Observación y Diagnóstico Objetivos Áreas y Contenidos Acciones / Consideraciones /

descripción de Situacional/ Configuraciones Aspectos relevantes a

la actividad Valoración Didácticas /Apoyos seguir trabajando

Lavado de manos y Distracción rápida Incentivar el Área de la Informar a la niña unos Formación de un habito
dientes por parte de la niña cuidado personal Formación Personal minutos antes de cotidiano
y Social: realizar la actividad
La actividad se Temor de la madre Prevenir contra
realiza en el baño que no realice el enfermedades, virus Interacción con sus Permitir e insistir a que
de su casa. La niña lavado de manos en y, en el caso de los padres lo haga sola
esta subida a un contextos donde no dientes, contra
banquito y la mamá es su hogar caries y Formación de Propiciar un ambiente
le muestra y explica enfermedades hábitos y cuidado tranquilo donde lo
cómo debe lavarse bucales. personal realice con calma y sin
las manos y dientes. apuros
Una vez explicado, Posibilitar la
ambas realizan autonomía frente a Presencia y supervisión
juntas la actividad acciones cotidianas. de la madre/padre
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Llamado a la abuela Independencia para Posibilitar la Área de la Permitir las llamadas Interacciones verbales
llamar sola comunicación fluida Comunicación y la diarias o recurrentes a con su familia y/o
La actividad se Expresión: sus afectos amigos
realiza desde el Manejo de la Favorecer el Interacción verbal
living de su casa. La tecnología lenguaje y la con adultos Brindar diferentes
niña agarra el expresión verbal medios de
celular de su mamá Cambio en la Manifestación de comunicación (audios,
y mediante la foto pronunciación de Desarrollar lazos sentimientos llamadas, video
de Whatsapp sabe algunas letras al familiares a través llamadas)
que es su abuela, la hablar (R por G) de la distancia
llama y charla con Permitir la realización
ella Crear cercanía con de las mismas siempre
sus afectos a través que se encuentre
de la tecnología presente la madre o el
padre
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Vendedora Los padres debían Posibilitar la Área del Juego: Brindar distintas Observar los diferentes
tener su atención exploración del interacción a partir herramientas para el juegos y la capacidad
La actividad se exclusivamente para entorno de la imitación de desarrollo de la para inventar juegos
realiza en el patio ella una actividad actividad nuevos
de la casa, sobre Incentivar la compra y venta
una mesa coloca capacidad creativa e Propiciar un ambiente
diferentes cajas y inventiva confortable
juega a vendérselas
a sus padres. Desarrollar la Disponibilidad para que
imaginación el niño pueda
desplegarse
Profundizar en la espacialmente
comunicación verbal
y pronunciación de Posibilidad de cambio
ciertas palabras de roles en la compra y
venta
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la actividad Valoración Didácticas /Apoyos seguir trabajando

Almuerzo Temor de la mamá a Desarrollar la Área del Desarrollo Generar en cada Observar la correcta
que no agarre motricidad fina Motriz: paulatino almuerzo y cena un manipulación de los
La actividad se correctamente los control de sus momento familiar de cubiertos al momento
realiza en la cocina cubiertos Generar un hábito al manos y encuentro de alimentarse
de su casa. La niña momento de descubrimiento de
ayuda a su madre a sentarse a almorzar distintos elementos Preparar juntos la
poner la mesa para comer comida
mientras que el Buscar alternativas
papá hace la para que coma Poner en conjunto la
comida. La niña se todos los alimentos mesa
sienta en su lugar y
comen juntos en Enseñarle Reconocer que
familia cotidianamente el alimentos le gustan más
uso correcto de los o menos
cubiertos