X X X X X X X X X X S R A
seres vivos crecen, responden a estímulos del medio, se E P
reproducen y necesitan agua, alimento y aire para vivir, R
comparándolos con las cosas no vivas.
2. Observar y comparar animales de acuerdo a características D D X X X X X X X X X X S R A
como tamaño, cubierta corporal, estructuras de E P
desplazamiento y hábitat, entre otras. R
3. Observar e identificar, por medio de la exploración, las D D X X X X X X X X X X S R A
estructuras principales de las plantas: hojas, flores, tallos y E P
raíces. R
4. Observar y clasificar semillas, frutos, flores y tallos a partir D D X X X X X X X X X X S R A
de criterios como tamaño, forma, textura y color, entre otros. E P
R
5. Reconocer y comparar diversas plantas y animales de D D X X X X X X X X X X S R A
nuestro país, considerando las características observables, y E P
proponiendo medidas para su cuidado. R
Cuerpo Humano y salud X X X X X X S R A
E P
6. Identificar y describir la ubicación y la función de los R
sentidos proponiendo medidas para protegerlos y para
prevenir situaciones de riesgo.

7. Describir, dar ejemplos y practicar hábitos de vida X X X X X X S R A

saludable para mantener el cuerpo sano y prevenir E P
enfermedades (actividad física, aseo del cuerpo, lavado de R
alimentos y alimentación saludable, entre otros).
 ESCUELA SALVADOR ALLENDE G.
Planificación Anual año 2016

Sector: Ciencias Naturales Curso: Primer Año Básico Profesor /a: ANDREA MORA GALINDO

Objetivos de Aprendizajes M MM M M A A A A M M M M M JN JN JN JN JL JL A A A A A S S S S O O O O O N N N N D D
Ciencias Físicas y Químicas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 20 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
8. Explorar y describir los diferentes tipos de materiales en X X X X X X X X F S R A
diversos objetos, clasificándolos según sus propiedades E P
(goma-flexible, plástico-impermeable) e identificando su uso R
en la vida cotidiana
9. Observar y describir los cambios que se producen en los X X X X X X X X F S R A
materiales al aplicarles fuerza, luz, calor y agua. E P
R
10. Diseñar instrumentos tecnológicos simples considerando X X X X X X X X F S R A
diversos materiales y sus propiedades para resolver E P
problemas cotidianos. R
Ciencias de la tierra y el Universo X X X X X X X X X X S R A
E P
11. Describir y registrar el ciclo diario y las diferencias entre el R
día y la noche, a partir de la observación del Sol, la Luna, las
estrellas y la luminosidad del cielo, entre otras, y sus efectos
en los seres vivos y el ambiente.
12. Describir y comunicar los cambios del ciclo de las X X X X X X X X X X S R A
estaciones y sus efectos en los seres vivos y el ambiente. E P
R
SER: Síntesis, Evaluación y Retroalimentación de la Unidad. RP: Reforzamiento del Período. F: Fiestas patrias. A: Aniversario del colegio.