INSTITUCIÓN EDUCATIVA

“VICENTE ORTIZ RAMÍREZ”

LA HUAYLLA

ACTIVIDAD 03 1º Y 2º
Experiencia de Aprendizaje
COMUNICACIÓN
04
Planificamos y escribimos una carta abierta a la comunidad
Propósitos de aprendizaje
Propósito. planificar y escribir una carta abierta a la comunidad
COMPETENCIA ACTIVIDAD CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Adecué mi texto al propósito y situación
has analizado, entrevistado,
comunicativa.
dialogado y reflexionado para  Organicé y desarrollé mis razones o argumentos,
el cuidado de tu salud presentando las propuestas de acción para el
Escribe diversos tipos considerando la conservación cuidado de la salud.
de textos escritos en del ambiente. Ahora, tu  Utilicé diversos recursos de manera adecuada para
lengua materna propósito será planificar y garantizar la claridad y el sentido del texto.
escribir una carta abierta a la  Revisé mi texto para verificar si se ajusta a la
comunidad, para comunicar situación comunicativa, si existen contradicciones,
las mejores propuestas.
digresiones o vacíos que afectan la coherencia entre
las ideas, y los corregí.

Organizo la redacción de la carta abierta

1. ¿Qué incluirás en tu carta abierta a la comunidad?

Una propuesta de acción para el cuidado de la salud considerando la conservación del ambiente.
Para ello, realiza lo siguiente:
a. Investiga sobre el tema. Organiza toda la información recogida en la entrevista, en el
diálogo a los sabios o los lideres de la comunidad y revisa todas las producciones e
insumos elaborados a lo largo de esta experiencia de aprendizaje.
b. Escribe tu propia opinión y las razones que la sustentan. Puedes hacer un esquema.
Ello te servirá para planificar y redactar la carta abierta.

2. Escribe tu propia opinión. ¿Qué acción o acciones podrías realizar? Escribe los
argumentos o razones que sustenten tu opinión.

Exploro ideas respecto a la carta abierta

“Educar la mente sin educar el corazón no es educación en absoluto”.
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“VICENTE ORTIZ RAMÍREZ”
LA HUAYLLA

Observa y escucha atentamente el vídeo “Concepto y estructura de la carta abierta”

que se encuentra en la sección Recursos.
COMUNICACIÓN
Toma nota de los aspectos e ideas relevantes y organiza la información en un mapa
mental. Para esta actividad, puedes utilizar el aplicativo Mindomo de tu tableta.

Planifico la escritura de la carta abierta a mi comunidad

Al escribir tu plan de escritura, apóyate de las siguientes preguntas:
N° Mi plan de escritura
01 ¿Para qué escribiré mi carta abierta?
02 ¿A quién me dirigiré?
03 ¿Cuál será la opinión que pienso defender?
04 ¿Cuál será la estructura de mi carta abierta?
05 ¿Cuáles serán las razones o argumentos que presentaré en
mi carta abierta?
06 ¿Qué tipo de lenguaje utilizaré?

Escribo una carta abierta a mi comunidad

1. Teniendo como base la planificación, empieza a escribir. Antes, lee el texto “Recursos para tu
redacción”
a. Inicia con el título de la carta. Luego, escribe el lugar y fecha, el destinatario y el
saludo.
b. Enseguida, escribe el cuerpo de la carta, la cual debe constar de cuatro párrafos
como mínimo; en ella presenta las ideas relevantes que sustentan tu opinión
con oraciones sencillas, claras y lógicas.
c. Utiliza adecuadamente los conectores y signos de puntuación para relacionar las
oraciones.
d. Utiliza un vocabulario variado y apropiado según el destinatario y propósito de
la carta.
e. Luego, despídete y firma la carta.

2. Explora el vídeo “Pautas en la etapa de textualización” que se encuentra en la sección

Recursos.
3. Apóyate en el plan de escritura y empieza a escribir el borrador de la carta abierta a la
comunidad.
4. Registra tu carta en tu cuaderno o en Smart Office que se encuentra en tu tableta

“Educar la mente sin educar el corazón no es educación en absoluto”.

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LA HUAYLLA
COMUNICACIÓN
Evaluamos nuestros
avances2
Competencia: Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.

Estoy en
¿qué puedo hacer
Lo logré proceso de
CRITERIOS DE EVALUACIÓN para mejorar mis
lograrlo
aprendizajes?
SI NO SI NO
Adecué mi texto al propósito y situación
comunicativa.
Organicé y desarrollé mis razones o argumentos,
presentando las propuestas de acción para el
cuidado de la salud.
Utilicé diversos recursos de manera adecuada para
garantizar la claridad y el sentido del texto.
Revisé mi texto para verificar si se ajusta a la
situación comunicativa, si existen contradicciones,
digresiones o vacíos que afectan la coherencia
entre las ideas, y los corregí.

“Educar la mente sin educar el corazón no es educación en absoluto”.