DIPLOMADO EN EDUCACIÓN UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN

SUPERIOR BASADA EN EESCUELA UNIVERSITARIA DE POSGRADO

COMPETENCIAS 10V

Lista de cotejo para evaluar una lista de cotejo

Propósito: Recoger información acerca de la capacidad de tu compañero/a para elaborar una

lista de cotejo, considerando los elementos importantes que ésta debería tener.

Evaluador: Ruth Hilaria Carrión

Evaluado: Marcelo Franklin Toko

Criterios Si No

El instrumento tiene un título que expresa claramente que se trata de una

lista de cotejo.

En el propósito del instrumento se identifica claramente qué evalúa.

(Producto o actividad)

El instrumento diseñado expresa claramente la dicotomía (Si, No, presencia,

ausencia, etc.)

Se logran identificar los tipos de saberes (conceptuales, procedimentales,

actitudinales) que evalúa el instrumento.
- Si son saberes conceptuales que pueden valorarse a partir de un
producto, el instrumento debe listar aquellas características que
debe tener el producto o proceso.
- Si son saberes actitudinales o procedimentales, el instrumento debe
listar indicadores de logro o aspectos que manifiestan una acción o
desempeño (Observables).

Los criterios a evaluar son coherentes con el propósito del instrumento.

Los criterios están redactados claramente y sin ambigüedades.

La redacción de todo el instrumento respeta las reglas de ortografía y

sintaxis.

Nota: 35
Importante: para valorar la ficha pondremos 5 (cinco) puntos por cada criterio de evaluación
que se responda con un SI, 0 (cero) si la respuesta es NO. Después de marcar cada ítem, no
olvides cambiar la Nota del ejemplo por la sumatoria final que ha alcanzado tu compañer@.

Anotamos la suma total en la casilla correspondiente, guardamos este archivo y así lo subimos
a la plataforma.

Nota 27