"2021.

Año de la Consumación de la Independencia y la Grandeza de México”

ANEXO 5.5
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE DUAL

Nombre del Proyecto o Plan de Rotación:

Unidad Económica: CAPPDI, AC.
Institución Educativa: Universidad Estatal Del Valle De Toluca
Programa Educativo: LIC. En Acupuntura Humana Rehabilitatoria
Nombre del Mentor de la UE: Balduino Rossano Bernal
Nombre del Mentor Académico: MC Karla Belem Nava Castro
Periodo Inicio: 01/8/2021 Término: 31/07/2022
Nombre del Estudiante Dual: Félix Samuel Reyes Valdés
Semestre / Cuatrimestre: Semestral
Horarios (incluir alimentos cuando aplique):
Apoyo (cuando aplique):

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO (¿QUÉ?, ¿CÓMO?, ¿DÓNDE?, ¿CUÁNDO?, ¿PARA QUÉ?)

¿Qué? Y ¿Dónde?
A continuación en el periodo establecido se llevarán a cabo distintas aplicaciones con el debido uso de la rehabilitación
como la “técnica bobath” y sus distintas técnicas de la medicina china como lo son “masaje infantil tuina”, “Qi
gong”,”Acupresión”. Refiriendo así en un grupo en específico de alumnos con parálisis cerebral, en   la unidad económica
Cappdi AC, Laguna Encantada 122, Benito Juárez, 50190 Toluca de Lerdo, Méx. A llevarse a cabo los días lunes, martes
y miércoles con una duración de 8 horas por día cubriendo así un horario de 24 horas.
¿Para qué?
Si bien se sabe la rehabilitación tiene como fin integrar total o parcial al paciente y que este tenga una vida digna o que
tenga una buena calidad de vida, apoyándonos también con el uso de la medicina china logrando un tratamiento
integrativo y completo el cual variará de acuerdo al paciente o alumno.
¿Como?
Para tener un objetivo en concreto nuestro objetivo principal será unir estas dos medicinas como lo es la occidental
“rehabilitación” y la medicina china trabajando en conjunto y no de manera exclusiva.

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No. COMPETENCIAS A DESARROLLAR ASIGNATURAS

1 Desarrollará y ejecutará programas de promoción, Clínica Integral III
educación a la salud con acupuntura humana 030107
rehabilitatoria, coadyuvando en la esfera biopsicosocial
de los pacientes.

MATRIZ DE EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS

NO. DE COMPETENCIA 1 PERIODO AGOSTO
LUGAR PONDERACIÓN DE NIVEL DE DESEMPEÑO
ACTIVIDADES
: UE/IE ACTIVIDADES % INSUF SUF B NOT EXC
Diseñara y aplicara programas de UE 40,%
promoción oportuna de salud
susceptibles a ser tratadas con
acupuntura y rehabilitación en
pacientes sanos y enfermos con
material impreso y audiovisual que
facilitara compartir la información.

Establecerá estrategias para IE 30%

reducir factores de riesgo en
pacientes con antecedentes
patológicos heredofamiliares y así
disminuir el incremento de
patologías crónico-degenerativas
en la población, con pláticas
informativas con objetivo
preventivo.

Integrará una cultura de IE 30%

prevención y auto cuidado de la
salud en la población identificada
con mayor riesgo de enfermedad

TOTAL 100%
*Repetir la matriz de evaluación de acuerdo con el número de competencias a desarrollar

CALENDARIZACIÓN DEL SEGUIMIENTO DE LA IE EN LA UE

MES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
FP 15/09/2021 18/10/2021 30/11/2021 20/12/2021
FR
SD
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FP = Fecha Programada / FR = Fecha de Realización / SD = Seguimiento Dual.

ELABORARON

Mtra en G.E. Karla Belem Nava Castro Mtro. E. Daniel García Lara
NOMBRE Y FIRMA NOMBRE Y FIRMA
MENTOR ACADÉMICO RESPONSABLE DEL PROGRAMA ACADÉMICO

Félix Samuel Reyes Valdés

ESTUDIANTE DUAL

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INSTRUCTIVO PARA EL LLENADO

REFERENCI DESCRIPCIÓN
A
1 Colocar el nombre del Proyecto o Plan de Rotación que desarrolla el estudiante en la UE.
2 Anotar el nombre de la UE donde se desarrolla la actividad dual.
3 Anotar el nombre de la IE en la que está inscrito el estudiante dual.
4 Indicar el PE o carrera al que pertenece el estudiante dual.
5 Anotar el nombre completo del mentor de la UE
6 Anotar el nombre completo del mentor académico
7 Registrar la fecha de inicio del Proyecto o Plan de Rotación.
8 Registrar la fecha de término del Proyecto o Plan de Rotación.
9 Anotar nombre y apellidos del estudiante dual.
10 Registrar el semestre o cuatrimestre en el cual se encuentra inscrito el estudiante dual
11 Indicar los días y horarios en los cuales el estudiante asiste a la UE a desarrollar el Proyecto o Plan de Rotación,
incluyendo los horarios destinados para tomar alimentos.
12 Indicar si el estudiante recibe algún tipo de apoyo (transporte, recurso económico, beca, etc.). si fuera el caso el
monto.
13 Describir de manera precisa en que consiste el proyecto que realizarán los estudiantes en la UE, considerando
responder a las siguientes preguntas: ¿Qué?, ¿Cómo?, ¿Dónde?, ¿Cuándo?, ¿Para qué?), con base en el Anexo 5.1
14 Colocar las competencias que el estudiante dual debe desarrollar mediante la realización del Proyecto o Plan de
Rotación, con base en el Anexo 5.1
15 Indicar las asignaturas que están relacionadas con las competencias a desarrollar, con base en el Anexo 5.1
16 Anotar el no. de competencia que se evalúa.
17 Especificar el periodo que se evalúa de acuerdo con el anexo 5.4
18 Anotar los niveles de desempeño que se manejan en el subsistema correspondiente, posteriormente marcar con una
X el nivel alcanzado por el estudiante dual en la actividad realizada.
19 Describir las actividades realizadas por el estudiante dual en el periodo evaluado.
20 Especificar el lugar donde se desarrollaron las actividades, de acuerdo al Anexo 5.1
21 Escribir los valores porcentuales obtenidos.
22 En este apartado el Mentor Académico registrará la fecha programada para realizar la supervisión en la UE.
23 En este apartado el Mentor Académico registrará la fecha real en la que se realiza la supervisión en la UE.
24 En este apartado el responsable Académico registrará la fecha en la realiza el seguimiento dual.

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