PLAN

LECTOR
Institución Educativa Nº039

I. DATOS INFORMATIVOS
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA
  LUGAR :sangapilla
 DISTRITO :aucayacu
 PROVINCIA : Leoncio prado
 REGIÓN : huanuco

 NIVEL : inicial
 SECCIÓN : 5 años
TURNO mañana
 DIRECTORA : Carmen Toledo minaya

II. FUNDAMENTOS:
Se formula este plan lector con la finalidad de desarrollar los procesos
comunicativos en los niños, como hablantes, lectores y escritores,
considerando que el aprendizaje del lenguaje oral y escrito debe ocurrir
al interior de las diversas actividades propias de la edad, como el juego
y el movimiento, la expresión mediante otros lenguajes y el
acercamiento con la naturaleza y su entorno familiar y escolar. El habla,
la lectura y la escritura se darán inmersas en estas actividades y
también dentro de su propio espacio infantil.

III. BASES LEGALES:

De conformidad con la Ley Nº 28044, Ley General de Educación
Normas para la organización y aplicación del plan lector en las
instituciones Educativas de educación básica regular R.M. Nº0386-
2006-ED.
Normas para inicio del año escolar 2018.
IV. OBJETIVOS GENERALES:
o Detectar y tratar oportunamente los problemas de comprensión de
lectura y expresión oral en los niños y niñas.
o Impulsar y orientar al niño y niña en el desarrollo de las capacidades
comunicativas.

V. OBJETIVOS ESPECIFICOS:
 Priorizar actividades para desarrollar la expresión oral y
comprensión de textos.
 Propiciar comportamientos de vidas organizadas en función de
valores y una cultura de derechos que se irá dando en la convivencia
familiar.
 Incentivar hábitos de conservación de los materiales que utilice:
Libros de cuentos, revistas, periódicos, libro de chistes, adivinanzas,
tarjetas de animales.
 Buen uso y mantenimiento de la biblioteca del aula.
 Fomentar en los niños la práctica de la lectura de imágenes y de
iconos verbales.
 Orientar y capacitar a los padres de familia para que cumplan con su
misión de primeros y principales educadores de sus hijos.
VI. ESTRATEGIAS:
 Implementar la Biblioteca en el aula.
 Desarrollar entrevistas con los padres de familia.
 Realizar dramatizaciones y juego de roles
 Fomentar las exposiciones y recitar poesías.
VII. ACTIVIDADES
  Desarrollo de la identidad personal y la autoestima
 Realizar diversos juegos
 Descripción de imágenes
 Actividades musicales
 Narrar historias
ASPECTOS ACTIVIDADES ESTRATEGIAS

EDUCACIÓN EN VALORES DESARROLLO DE LA IDENTIDAD  Reforzar conductas como: Ayudar,

PERSONAL Y LA AUTOESTIMA compartir, cooperar, dar, etc.
 Normas de convivencia
 Escuchar cuentos
 Cumplir responsabilidades
DESARROLLAR LA  Compartir materiales
COMUNICACIÓN Y EL USO REALIZAR DIVERSOS JUEGOS  Respetar opiniones
ORAL DE LA LENGUA  Juegos dramáticos
 Juegos de roles
 Juegos verbales
 Poesías
 Canciones
 Rimas
INTERPRETAR ICONOS
DESCRIPCIÓN DE IMÁGENES  Trabalenguas
VERBALES
 Mostrar laminas, fotografías, pinturas
que guarden relación a la unidad
didáctica programadas
LECTURA DE TEXTOS CON ACTIVIDADES MUSICALES  Entonar canciones
IMÁGENES  Crear canciones
 Concurso de talentos
NARRAR HISTORIAS  Escuchar relatos de historias donde se
describen las características de
animales, objetos o cosas.
 Relatar cuentos creados por ellos
VIII. EVALUACIÓN:

La Evaluación se hará en forma permanente y constante para ver el

alcance y logro de cada una de las actividades planificadas y de esta
manera poder reprogramar y afianzar aquellas actividades que no
estén dando los logros esperados.

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DIRECTORA