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LO QUE CONOZCO
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1.-Señala en qué puntos de texto ubicarías cada uno de los tres textos que dan
información
1.-Introducción: “Movimientos a favor del imperio”
2.-Desarrollo: “La coronación del emperador Iturbide”
3.-Cierre: “Agustín de Iturbide ¿Cuál fue su delito?
Escuchen el relato…
Hagan una lista de los sucesos en orden cronológico y encuentres sus causas y
consecuencias
1.-Causa: los partidarios de Iturbide organizaron un motín para proclamarlo emperador.
Consecuencia: Iturbide es coronado como emperador de México.
2.-Causa: Iturbide encabezóo al primer gobierno de México sin recursos económicos y con
el desagrado de los partidarios de la República. Consecuencia: La delincuencia azotó a la
población, el gobierno no tuvo recursos para controlar la situación y se desataron las
primeras conspiraciones republicanas.
3.-Causa: Iturbide disolvió al Congreso. Consecuencia: Estalló la revolución acaudillada por
Santa Anna.
4.-Causa: El plan de Veracruz proclamado por Santa Anna reinstauro al Congreso.
Consecuencia: El Congreso declaró a Iturbide traidor y fue sentenciado a muerto en 1824.
2.-Busquen en los textos que leíste estas palabras para saber el orden de los
acontecimientos Subraya.
1.-“Agustín de Iturbide”: consumada, cuando, más tarde, durante el tiempo, durante su
reinado, fue más tarde, por fin, se cumplió en.
2.-“La coronación del emperador Iturbide”: empezada, se trasladaron entonces, al
terminar.
3.-“Agustín de Iturbide”: primero, luego, que después, de ahí que, medida que, poco
después.
4.-“Movimiento a favor del Imperio”: empezaron a, se hallaba, y en la noche del, después
del, mientras, entonces.
ESCRIBAN UN EPISODIO
LO QUE CONOZCO
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MI DICCIONARIO
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Es muy probable que en las fábulas encuentres palabras cuyo significado sea
nuevo o desconocido para ti, ¿Sabes qué es lo que quiere decir donoso, lisonja,
gorgear, adulador?
Donoso: que tiene gracia, discreción y viveza
Lisonja: Adulación interesada que se hace a una persona para ganar su voluntad u otra
cosa.
Gorgear: Hacer quiebros con la voz en la garganta, los hombres o los pájaros.
Adulador: Se aplica a las personas que muestran una admiración exagerada por otras
personas para agradarla.
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¿Cuál de los siguientes refranes se relaciona con la moraleja del textos anterior?
Discútelo con tu compañero?
“Habla del lisonjero, siempre es vana y sin provecho.
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Una vez que hayas leído las fábulas anteriores y otras que hayas elegido,
completa la tabla que se presenta a continuación…
CARACTERÍSTICAS REFRANES FÁBULA
HAY UN NARRADRO…
FINALIZA CON UNA
MORALEJA…
GENERALMENTE SUS
PERSONAJES SON
ANIMALES U OBJETOS
HUMANIZADOS
TIENE FRASES
POPULARES
ES ADAPTABLE A
CIRCUNSTANCIAS
GEOGRÁFICAS Y
SOCILAES…
REFIERE DIVERSOS
TEMAS
Aunque son diferentes, las fábulas y los refranes tienen en común que
buscan dar una enseñanza o consejo. Trata de explicar el significado de los
refranes y moraleja.
Ejemplo de respuestas.
REFRANES SIGNIFICADO
Haz el bien, sin mirar a quien Actúa bien desinteresadamente.
Más vale pájaro en mano que Más vale tener poco pero seguro.
cientos volando
Perro que ladra no muerde Hay quienes en sus palabras ostentan lo
que en sus acciones no pueden lograr.
MORALEJAS SIGNIFICADO
Conviene al poderoso ser piadoso La vida da muchos giros, nunca se sabe
con el débil; tal vez pueda quién será quien tenga más poder
necesitar algún día de él adelante.
Quien ansia lo del otro, puede Por ir tras lo que alguien más tiene
terminar perdiendo también lo puedes descuidar lo que tienes.
propio…
Quien oye aduladores, nunca No creas adulaciones, son usadas para
espero otro premio engañar.
Un labriego tenía un enorme perro como guardián de sus extensos cultivos. El animal era
tan bravo que jamás ladrón alguno se atrevió a escalar la cerca de los sembrados.
El amo, cuidadoso de su can, lo alimentaba lo mejor que podía, y el perro, para mostrar
su agradecimiento, redoblaba el cuidado de los campos. Cierto día, el buey del establo
quiso probar un bocado de la alfalfa que su amo le guardaba, pero el perro, poniéndose
furioso y enseñándole los dientes, trató de ahuyentarlo. El buey, reprochando su
equivocada conducta, le dijo: - Eres un tonto, perro envidioso. Ni comes ni dejas comer. Y
añadió: - Si el amo destina a cada cual lo que le aprovecha y la alfalfa es mi alimento, no
veo que tengas razón para inmiscuirte en negocio ajeno.
MORALEJA:
Agua que no has de beber, amigo, déjala corre
PRODUCTO FINAL
LO QUE CONOZCO
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LA PUBLICIDAD ENGAÑOSA
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MI DICCIONARIO
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EL SLOGAN
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ELABOREMOS UN ANUNCIO
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1.-A partir de una lluvia de ideas ¿m hagan una lista de productos y servicios…
2.-Posteriormente de acuerdo con ésta definan los temas….…
-Reparación y servicio de computadoras.
-Miel pura (orgánica) de abeja - orgánica.
3,. Una vez delimitadas los propósitos de los anuncios. Hagan un esquema … …
EJEMPLO DE ANUNCIO 1: MIEL… ANUNCIO 2:
RESPUESTA. REPARACIÓN…
Es tiempo de revisar lo que has aprendido después del trabajo de este bloque.
Lee cada enunciado y subraya la opción que consideres correcta.
1. Para organizar los acontecimientos históricos de un relato podríamos utilizar
b)
2.- En cuál de los siguientes ejemplos se utiliza la coma para separar los
elementos de una lista?
b)
3.- Son dichos agudos y sentenciosos, de uso popular.
b)
4.- Es una característica de las fábulas
b)
5.- La moraleja es
b)
6.- Las frases sugestivas que se usan en la publicidad se caracterizan por el uso
de
a)
7.- Son frases que se utilizan para dar a conocer un producto
b)
8.- Por sus propósitos, los anuncios se pueden clasificar en
b)
Bloque II
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LO QUE CONOZCO
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PALABRAS CLAVES
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DONDE BUSCAR
LOS ÍNDICES
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LA VERIFICACIÓN DE LA INFORMACIÓN
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EL USO DE NEXOS
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Localiza
En los textos expositivos se utilizan los nexos...
Localiza ese tipo de nexos en los siguientes textos
1.-Cazando tormentas…
Y así es como, donde, para pero
2.-Temporales…
Pues, que, lo que, por lo que, cuando.
Conocer y difundir las causas que provocan la contaminación del suelo, del agua y del aire
contribuye a disminuir los daños que ocasionan en el medioambiente. Destacar que
muchas de estas causas se pueden evitar combatiendo la injusticia social que existe en
muchos países pobres y el desinterés que tienen las autoridades en solucionar la
contaminación y la falta de acceso al agua.
Armonizar el progreso y los adelantos tecnológicos con el crecimiento de la población sin
perjudicar al entorno es tarea de todos.
www.revistaciencia.amc.edu.mx/index.php?
https://www.inspiraction.org/cambio-climatico/contaminacion/causas-de-la-
contaminacion
PRODUCTO FINAL
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LO QUE CONOZCO
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En grupo comenten…
Con tu maestros…
Lean en voz alta leyendas de otras culturas
Elaboren en tu cuaderno una tabla compara
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Localiza otras frases adjetivas en las leyendas que has leído. Escríbelas en tu
cuaderno
La Mulata de Córdoba:
“…en la poética ciudad de Córdoba…”
“…vivió una célebre mujer, una joven que nunca envejecía…”
“…era una bruja, una hechicera que habían visto volar por los tejados de las casas…”
“Se decía que en todas partes estaba, en distintos puntos y a la misma hora…”
“…su nombre era repetido de boca en boca.”
“…para quitarle su inmensa fortuna, consistente en diez grandes barriles de barro, llenos
de polvo de oro.”
“…un amante desairado,…ciego de despecho…”
“…por toda la ciudad se dijeron las más extrañas y absurdas explicaciones”
“…el carcelero penetró en el inmundo calabazo de la hechicera y se quedó
verdaderamente maravillado de contemplar…”
“Ligera saltó al navío y éste lento al principio, y después rápido y a toda vela, desapareció
con la hermosa mujer por uno de los rincones del calabozo.”
Bulira:
“Un poco más allá de la aldea, al oeste…”
“Opia le envidiaba pájaros de siete colores.”
“Bulira, quien le miraba de forma cariñosa”
“…apareció Tota y, lleno de celos, preparó su cerbatana y disparó.”
“El dardo atravesó el cuello de Opia, quien cayó suavemente en las aguas y murió
mirando a su amada con una sonrisa.”
“Vertió lágrimas hasta perder sus ojos, que se convirtieron en dos grandes perlas de
ostras doradas.”
Morfema: s m (Gram) parte más pequeña o unidad mínima de un signo o palabra que
tiene significado. Se divide en lexemas (o raíces), que son los morfemas cuyo significado
designa objetos del mundo sensible o conceptual y en gramemas (o desinencias), que soy
aquellos cuyo significado es una relación gramatical. El morfema engloba lo que en la
gramática tradicional es conocido con los nombres de raíz y desinencia o terminación. En
“los pájaros contaban”, los morfemas son los, pájar-, -o-, -s, cant-, -a-, -ba- y –n.
(Diccionario Español Mexicano – DEM-, El Colegio de México, 2014
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Cuenta la leyenda que hubo una vez, una enfermera llamada Eulalia, que trabajaba en el
Hospital General de San Luís Potosí, se dedicaba íntegramente a su trabajo, el cual
desempeñaba con mucho cariño. Ella poseía una particularidad, la cual era que siempre
tenía la ropa perfectamente planchada y limpia. Gracias a su buena presencia y a su
simpatía, rápidamente se ganó el cariño de todos sus compañeros de trabajo, pero por
sobre todo de los pacientes, a los cuales atendía con mucha entrega y devoción.
La vida de esta enfermera transcurría alegremente hasta que un día todo cambio cuando
llega al hospital un nuevo doctor joven y apuesto. La enfermera se enamoró perdidamente
de él y con el tiempo se hicieron novios. Luego de un año de feliz relación, el doctor se
decide a proponerle casamiento a la enfermera, así que fijaron la fecha, la cual sería al
retorno de un viaje que realizaría el doctor para acudir a un seminario, a la enfermera le
pareció raro el viaje, pero al conocer que no pasarían más de 15 días, acepto gustosa por
que por fin su sueño se cumplía.
PRODUCTO FINAL
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LO QUE CONOZCO
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MODELOS DE BOLETINES
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El contenido
El titular o autor responsable…
Escribir párrafos breves o directos…
La pertinencia de incluir fotografías o ilustraciones…
Las características del pueblo al que va destinado…
La edición
Habrá que considerar la distribución de los textos..
Asimismo, se tendra que diseñar…
Cuando haya decidido las características…
La difusión
Recuerden que el medio de difusión que elijan estará..
PRODUCTO FINAL
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Mucha gente cree que la expresión artística se circunscribe solo a las artes plásticas, la
pintura en todas sus técnicas, pero el arte no se resume a eso solamente, sino a todo
aquello que sirva para representar un concepto, un estilo o una visión particular
La expresión plástica es el medio de comunicación visual a través del cual el artista,
combinando colores, texturas, formas, materiales flexibles o no, luces, sombras y líneas,
plasma lo que ve, recuerda, proyecta, imagina o siente. Comprende entre las principales,
la pintura, la escultura, el dibujo, la cerámica y la fotografía, y puede ser libre o ajustarse
a técnicas precisas.
BENEFICIOS DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA
Los niños pequeños, a través de sus dibujos o pinturas, aún antes de saber escribir o
expresarse plenamente en forma verbal, muestran sus estados anímicos, y son muy
valorados por la psicología para evaluar su estado mental, identificando si esconden
conflictos, angustias o frustraciones. Son también muy usados los dibujos, en los test de
aptitud psicológica en adultos
EVENTOS ARTÍSTICOS EN MI LOCALIDAD
O El Rugido de los Gigantes
11 jun – 26 jul
Entre la vida y la muerte de josé jayme
25 jun – 25 jul
Reunión Tercera Juventud
3 jul
Viernes de Danzón
3 jul
Life Style, Intervención de Muros Eduardo Castillo y Puerko Man
3 jul
Festejo del 4 de julio Invita: Cursos de inglés
Tags del Evento
4 de julio en el Museo Francisco Cossío,
Actividades julio 2015 en el Museo Francisco Cossío,
Eventos curos y talleres
LO QUE CONOZCO
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Después de leer la información del tema…
Busca un texto expositivo con base en él, elabora un mapa conceptual
Biodiversidad
Reino Animal
DIFERENTES MANERAS DE ORDENAR LA INORMACIÓN
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Cuadro sinóptico.
- 97% del planeta (2/3
partes).
- En 4grandes océanos:
Agua Pacífico, Atlántico,
océanica Índico y Ártico.
- Proveen de pezca,
navegación (comercio y
comunicación), etc.
Agua,
elemento
vital y Mayo fuente de
escaso abastecimiento
para la población.
- 79% de
casquetes de 52% en lagos.
hielo y glaseares.
38% en la
- 3% de agua - 20% en mantos humedad del
Agua suelo.
continental de todo el acuíferos.
planeta.
8% en vapor de
- 1% de agua
dulce en agua
atmosférica.
superficies de
facil acceso.
1% en el agua
de plantas.
1% en ríos.
PRODUCTO FINAL
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LEER POEMAS
LO QUE CONOZCO
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Comenta con tus compañeros y maestros que temas trataban los poemas que
trataban los poemas que trataban y cuál es tu favorito
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Revisa los poemas que has leído ¿Cuáles tiene rima y cuáles no?
Con rima: Dos milagros, La higuera canto a la bandera, No te cuento, Noble animal, A una
nariz, El sauz –Sandia –La luna, Metamorfosis.
Sin rima: Lección de estilo, Trompo.
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Aliteración: recurso literario en el que se usa la repetición de palabras que contienen letras
que pertenecen a un mismo grupo de sonidos para lograr un efecto de sonido en el
poema.
TODO EN UN APUNTE
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PRODUCTO FINAL
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LO QUE CONOZCO
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TOMA NOTAS
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OPINIONES DIFERENTES
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Una vez concluida la lectura del texto , redacta notas con la ideas principales e
identifica el punto de vista
Ejemplos de respuestas.
Texto: Efectos sobre la salud humana.
Punto de vista del autor: en contra del consumo de los alimentos transgénicos, con
mención muy específica s sus desventajas.
Ideas principales: Se han comprobado varios efectos nocivos en la salud de los seres
humanos y mamíferos en general con el consumo de alimentos transgénicos, como el
desarrollo de alergias, resistencia a antibióticos, y fallas graves a nivel sistemático.
PRODUCTO FINAL
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Es el momento de debatir…
Revisa las notas de los textos que leíste..
Antes de iniciar el debate, elijan a los participantes…
LO QUE CONOZCO
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Los artículos de divulgación científica nos permite conocer, con lenguaje claro,
objetivo y directo….
1.- ¿Quieres saber cómo está estructurado un artículo de divulgación científico?
Si, me interesa mucho
2.- ¿Has leído alguno?
Si
3.- ¿Sobre qué tema?
Sobre la extinción de los dinosaurios
4.- ¿Te resultó interesante la información?
Si mucho
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2. Impacto ambiental
“El uso de la energía eólica reduce la emisión de gases de efecto invernadero y permite
mitigar el calentamiento global por la disminución de dióxido de carbono (CO2). Las
centrales eólicas consumen muy pequeñas cantidades de agua y no emiten óxidos de
nitrógeno, ozono, partículas ni otros tipos de sustancias dañinas para el medio ambiente.
Además, el uso de suelo de una central es aproximadamente de 1%, por lo que las
actividades agropecuarias pueden proseguir su curso sin mayor inconveniente”. (Burton y
colaboradores, 2001; Manwell y colaboradores, 2002; Hau, 2005).
Opiniones:
1. Sugerencia de implementación de estudios para minimizar efectos adversos de esta
tecnología.
“ De cualquier forma, el desarrollo de centrales eoloeléctricas debe ir acompañado de
estudios exhaustivos sobre la avifauna, de forma que se establezcan las medidas de
prevención y mitigación que sean necesarias para reducir al mínimo posible los efectos
adversos”.
Los combustibles fósiles han sido la fuente de energía empleada durante la revolución
industrial, pero en la actualidad presentan fundamentalmente dos problemas: por un lado
son recursos finitos, y se prevé el agotamiento de las reservas (especialmente de petróleo)
en plazos más o menos cercanos, en función de los distintos estudios publicados. Por otra
parte, la quema de estos combustibles libera a la atmósfera grandes cantidades de CO2,
que ha sido acusado de ser la causa principal del calentamiento global. Por estos motivos,
se estudian distintas opciones para sustituir la quema de combustibles fósiles por otras
fuentes de energía carentes de estos problemas.
PRODUCTO FINAL
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LO QUE CONOZCO
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.
CUENTOS… PERSONAJES DESCRIPCIÓN…
CAPERUCITA Niña ingenua que va a visitar a su
CAPERUCITA… abuelita
LOBO Astuto y malvado que se vale de
mentiras para engañar a la gente
ABUELITA Mujer bondadosa que espera en su
casa del bosque la visita de su
nieta…
LEÑADOR Hombre valiente que salva a
Caperucita Roja.
BLANCANIEVES Joven de gran belleza y dulzura que es
BLANCANIEVES envidiaba por su madrastra, por lo que
tiene que huir y esconderse de ella.
MADRASTRA Mujer de gran belleza que ambiciona
ser la mujer más bella del reino, por lo
ven en Blancanieves a una amenaza.
Príncipe Hombre apuesto y valiente que se
enamora de Blancanieves y la salva del
embrujo de la reina.
León León grande y poderoso de buen
El león y el corazón, pero un poco egocéntrico.
ratón Ratón Ratón pequeño, leal y valiente que
termina liberando al león de una
trampa en la que cae.
Quetzalcóatl – Dios poderoso que se preocupa por los
La leyenda del Hormiga negra hombres, y lleva a la tierra el maíz,
maiz convirtiéndose en una hormiga negra.
Hormiga roja Hormiga inteligente que decide ayudar
a Quetzalcóatl revelándose dónde hay
maíz escondido.
Nanáhuatl Uno de los poderosos dioses que
despedazó al Monte de los Sustentos
para así poder hacer llegar el alimento
a la tierra de los hombres.
Los dioses de la Dioses que arrebataron todo el alimento
lluvia a la tierra de los hombres.
1.- ¿Por qué en este tipo de cuentos siempre hay un personaje bueno y malo?
Para que se pueda crear la trampa existen personajes antagónicos
2.- ¿Los personajes buenos nunca comenten errores?
Si, pero al final se dan cuenta y remedian sus errores
3.- ¿Los malos siempre quieren algo que el personaje bueno tiene?
Por lo general sí
4.- ¿Quiénes tienen poderes mágicos y cuando los usan?
Personajes secundarios que ayudan a los buenos durante el desenlace del cuento
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El príncipe rana.
Segundo acto.
RANA: (con ruidos incidentales de metales chocando, entra escabulléndose entre los pies y
piernas de los guardias que tratan de evitar accidentalmente que entre a la corte del
palacio) ¡Su Majestad!, ¡su Majestad! (grita tratando de recuperar su aliento), ¡por favor!,
¡necesito que me escuche!... ¡tiene que ver con la princesa!
REY: (voltea hacia la puerta de acceso a la corte, con cara de molestia y de confusión por
los ruidos) ¡Orden! (ordena en tono solemne, levantando la mano para indicar alto y
levantándose de su trono, sin hacer escándalo. Los guardias detienen su intento de frenar
a la rana y se colocan en estado de firmes. Todo el mundo se calla).
REY: (vuelve a sentarse una vez recuperado el orden) ¿De qué se trata todo esto rana?
Espero que sea importante como dices.
REY: (escuchando con atención, voltea a ver a su hija, sentada a un lado de él, mirando
apenada al piso) ¿Es cierto esto que dice la rana hija?
PRINCESA: (sin voltear a ver a su padre, levanta ligeramente la vista para ver apenada a la
rana. Tarda un poco en responder). Sí padre (dice apenada), lo que dice lo rana es cierto.
PRODUCTO FINAL
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PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE 12
LO QUE CONOZCO
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PAG. 141
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METODOLOGÍA.
Los alumnos acudieron a diversos supermercados y se seleccionaron al azar una muestra
de 30 personas. A cada persona se le aplicó un cuestionario de 6 preguntas. Cuatro
preguntas fueron cerradas y las otras dos abiertas. También se obtuvieron datos
personales de los encuestados como sexo, edad y ocupación.
Después de aplicar las encuestas la información se revisó cuidadosamente y se organizó
en tablas de frecuencia.
RESULTADOS.
Los resultados sobre los hábitos de consumo y el conocimiento sobre el consumo
sustentable fueron los siguientes.
Resultados.
70% de los encuestados acuden al supermercado más de 4 veces por semana.
20% sabe que son los productos orgánicos y el 80% no.
5% consume productos orgánicos regularmente, 30% pocas veces y 65% nunca.
*Nota: el reporte debe incluir tablas de frecuencia y gráficas para presentar los resultados.
CONCLUSIÓN.
Más de la mitad de los encuestados acuden al supermercado al menos 4 veces por
semana. Del total de los encuestados muy pocos saben qué son los productos orgánicos y
el resto no. Las personas que si conocen los productos orgánicos expresaron que duchos
productos son más saludables. Además, dijeron que son una forma de contribuir al
cuidado del ambiente debido a que no contienen químicos que dañan el planeta.
Por otro lado, de las personas que sí saben qué son los productos orgánicos únicamente el
5% los consumen de manera regular. La principal razón por la cual no los compran, es
porque su precio es más elevado que los otros productos. Asimismo, algunos de los
encuestados señalaron que no los compran porque no hay mucho variedad y lo que están
en el supermercado no les gustan.
Finalmente, se concluye que es necesario promover más el consumo responsable y traer
más productos orgánicos al mercado.
EVALUACIÓN FINAL DEL BLOQUE IV.
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LO QUE CONOZCO
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ADJETIVOS ADVERBIOS
Gallardas Ligeramente
Hermosas Muy
Azules Muy
Severo Demasiado
Frío Demasiado
En mi casa tenemos cuatro perros. Todos ellos son labradores y aunque ya están viejitos
los queremos muchos. Cada uno de ellos es diferente, cada uno tiene una personalidad
distinta. El más grande se llama Shadow. Tiene mucho tiempo con nosotros y es el jefe de
la manada. Es un perro muy orgulloso pues cuando le das de comer, primero huele la
comida y si no le gusta, se da la vuelta y se va. También es muy cariñoso pues le gusta
que lo acaricien y cuando ve a alguno de nosotros que está sentado, viene y pone su
cabeza sobre las piernas para que lo acariciemos. Después está una perrita que se llama
Chance. También es muy cariñosa y es muy buena para acompañarnos. Cuando alguien
está sentado estudiando o trabajando ella viene y se acuesta junto al que está sentado y
ahí se queda hasta que nos levantemos. Como ya es una perrita grande de edad ya no
podemos sacarla a pasear por mucho tiempo porque se cansa muy rápido. La queremos
mucho porque es muy tierna. Tenemos otra perrita que se llama Boni. Ella es muy tímida.
Es más joven que los otros pero a queremos igual. Boni se pone muy contenta cuando la
sacamos a pasear y anda oliendo todos los lugares por donde pasamos. Cuando alguno de
los otros perros hace una travesura ella se esconde porque piensa que la vamos a castigar.
El último de nuestros perros se llama Fulano. Le pusimos así porque lo rescatamos de la
calle pues lo vimos perdido y lo trajimos a casa. Es un perro muy travieso porque muerde
las cosas y algunas las rompe. Sin embargo, es muy cariñoso y le gusta que lo acariciemos
todo el tiempo. Es muy fuerte porque aún es un cachorro, sin embargo también es muy
protector y no deja que nadie se nos acerque porque les ladra mucho, pero cuando le
decimos que se calle, nos obedece y ya no ladra.
PRODUCTO FINAL
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LO QUE CONOZCO
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ANALICEMOS LA INFORMACIÓN
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PRODUCTO FINAL
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