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¿Q UE P A S
LE NG U AJE
E SC O LA R?
EN P RE
UDEEI 17
MAYO 22022
23 DE
Es hora de conocer
como es el lenguaje en
los niños.
¿Cómo y por qué se
comunican los niños
Comunicación
Nos comunicamos desde gestos y
Es más que simplemente hablar
señas
1 2 3 4
Los descubridores Los comunicadores Los niños que dicen Los combinadores
reaccionan a la forma envían mensajes las primeras palabras combinan las
en que se sienten y a específicos sin usar usan las palabras palabras en
lo que sucede a su palabras. aisladas, en señas o oraciones de dos o
alrededor. en imágenes tres palabras
El papel de los padres en la
comunicación
Interacción
ocupaciones.
Tipos de ayuda que los
niños requieren
Dirección Comprensión
Oportunidad de Participación
interacción activa
Estrategias que
fomentan el uso
del lenguaje
Deje que el niño
tome la iniciativa
Claves para que el niño
pueda tomar la iniciativa
OBSERVE ESPERE ESCUCHE
Nota para el maestro: En el modo de presentación, presione 5 para comenzar una cuenta regresiva de cinco minutos.
Mirelo cara a
cara
Realizar preguntas
efectivas
Convierta la lectura en
01 04 Use las 4 H
conversaciones
Deje que el niño lea el
02 05 Repita, repita, repita
libro a su manera
Cambie las palabras del
03
libro
Cómo jugaremos
¡Sigue las instrucciones y diviértete!
Si se da una frase
Hablar mirando a larga y el niño
los niños a la cara muestra no
y poniendose a su comprenderla, es
altura necesario desdoblarla
en dos partes.
recomendaciones
Narrar
Usar gestos y brevemente las
señalamientos rutinas
acompañando las anticipando lo que
palabras. va a ocurrir
próximamente.
recomendaciones
Leer libros de
Cuando el niño cuentos simples con
produce de manera
imágenes para
defectuosa una
interactuar
palabra o una frase,
el adulto debe repetir señalando y
de manera correcta nombrar
palabras
Discusión en grupo
Cosas que me han parecido
Cosas que aprendí hoy
interesantes