MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIÓN LA PAZ

DIRECCIÓN DISTRITAL DE EDUCACIÓN LA PAZ - 2

PLAN OPERATIVO ANUAL 2020

UNIDAD EDUCATIVA : REPÚBLICA DE PANAMÁ

RESPONSABLE : LIC. GUALBERTO GONZALES
HUANCA
POR UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD, CON VALORES Y SIN VIOLENCIA “CON PROYECTO SER HUMANO”

LA PAZ- BOLIVIA
 ÍNDICE
CONTENIDO
1.- Datos informativos
2.- Marco Contextual

4.- Marco Institucional

5.- Marco legal

6.- Marco estratégico

7.- Análisis de situación interna y externa gestión 2018

8.- Objetivos estratégicos institucionales Ministerio de Educación

9.- Descripción de objetivos de gestión específicos

10.- Objetivos específicos/Operaciones

11.- Requerimiento de RRHH.

12.- Determinación de servicios, materiales y suministros

13.- Resumen de presupuesto

 DATOS INFORMATIVOS

DATOS GENERALES

Departamento : La Paz

Provincia : Murillo

Distrito : La Paz 2

DATOS EDUCATIVOS

Matrícula escolar

Estudiantes de educación inicial en familia comunitaria : 64

Estudiantes nivel primario comunitario vocacional : 327

Estudiantes nivel secundario comunitario productivo : 308

Total estudiantes : 699

Personal Docente y Administrativo

Director de Unidad Educativa : 1

Personal Docente : 38

Personal Administrativo y de servicio : 4

Total Personal docente y administrativo : 43

1.- MARCO CONTEXTUAL

La Unidad Educativa se encuentra en la zona Miraflores Av. Iturralde y San Salvador. En la actualidad, El aumento del costo de vivienda y el carácter
comercial que el barrio inevitablemente adquirió debido al crecimiento económico del lugar ha hecho que las grandes casas familiares sean vendidas
para la construcción de edificios y locales comerciales como también existen entidades financieras, cafés, restaurantes, hoteles, discotecas, cines
galerías de arte, súper mercados, parques recreacionales, centros deportivos, tiendas y el comercio informal que generan grandes divisas económicas
que circulan a diario. Por esta actividad económica se puede visibilizar por un lado que existe gente con recursos económicos altos y otra sociedad que
se dedica a subsistir en trabajos de explotación y con sueldos que no se asemejan a la actual realidad tal es el caso de padres de familia empleados de
restaurantes o como las empleadas domésticas generando una mano de obra barata.

Con los estudiantes de las zonas de Miraflores, el ámbito cultural es heterogéneo, es el eje que da sentido a la vida, porque ella supone sentimientos
de pertenencia y solidaridad en el interior de la comunidad, de alguna manera va convirtiendo a los jóvenes en sujetos participantes y a los otros en
objeto de diferenciación.

2. MARCO INSTITUCIONAL.

2.1 BASE LEGAL

La Dirección Distrital de Educación Jesús de Machaca está instituida bajo las siguientes bases legales:

 Resolución Ministerial Nº 01/18

 Ley 070 Avelino Siñani
 Constitución del Estado Plurinacional de Bolivia.
 Ley 548

 Ley 348

 Ley 045

2.2 MISIÓN INSTITUCIONAL

Somos Unidad Educativa que presta servicios con trasparencia, calidad y calidez con solvencia técnica que diseña, implementa y ejecuta políticas,
estrategias educativas de emprendimiento inclusiva, equitativas, intraculturales, interculturales plurilingües , científicas, técnicas tecnológicas de calidad,
con participación social desde ámbito territorial, comunitario productivo, descolonizador, despatriarcalizador a través del Sistema Educativo
Plurinacional, para mejorar la calidad de vida de la comunidad educativa.
2.3 VISIÓN INSTITUCIONAL
La Unidad Educativa garantiza una Educación productiva comunitaria y de calidad para todas y todos, con pertinencia sociocultural, contribuyendo a la
construcción de una sociedad justa en equilibrio y relación armónica con la naturaleza que sustenta el desarrollo plurinacional para vivir bien, como
entidad modelo de gestión. Recogiendo y respetando su diversidad e interculturalidad con talento humano, motivado, comprometido y competente que
forma parte hacia la consolidación del Estado Plurinacional.

2.4 ORGANIGRAMA

DIRECCIÓN DE
…………………………………………………………………………………………………………
CONSEJO TÉCNICO DE PERSONAL
MAESTROS UNIDAD ADMINISTRATIVO.

EDUCATIVA

DIRECTOR MUNICIPAL
DE EDUCACIÓN

EQUIPOS DE
GESTIÓN

ASESORES

ESTUDIANTES DE NIVEL
INICIAL- PRIMARIO -
SECUNDARIO
2.5 ESTADÍSTICAS a) Cuadro comparativo de Estudiantes

NIVEL CANT PORCENTAJE

NIVEL INICIAL 64 9

NIVEL PRIMARIO 327 47

NIVEL SECUNDARIO 308 44

TOTAL 699 100%

DISTRIBUCION PORCENTUAL DE ESTUDIANTES

UNIDAD EDUCATIVA REPUBLICA DE PANAMA

9%
44% NIVEL INICIAL
47% NIVEL PRIMARIO
NIVEL SECUNDARIO
3. OBJETIVOS

3.1. OBJETIVO GENERAL.-

Desarrollar políticas educativas orientadas a la formación integral del estudiante, estimulando un desarrollo de competencias básicas esenciales y

aplicadas que respondan con asertividad a exigencias de una sociedad competitiva donde el estudiante tenga una educación en valores y se conviertan

en herramientas eficaces para un aprendizaje significativo.

3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Lograr una adecuada atención al estudiante mediante el mejoramiento del servicio técnico, pedagógico y administrativo.
 Lograr la implementación de un CURRÍCULO actualizado, con metodologías y técnicas de Enseñanza-Aprendizaje, enmarcadas en la Ley 070.
 Mejorar y conservar la estructura física del colegio con el apoyo comprometido por la H. Subalcaldia Central mediante la atención, priorizando la
implementación, equipamiento y consolidación de la Sala de tecnología virtual.
 Desarrollar el sentimiento de patriotismo y culto a la nacionalidad, realzando los valores en las fechas cívicas correspondientes.

3.3. ÁREA TÉCNICO PEDAGÓGICO

 Desarrollar actitudes, destrezas, habilidades, y capacidades físicas, intelectuales, valores humanos en los procesos de aprendizaje en todos los
niveles, fortaleciendo la lectura, escritura y razonamiento lógico matemático, de manera integral con enfoque de educación socio-productiva.
 Mejorar el desempeño de los docentes y administrativos brindando capacitación sistemática acorde a los cambios estructurales de la realidad local,
nacional e internacional.
 Gestionar la ampliación en la cobertura de la educación inicial y secundaria con visión de calidad en el marco de la planificación educativa acorde
a la realidad local y nacional.
3.4. ÁREA ADMINISTRATIVO INSTITUCIONAL

 Consolidar una gestión educativa de amplia coordinación interinstitucional que promueve la participación y corresponsabilidad en el desarrollo de
una educación comunitaria y productiva de calidad entre los actores internos y externos.
 Aplicar normas y reglamentos de la política educativa y normas conexas.
 Organización, acompañamiento y evaluación al proceso educativo.
 Trabajo en CPTEs y uso de TICs.

3.5. ÁREA INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO

 Consolidar los procesos en la mejora y la implementación de la infraestructura educativa a cargo del Gobierno Municipal en la ampliación, construcción,
refacción de las instalaciones existentes, dotación del mobiliario y equipamiento mediante programas y proyectos para la Unidad Educativa
priorizando aulas para los grados 5° y 6° de secundaria comunitaria productiva, en el marco de una política de optimización de recursos estableciendo
prioridades para la educación Regular según las competencias y convenios suscritos.

3.6. ÁREA RELACIONES CON LA COMUNIDAD

 Dinamizar la participación social comunitaria a través de la capacitación permanente para que asuma su rol de manera eficiente, apoyando a las
unidades educativas, impulsando una estrecha relación entre la comunidad educativa, sociedad civil y el municipio.
 Relaciones interpersonales – interinstitucionales.
 Relaciones con los movimientos y organizaciones sociales.

 Buena convivencia dentro y fuera de la escuela/trabajo en equipo

 Resolución de conflictos con dialogo, escucha y concertación.

3.7. ÁREA DE RIESGOS

 Implementar el proyecto “Ser Humano” sin discriminación y violencia

 Realizar talleres sobre la resolución de conflictos sin violencia.
4. NECESIDADES

ADMINISTRATIVO RELACIONES CON LA

TÉCNICO PEDAGÓGICO INFRAESTRUCTURA
INSTITUCIONAL COMUNIDAD
 Apoyo limitado de los padres  Participación parcial en la  Participación parcial en la  Falta de equipamiento para
de familia, en la educación gestión administrativa, de la gestión administrativa, de la aulas, talleres y
de sus hijos. comunidad educativa comunidad educativa laboratorios.
 Metodología aplicada  Relaciones humanas  Relaciones humanas  Apropiación de ambientes
diversificada. insuficientes insuficientes por el turno de la tarde.
 Diseño curricular  Cursos de actualización  Cursos de actualización  Infraestructura antigua
compartida con los turnos
diversificado. docente insuficientes. docente insuficientes.
de la tarde, sin toma
 Falta de técnicas y hábitos  Falta de coordinación y  Falta de coordinación y corriente eléctrica.
trabajo colectivo. trabajo colectivo.
de estudio y lectura
comprensiva.
 Falta de comunicación entre
padres y estudiantes.

PROBLEMA PRIORIZADO PROBLEMA PRIORIZADO PROBLEMA PRIORIZADO PROBLEMA PRIORIZADO

 Coordinar docentes, padres  Organizar una participación  Comprometer a la comunidad,  Equipar aulas y talleres sin
de familia y estudiantes. sustentada con el la considerar la apropiación
arbitraria del turno tarde.
compromiso institucional y comunicación fluida para
profesional resolver problemas
atentatorios a la salud de
los estudiantes.

ELEMENTO
C1RP1. Capacitación para la
actualización continua de maestros(as)
y directivos a través de autogestión,
optimización de las capacidades
existentes en la institución o a través
del acceso a la capacitación promovida
por el Ministerio Educación.
C1.RP1.E2. Cumplimiento de la planilla
curricular óptima( Distributivo de
personal de maestros(as))
C1.RP1.E3. Instructivo con los
lineamientos para los siguientes
procesos: ausentismo, ingreso y Salida
maestros de estudiantes ; y el uso de
espacios físicos para actividades
complementarias pedagógicas.
COMPONENTE DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA
DESCRIPCIÓN INDICADOR
C1.RP1.1. Número de maestros(as)beneficiarios de procesos de capacitación
Socialización de cursos de capacitación de gestionados por el MIN.E.DUC..
maestros(as) y maestrías propuestos por el
Ministerio de Educación, generar cursos al
interno de la Institución y fortalecer la
iniciativa para que el maestro(a) se prepare
C1.RP1.2. Número de cursos gestionados por la U.E.
de manera autónoma, resultados,
alcanzados y su incidencia en el
mejoramiento pedagógico institucional. C1.RP1.3. Número de maestros que han obtenido Maestría ofertada por el Min.Educ;
o, número de maestros(as) que continúan sus estudios de profesionalización durante
los dos últimos años anteriores a la presente evaluación.
C1.RP1.4. Número de de maestros(as) que han obtenido Maestría en el año en
curso en Universidades o en otras instituciones educativas internacionales
consideradas por la Min Educ. para el reconocimiento automático de títulos
Contar con el personal de maestros(as)
C1.P1.E2.5 Número de maestros(as) de acuerdo a la necesidad de la institución
suficiente para apoyar y fortalecer el
educativa.
desarrollo de la gestión institucional y el
proceso de enseñanza aprendizaje, tomando
en cuenta los requerimientos del currículo
oficial, por nivel y gradol educativo.
Construir el instructivo para coordinar el C1.RP1.E3.6. Número de documentos del Instructivo para coordinar el ausentismo
ausentismo de maestros(as), ingreso y salida , ingreso y salida de maestros, estudiantes y el uso de espacios físicos para
de estudiantes y el uso de espacios físicos actividades extracurriculares y
para actividades extracurriculares y Extraescolares.
Extraescolares.

C1.RP2. E4. Procesos administrativos
para el correcto funcionamiento de la
Unidad Educativa.
C1.RP2.E5. Uso de la tecnología en
procesos de gestión pedagógica y como
recurso para los procesos de enseñanza
- aprendizaje
C1.RP3.E6. Infraestructura de la
institución educativa ( área de
pedagogía, administrativa, de servicio,
especializada y recreativa.
C1.RP2.E4.7. Porcentaje de Fondos Rotativos y Caja Chica para Unidades
Gestionar la asignación oportuna de fondos
Educativas Productivas, utilizado.
emergentes: anualmente se asignan a las
Instituciones Educativas un fondo para
utilización en casos de emergencia, para
mantenimientos menores o para las unidades
productivas
Mantener la base de datos institucional C1.RP2.E4.8. Porcentaje de fondos específicos, utilizado.
actualizada y organizada, con información
tanto de los estudiantes como de los
maestros, en un registro creado por la C1.RP2.E4.9. Registro existente, actualizado y organizado, de acuerdo a la
institución o en la plataforma del Ministerio de normativa educativa vigente
Educación.
C1.RP2.E5.10. Número de miembros de la comunidad educativa que utilizan las
La disponibilidad y uso adecuado de la
tecnologías de la información y comunicación durante la jornada de clases y fuera de
tecnología en el aula y en la gestión educativa
ella.
es fundamental para alcanzar una educación
de calidad, para ello se debe implementar un
Sistema Integral de Tecnologías para uso de la
comunidad educativa, que facilite la gestión
educativa mediante la C1.RP2.E5.11. Número de usuarios miembros de la comunidad educativa
generación en línea de registros académicos, el capacitados en la operación del modelo de gestión educativa a través del sistema
incremento de competencias profesionales en integral de tecnologías para la comunidad educativa.
los maestros y el fomento del uso de la
tecnología en el aprendizaje.
Área pedagógica.- se entiende como el área C1.RP3.E6.12. Contar con el 100% de los espacios de acuerdo a la oferta educativa.
de formación estudiantil, es decir, las aulas
en las cuales reciben la instrucción
académica.
Área administrativa.- es el área donde se lleva C1.RP3.E6.13. Contar con el 100% de los espacios de acuerdo a la oferta educativa.
a cabo la planificación, dirección y control de
la UE, es decir las áreas de , secretaría, sala
de profesores, etc.
Área de servicio.- son las áreas de servicio C1.RP3.E6.14. Contar con el 100% de los espacios de acuerdo a la oferta educativa.
común como la biblioteca, donde prestan
servicios a la población estudiantil y de
maestros(as) en general.

C1.RP3.E7. Plan de mantenimiento
recurrente y preventivo de los espacios
educativos
C1.RP3.E6.15. Contar con el 100% de los espacios de acuerdo a la oferta educativa.
Área recreativa.- canchas, patios, área de
juegos, patios.
C1.RP3.E6.16. Contar con el 100% de los espacios de acuerdo a la oferta educativa.
Área especializada.- comprenden los espacios
con equipamiento especial para el desarrollo
de las actividades de formación estudiantil
como los laboratorios de física, química,
informática, biología, talleres en general
(mecánica, electricidad, electrónica,
agronomía)
Servicios básicos.- son los servicios C1.P3.E6.17. Contar con el 100% de los espacios de acuerdo a la oferta educativa.
necesarios para que pueda funcionar la
institución educativa como el servicio de agua,
alcantarillado, electricidad y baterías
sanitarias.
Conjunto de acciones que deben realizarse en
los edificios escolares y sus instalaciones. C1.P3.E7.I18. Mantenimiento recurrente.- enfocado a trabajos de aseo y limpieza,
Con el propósito de garantizar o extender la se realiza diariamente.
vida útil de los bienes con que cuenta el Se pone énfasis en la limpieza de pisos, muros perimetrales, paredes internas de
establecimiento educativo. aulas y laboratorios, baños, ventanas, bancas.
Los tipos de mantenimientos que se realizan
son:
- Mantenimiento recurrente
- Mantenimiento preventivo
- Mantenimiento predictivo
- Mantenimiento correctivo
C1.RP3.E7.19. Mantenimiento preventivo.- enfocado a prevenir el deterioro
Conjunto de acciones que deben realizarse en
acelerado de las edificaciones. Responderá siempre a un programa sistemático de
los edificios escolares y sus instalaciones
revisión y de verificación de las condiciones de la infraestructura.
con el propósito de garantizar o extender la
Se realiza de forma periódica para evitar daños.
vida útil de los bienes con que cuenta el
establecimiento educativo.
Los tipos de mantenimientos que se realizan
son:
- Mantenimiento recurrente
- Mantenimiento preventivo
- Mantenimiento predictivo
- Mantenimiento correctivo
 Bloque de aulas. Es el área de formación
estudiantil, es decir, donde reciben la
instrucción académica.
Indicador: cuenta con mobiliario (mesa/silla
para estudiantes, etc. ) cada aula.
C1.P3.E7.20. Mantenimiento predictivo.- se realiza luego de las inspecciones
periódicas y al identificar un posible daño con indicios de deterioro.
C1.RP3.E7.21. Mantenimiento correctivo.- enfocado a superar deficiencia en
infraestructura.
En este caso se realizan reparaciones con el fin de mejorar la infraestructura
deteriorada.

C1.RP3.E8.22. Número de pupitres que conforman el bloque de aulas./ número de

pupitres requeridos.

Bloque administrativo secretaría, sala de

C1.P3.E8. Mobiliario y Equipamiento
Educativo
profesores. Es el área donde se lleva a C1.RP3.E8.23. Número de mobiliario o equipamiento que conforman el bloque
cabo la planificación, dirección y control de administrativo, número de mobiliario o equipamiento requerido.
las las áreas.
Indicador: cuenta con equipamiento y
mobiliario cada área.

Bloque de servicio.- son las áreas de servicio

C1.RP3.E8.24. Número de equipamiento o mobiliario que conforman el bloque de
como la sala de maestros población
servicio, número de mobiliario o equipamiento requerido.
estudiantil y de maestros(as) en general.
Indicador: cuenta con equipamiento y
mobiliario cada espacio.

Bloque de especialización.- bloques con

C1.P3.E8.25. Número de equipamiento o mobiliario que conforman el bloque de las
equipamiento especial como:
laboratorios de física, química, áreas especializada, número de mobiliario o equipamiento requerido debe existir
informática, biología, talleres en general solicitud.
(mecánica, electricidad, electrónica,
agronomía, etc.). Indicador: cuenta con
equipamiento y mobiliario en cada
bloque.
Espacios recreativos.- canchas, patios, área C1.RP3.E8.26. Número de equipamiento e implementos que conforman los espacios
de juegos y áreas verdes, etc. Son los recreativos/ número de equipamiento e implementos requerido.
espacios públicos especialmente
acondicionados para la realización de
actividades recreativas libres, particularmente
orientadas a las niñas, niños y adolescentes
de la institución educativa.
Indicador: cuenta con equipamiento e
implementos cada espacio.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN DEL ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA
DIRECCIÓN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIÓN LA PAZ GESTIÓN 2020
DIRECCIÓN DISTRITAL LA PAZ- 2 Fecha : 20/01/2020

ANÁLISIS DE SITUACIÓN INTERNA Y EXTERNA GESTIÓN 2020

VARIABLES Y/O FACTORES IDENTIFICADAS

MAESTRAS Y MAESTROS NOMBRADOS EN COMPULSAS Y CON PERTINENCIA 90 %.

SEGUIMIENTO POR PARTE DE MAESTROS A LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN AULA DE MANERA PERMANENTE A ESTUDIANTES.
FORTALEZAS
ACTORES DE LA EDUCACIÓN COMPROMETIDOS CON LA EDUCACIÓN E INVOLUCRADOS EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

EXISTE UN CLIMA ORGANIZACIONAL CON LOS MAESTROS DE INICIAL, PRIMARIA, SECUNDARIA.

INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA QUE NO CUENTA CON LABORATORIOS Y MEDIOS ADECUADOS HACIA UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD

INSUFICIENCIA EN LA UTILIZACIÓN DE INSTRUMENTOS DE PLANIFICACIÓN PEDAGÓGICA EN AULA POR PARTE DE LOS DOCENTES
DEBILIDADES
POCA COMPRENSIÓN DE LOS ROLES DE PADRES DE FAMILIA EN LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS

NO EXISTE ACTUALIZACION DE PARTE DE LOS MAESTROS DE LA UNIDAD EDUCATIVA

CAMBIO DE ESTRATEGIA EDUCATIVA NACIONAL Y DEPARTAMENTAL PARA EL FORTALECIMIENTO ADMINISTRATIVO DOCENTE CON EFICIENCIA Y EFICACIA.

EXISTENCIA DE NORMATIVA PARA LA CONSTRUCCION DE LOS DISEÑOS CURRICULARES CONTEXTUALIZADOS

OPORTUNIDADES
ACTORES EDUCATIVOS DISPUESTOS A CONTRIBUIR EN ACTIVIDADES DEPORTIVAS Y CULTURALES

EXISTE POLITICAS POLÍTICAS DE USO TECNOLOGICO POR PARTE DE FUNDACIONES.

INSRGURIDAD CIUDADANA EXPENDIO DE BEBIDAS ALCOHOLICAS Y DROGAS. FORMACIÓN DE PANDILLAS.

POCO RECONOCIMIENTO DE LOS PPFF A LA FORMACIÓN PROFESIONAL DEL MAESTRO Y FALTA DE

RESPETO.
AMENAZAS
CARENCIA EN EL APOYO Y CONTROL DE LOS GRUPOS OPERATIVOS DE LA POLICIA.

EXESIVOS PROCESOS BUROCRATICOS EN LA GESTION DE RECURSOS PARA INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO EN EL GOBIERNO MUNICIPAL

RESPONSABLE DE LA INFORMACIÓN NOMBRE CARGO FIRMA

ELABORADO POR : GUALBERTO GONZALES HUANCA DIRECTOR U. E. REPÚBLICA DE PANAMÁ

REVISADO POR : (Director) FELIX FELIPE ANGLES AGUIRRE DIRECTOR DISTRITAL LAPAZ - 2

V.B. (Secretario Departamental) RENE MAMANI SUB DIRECTOR DE EDUCACION REGULAR

MINISTERIO DE EDUCACION DEL ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA GESTION 2020
DIRECCION DEPARTAMENTAL DE EDUCACION LA PAZ Fecha : 20/01/2020
DIRECCIÓN

OBJETIVOS ESTRATÉGICOS INSTITUCIONAL

CODIGO
OBJ. DESCRIPCIÓN DEL OBJETIVO ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL
EST.
1 Desarrollar integralmente a los estudiantes y demas miembros de la comunidad educativa la participación comprometida, con prácticas crítico reflexivas y productiva con una
visión humanista propiciando la construcción de conocimientos tecnicos pedagógicos, tecnologicos, cientificos que satisfagan las necesidades de la población interna y
externa mediante la escucha y acompañamiento y un clima institucional con un ambiente humano y libre
2. Garantizar el acceso y permanencia en el Sistema Educativo Plurinacional, en condiciones de plena igualdad, sin discriminación social, cultural, lingüística ni económica, de
los estudiantes en alianza con sus maestros y autoridades, desarrollándose plenamente en el seno de su familia con valores de respeto y puntualidad.

OBJETIVOS ESPECIFICOS ESTRATEGICOS INSTITUCIONALES

CODIGO LINEA BASE ENLACE CON PPTO.: PROGRAMA
OBJ.
RESULTADO ESPERADO INDICADOR O
DESCRIPCIÓN DEL OBJETIVO DE POND (DEL 3/02/2020 CÓDIGO
GEST.
OGI (A NIVEL DE PRODUCTO MEDIDA META
INST. GESTIÓN INSTITUCIONAL AL 30/11/ DENOMINACIÓN
(OGI) TERMINAL) (DE PRODUCTO) PRO PRO
2020) G Y.
ACT.

1.1 Consolidar una gestion Educativa con amplia 100 100% de todos los actores como 40 1272 actores 95% de logro. 95 %
coordinacion de la administración que maestros, 632 estudiantes, 600 PPFF trabajan eficiencia,efectivid
promueva la participacion y trabajan en coordinación con la parte coordinamente con ad y eficacia en la UP
1 1PA ADMINISTRACIÓN-
corresponsabilidad entre todos los actores administrativa la administraciópn. coordinación A
internos y externos. administrativa
1.2 Desarrollar capacidades humanisticas, 100 40 maestros desarrollan caoacidades 45 maestros criterio 95% de logro. trimestre
tecnológica y cientifica en el desarrollo tecnológicos, humanos, cientificos con de evaluación de consolidado de 2 PTP 2PP PEDAGÓGICO
curricular. estudiantes en desarrollo curricular . los maestros calidad.

2.1 Fortalecer participación de los actores en la 100 1272 actores tienen convivencia 1272 actores 95% de logro. 95% ambiente
convivencia en un ambiernte tranquilo, seguro y tranquila y armonica trabajan en un tranquilo seguro y
armonico UP
ambiente seguro. armico 3 3PC CONVIVENCIA
C

3.1 Reacondicionar los anmbienbtes y 100 22 aulas, 1 laboratorio funcionales para 23 ambientes 95 % de logro 95% de ambientes
laboratorios con la seguridad y funcionalidad procesos pedagógicos funcionales funcionales INFRAESTRUCTUR
4 UPI 4PI
necesaria para el proceso educativo. A

4.1 Lograr la reducción de la violencia en todos los 100 1272 actores libres de violencia 1272 practican 95 % de logro 70 % de reduccion
UP
actores educativos. psicológica y corporal valores contra la de violencia en la 5 5PV VIOLENCIA
V
violencia U.E.
Sumatoria de ponderaciones = 100 500

RESPONSABLE DE LA INFORMACION NOMBRE CARGO FIRMA

ELABORADO POR : GUALBERTO GONZALES HUANCA DIRECTOR U.E. REPÚBLICA DE PANAMÁ

REVISADO POR: (Director) FELIX FELIPE ANGLES AGUIRRE DIRECTOR DISTRITAL LAPAZ -2

V.B. (Secretario Departamental) RENE MAMANI SUBDIRECTOR DE EDUCACIÓN REGULAR

MINISTERIO DE EDUCACION DEL ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA GESTIÓN : 2020
DIRECCION DEPARTAMENTAL DE EDUCACION LA PAZ FECHA : 20/01/2020

DIRECCIONES ENLACE CON PRESUPUESTO

RESULTADO INDICADOR META
Y/O UNIDADES
CODIGO CODIGO OBJ. ESPERADO (DEL (DEL ACTIVIDAD PROYECTO
DESCRIPCIÓN DE OBJETIVOS QUE POND
OBJ. DE ESPECIF DE (DEL OBJETIVO DE OBJETIVO DE OBJETIVO DE O.E.
GESTION GESTIÓN DE GESTIÓN ESPECÍFICOS INTERVIENEN CODIGO DENO
CODIGO DENO
GESTIÓN GESTIÓN GESTIÓN
EN MINA A MINACI
ESPECÍFICO) ESPECÍFICO) ESPECIFICO) PROG PROY. ACT. CIÓN PROG PROY. C
SU EJECUCIÓN ÓN
T
URP-01 Fortalecer la gestión técnica Director ,

ADMINISTRACIÓN

EDUCACIÓN
administrativa de la Direccción personal
U.E.República de Panamá a Dirección República administrativo,
traves de la optimización de de Panamá fortalecido 80% de representantes de
1272 actores
recursos humanos y materiales con 80 % de eficiente eficiente comisiones de la URP
01-2020-01 educativos 20 01 A
para mejorar la calidad educativa gestion tecnica gestion tecnica Unidade -01
beneficiados
en todo los niveles y modalidades administrativa en la administrativa Educativa.
durante la gestión 2020.. gestión 2020.

URP-02 Consolidar la calidad Educativa Unidad

EDUCACIÓN
PEDAGÓGICO
de la Unidad República de Educativa
638 estudiantes Dirección,
Panamá con la implementación y República de
con Comisión técnico
aplicación de diseños Unidad Educativa Panamá
caoacidades pedagógico y
curriculares humanisticas, República de Panamá consolidado con URP
02-202O-01 humanisticas, representantes de 20 02 B
tecnológicas,cientificas con la consolidado con 85 % 85 % en la -02
tecnológicas, comisiones y
actualización permanente del de calidad educativa. mejora de la
cientificas docentes de la
personal Docente en los calidad
logrados Unidad.
diferentes niveles de educación Educativa en la
regular gestion 2020. gestión 2020.
URP-03 Director, Equipo

EDUCACIÓN
SOCIOCULTURAL
Consolidar la participacion activa Técnico, Personal
de los diferentes actores Dirección, Docente,
1272 actores
educativos en los procesos administrativos, 95% de comision
relacionados
Educativos que contribuya a docentes, consolidado eficiente disciplinaria
con un clima URP
03-2020-01 mejorar el nivel de clima con 95 % de eficiente relacionamiento representantes de 20 03 C
organizacional -03
institucional logrando un relacionamiento con la con la PPFF, Centro de
efeiciente de
ambiente, seguro, tranquilo, comunidad educativa comunidad. Eestudiantes de
paz y armonía.
armonioso durante la gestión en la gestión 2020. la Unidad
2020. Reública de
Panamá.
URP-04

INFRAESTRUCTURA

EDUCACIÓN
Dirección,
Mejorar la calidad Educativa de la
Unidade Educativa 24 ambientes Gobierno
U.E. República de Panamá a 75 % de
República de Panamá con Municipal,
través de una gestion eficiente y equipamiento e
con un 75 % de mejor infraestructura, comision URP
04-2020-01 eficaz de la infraestructura, infraestructura 20 04 D
equipamiento e eficiente de la infrsestructura, -04
equipamiento en las en las Unidade
infraestructura de Unidad representantes
diferentesaulas laboratorio Educativa.
aulas y laboratoriio. Educativa. PPFF. Centro de
durante la gestion 2020.
estudiantes.
URP-05

RIESGOS

EDUCACIÓN
1272 actores Dirección,
Lograr la reduccion de la 100% de reduccion de
100% sin educativos con Comision de
violencia en la Unidad Educativa violencia de todos los
violencia en la reduccion de la riesgo URP
04-2020-13 "Republica de Panama" a traves actores educativos de 20 05 E
Unidad violencia en la representantes -05
del Plan Nacional de la Unidad Republica de
Educativa. Unidad PPFF. Centro de
contingencia Panama.
Educativa estudiantes.

RESPONSABLE DE LA INFORMACION CARGO FIRMA

NOMBRE
ELABORADO POR : GUALBERTO GONZALES HUANCA DIRECTOR DE U.E. REPÚBLICA DE PANAMÁ

REVISADO POR : (Director) FELIX FELIPE ANGLES AGUIRRE DIRECTOR DISTRITAL LAPAZ – 2

V.B. (Secretario Departamental) RENÉ MAMANI SUBDIRECTOR DE EDUCACIÓN REGULAR

MINISTERIO DE EDUCACION DEL ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA GESTION 2020
DIRECCION DEPARTAMENTAL DE EDUCACION LA PAZ Fecha : 20/01/2020
Medio de
CODIGO OPER. Resultado Esperado/ PON PON Verificación Fechas Cronograma de Programación Anual (En %)
Y/O ACTIVIDAD Objetivo Específico/Operaciones Responsables OBJ OPE
Metas de la Actividad Unidad Cant. Inicio Fin Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Sep Oct. Nov Dic TOT

01-2020- Fortalecer la gestión técnica administrativa de Dirección República de Panamá Director , personal 20 60 Norma 1 02-ene 30-jun 0 0,3 0 0,4 0 0 0 0 0 0 12,8 0 13,5
01 la Direccción U.E.República de Panamá a traves fortalecido con 80 % de eficiente administrativo,
de la optimización de recursos humanos y gestion tecnica administrativa en la representantes de
materiales para mejorar la calidad educativa en gestión 2020. comisiones de la
todo los niveles y modalidades durante la Unidade
gestión 2020.. Educativa.
1.1.1.1 Registro de estudiantes y participantes, a través de Centraliza
dor SIE
RUDEs y RUDEAL en la gestión 2020 25 1 16-ene 30-abr 1 1
inicio

1.1.1.2 Taller de difucion e interpretacion de las directrices Informes

de gestión administrativa y pedagógica del 20 1 13-feb 13-feb 1 1
Minesterio de Educación..
1.1.1.3 Proceso al pago de incentivo del Bono Juancito Planilla de
Pinto. 15 pago 52 01-oct 30 Nov. 51 51

1.1.1.4

1.1.1.5

02-202O-
01

1.1.2.1

1.1.2.2

1.1.2.3

1.1.2.4

1.1.2.5

1.1.2.6

1.1.2.7
03-2020-
01

Planilla de
1.1.3.1 Taller de capacitación a los Consejos Educativos 2 talleres ejecutados. asistencia.
sobre roles y funciones. 40 2 1 1 2

Convocatori
1.1.3.2 Intercambio de experiencias de participación de 1 encuentro de intercambio de a, Instructivo
actores involucrados en los procesos educativos. experiencias concluida. 30 e informe 3 1 1 1 3

1.1.3.3 Encuentros de integración e intercambio de 1 encuentro realizado de directores con Document

o informe
experiencias del desempeño de gestión otros distritos. 30 1 1 1
administrativo con otros distritos
1.1.3.4 0

1.1.3.5 0

04-2020- Mejorar la calidad Educativa de la U.E. Unidade Educativa República de Dirección, 20 100 0 0 0,4 0,2 0,2 0,3 0 0 0 0 0 0 1
01 República de Panamá a través de una gestion Panamá con un 75 % de mejor Gobierno
eficiente y eficaz de la infraestructura, equipamiento e infraestructura de aulas Municipal,
equipamiento en las diferentesaulas laboratorio y laboratoriio. comision
durante la gestion 2020. infrsestructura,
1.1.4.1 Seguimiento al mantenimiento de equipamientos representantes Document
o informe
tecnológicos e infraestructura de las unidades 25 1 01-mar 31-mar 1 1
educativas.
1.1.4.2 Document
o informe
20 1 01-abr 01-abr 1 1

1.1.4.3 Actas de
20 entrega 1 01-may 01-may 1 1

1.1.4.4 Actas de
entrega
25 1 01-jun 01-jun 1 1

1.1.4.5 Actas de 01-mar 01-mar

entrega
10 1 1 1

PA Ponderación de actividades (la suma debe ser 100)

RESPONSABLE DE LA INFORMACION NOMBRE CARGO FIRMA

ELABORADO POR: GUALBERTO GONZALES HUANCA DIRECTOR U. E. REPÚBLICA DE PANAMÁ
REVISADO POR: (Director) FELIX FELIPE ANGLES AGUIRRE DIRECTOR DISTRITAL LA PAZ - 2
V.B. (Secretario Departamental) RENÉ MAMANI SUBDIRECTOR DE EDUCACIÓN REGULAR
03-2020-
01
Planilla de
1.1.3.1 Taller de capacitación a los Consejos Educativos 2 talleres ejecutados.
40 asistencia. 2 1 1 2
sobre roles y funciones.
Convocatori
1.1.3.2 Intercambio de experiencias de participación de 1 encuentro de intercambio de a, Instructivo
actores involucrados en los procesos educativos. experiencias concluida. e informe
30 3 1 1 1 3

1.1.3.3 Encuentros de integración e intercambio de 1 encuentro realizado de directores con Document

o informe
experiencias del desempeño de gestión otros distritos. 30 1 1 1
administrativo con otros distritos
1.1.3.4 0
1.1.3.5 0
04-2020- Mejorar la calidad Educativa de la U.E. Unidade Educativa República de Dirección, 20 100 0 0 0,4 0,2 0,2 0,3 0 0 0 0 0 0 1
01 República de Panamá a través de una gestion Panamá con un 75 % de mejor Gobierno
eficiente y eficaz de la infraestructura, equipamiento e infraestructura de aulas Municipal,
equipamiento en las diferentesaulas laboratorio y laboratoriio. comision
durante la gestion 2020. infrsestructura,
representantes
PPFF. Centro de
estudiantes.
1.1.4.1 Document
25 o informe 1 01-mar 31-mar 1 1

1.1.4.2 Document
20 o informe 1 01-abr 01-abr 1 1

1.1.4.3 Actas de
20 entrega
1 01-may 01-may 1 1
1.1.4.4 Actas de
25 entrega
1 01-jun 01-jun 1 1
1.1.4.5 Actas de 01-mar 01-mar
10 entrega
1 1 1
04-2020- Document

01 13 o informe 1 01-mar 31-mar 1 1

1.1.4.7 Document
10 o informe 1 01-abr 01-abr 2 2

1.1.4.8 Actas de
7,5 entrega
1 01-may 01-may 2 2
1.1.4.9 Actas de
5 entrega
1 01-jun 01-jun 2 2
1.1.4.10 Actas de 01-mar 01-mar
2,5 entrega
1 1 1
04-2020- Document

01 0 o informe 1 01-mar 31-mar 1 1

1.1.4.12 Document
-2,5 o informe 1 01-abr 01-abr 3 3

1.1.4.13 Actas de
-5 entrega
1 01-may 01-may 3 3
1.1.4.14 Actas de
-7,5 entrega
1 01-jun 01-jun 3 3
1.1.4.15 Actas de 01-mar 01-mar
-10 entrega
1 1 1
MINISTERIO DE EDUCACION DEL ESTADO PLURINACIONAL DE
BOLIVIA
DIRECCION DEPARTAMENTAL DE EDUCACION LA PAZ
Fecha:

PRECIO 1 er 2do, 3er. 4to CANT TOTAL

DETALLE / DESCRIPCION UNIDAD UNIT. PTDA. TRIM. TRIM. TRIM. TRIM. TOTAL PRECIO

COMUNICACIONES -SERVICIO DE CORREOS FACT. 1.500,00 211 0 0 0 0 0,00

NERGIA ELECTRICA FACT. 8.500,00 212 0 0 0 0 8.500,00

AGUA FACT. 2.500,00 213 1,00 1,00 1,00 3 7.500,00

SERVICIO TELEFONICO FACT. 100,00 214 0,00 0,00 0,00 0 0,00

INTERNET-TRANSMISION DE DATOS Y OTROS FACT. 2.131,00 216 0 0 0 0 0,00

TRANSPORTE DE PERSONAL Bs. 3,00 226 60 60 60 180 540,00

ALQUILER DE EDIFICIOS-OFICINA-ESCUELA Bs. 10.000,00 231 0 0 0 0 0,00

OTROS ALQUILERES-GARAJES-TINGLADOS Bs. 500,00 234 0 0 0 0 0,00

MANTENIM. Y REPARACION DE EDIFICIOS Bs. 7.500,00 24110 0 0 0,00

MANTENIM. Y REPARACION DE MAQUINARIAS Y EQUIPOS Bs. 20.000,00 24120 0 0 0 0 0,00

MANTENIMIENTO DE VEHICULOS Bs. 8.000,00 24120 0 0 0 0 0,00

OTROS GAST. POR INST,MANTENIMIENTO Y REPARACION(REDES D DATOS LAN,REDES
ELECT.INTERNAS) Bs. 2.500,00 243 0 0 0 0 0,00

PUBLICIDAD-TELEVISION,PERIODICO Y RADIOS Bs. 5.500,00 255 1,00 1,00 2 11.000,00

EMPASTADOS PIEZA 45,00 256 0 0 0 0 0,00

FOLDER PARA TRAMITES LEGALIZACIONES PIEZA 1,13 256 1000 0 0 1000 1.130,00

FOTOCOPIAS HOJAS 0,20 256 400 400 400 1200 240,00

IMPRESIÓN GUIA DE TRAMITES 2010 PIEZA 15,00 256 0 0 0 0 0,00

PAPEL MEMBRETADO T/CARTA ORIGINAL HOJAS 0,07 256 350 350 350 1050 73,50

PAPEL MEMBRETADO T/OFICIO ORIGINAL HOJAS 0,09 256 300 300 300 900 81,00

PAPEL KRAFT RESMA HOJAS 0,85 256 0 0 0 0 0,00

SOBRE KRAF OFICIO PIEZA 0,40 256 0 0 0 0 0,00

SOLICITUD DE NOTAS ESCOLARES HOJAS 0,12 256 0 0 0 0 0,00

TARJETAS CONTROL ASISTENCIA PIEZAS 1,00 256 360 0 0 360 360,00

CAPACITACION DEL PERSONAL Bs. 500,00 257 0 0 0 0 0,00

OTROS SERVICIOS NO PERSONALES Bs. 450,00 26990 0 0 0 0 0,00

REFRIGERIOS Y GASTOS ADMINISTRATIVOS Bs. 4,00 31110 0 0 0 0 0,00

REFRIGERIOS POR SEMINARIOS Y OTROS Bs. 4,00 31120 0 0 0 0 0,00

PAPEL BOND 75 GR. T/OFICIO HOJAS 0,07 321 500 500 500 1500 97,50

PAPEL BOND 75 GR.T/CARTA HOJAS 0,05 321 500 500 500 1500 75,00

PAPEL BOND 75 GR. T/OFICIO COLOR HOJAS 0,15 321 0 0 0 0 0,00

PAPEL BOND 75 GR.T/CARTA COLOR HOJAS 0,13 321 0 0 0 0 0,00

PAPEL BOND TAMAÑO RESMA HOJAS 0,70 321 0 0 0 0 0,00

PAPEL CARBONICO (50 UNIDADES P/CAJA) CAJAS 20,00 321 0 0 0 0 0,00

PAPEL SABANA TAMAÑO RESMA HOJAS 0,80 321 100 100 100 300 240,00

PAPEL TERMICO PARA FAX ROLLOS 12,50 321 0 0 0 0 0,00

PRODUCTOS DE ARTES GRAFICAS,CARTON Y PAPEL ROLLOS 0,50 321 0 0 0 0 0,00

PAPEL MADERA HOJAS 0,50 322 0 0 0 0 0,00

CARTULINA BLANCA HOJAS 2,00 322 220 220 220 660 1.320,00

CARTULINA DE COLOR HOJAS 2,50 322 220 220 220 660 1.650,00

FOLDERS TAMANO OFICIO PZAS. 1,20 322 100 100 0 200 240,00

SOBRES MANILA DOBLE OFICIO C/MEMB. PZAS. 0,50 322 0 0 0 0 0,00

220 PZAS. 0,50 322 0 0 0 0 0,00

CUADERNO EMPASTADO 1/2 OFICIO PLASTIFICADO PZAS. 6,00 322 3 3 3 9 54,00

CUADERNO EMPASTADO OFICIO PLASTIFICADO PZAS. 11,00 322 3 3 3 9 99,00

CUADERNO C/ESPIRAL T/CARTA PLASTIFICADO PZA 13,00 322 0 0 0 0 0,00

CUADERNO EMPASTADO PEQUEÑO TAMAÑO NORMAL PZAS. 4,00 322 0 0 0 0 0,00

LIBRO DE ACTAS EMPASTADO OFICIO PZAS. 16,00 322 0 0 0 0 0,00

LIBROS,MANUALES Y REVISTAS PZAS. 50,00 323 0 0 0 0 0,00

DICCIONARIO ILUSTRADO LAROUSSE PZAS. 300,00 324 0 0 0 0 0,00

PERIODICOS UNID. 3.000,00 325 0 0 0 0 0,00

FRANELA MTS. 5,00 331 50 50 50 150 750,00

PITA DE AMARRE EN OVILLO OVILLOS 8,00 331 0 0 0 0 0,00

TELAS MTS. 400,00 331 0 0 0 0 0,00

SILICONA Bs. 15,00 342 2 2 2 6 90,00

LIQUIDO LIMPIADOR DE HARDWARE W-40 FCOS. 60,00 342 0 0 0 0 0,00

ALCOHOL 1 LTS. LTS. 11,00 342 1 1 1 3 33,00

LLANTAS Y NEUMATICOS PZAS. 780,00 343 0 0 0 0 0,00

ACETATOS PARA FOTOCOPIA PZAS. 0,70 343 0 0 0 0 0,00

BASURERO DE PLASTICO PZAS. 15,00 345 2 2 2 6 90,00

CANASTILLOS POR CURSO PZAS. 25,00 345 22 0 0 22 550,00

CEMENTO BOLSA 60,00 345 0 0 0 0 0,00

SOBRES PLASTICOS T/OFICIO PZAS. 3,50 345 630 0 0 630 2.205,00

TUBOS P/INSTALACIONES PZAS. 50,00 345 0 0 0 0 0,00

VIDRIOS P/ESCRITORIOS (CON MEDIDAS) PZAS. 80,00 345 0 0 0 0 0,00

CANDADO DE SEGURIDAD CON LLAVE PZAS. 80,00 346 0 0 0 0 0,00

CHICOTILLOS PARA BAÑOS PZAS. 12,00 346 0 0 0 0 0,00

LLAVE PARA LAVAMANOS PZAS 70,00 346 0 0 0 0 0,00

ARANDELAS CAJITAS 6,40 346 0 0 0 0 0,00

TOTAL 36.918,00