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SECRETARIA DE EDUCACION Y CULTURA
SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA

DIRECCION GENERAL DE EDUCACION INDIGENA
JEFATURA DE SECTOR 14 DE EDUC. INDIGENA
SUPERVISION DE ZONA 721U DE EDUC. INDIGENA CICLO ESCOLAR 2021-2022 C.T. VICENTE GUERRERO C.C.T. 30DCC0691N DOCENTE: JORGE LUIS CRUZ GARCIA
6 SESION ORDINARIA 29/04/2022
ACTIVIDAD 7 y 8 anexo 2 VALORACION DE LOS AVANCES DEL PEMC C.C.T. _30DCC0691N
AMBITOS DEL PEMC OBJETIVO METAS ¿CUÁNTO HAN AVANZADO? ¿QUÉ LOGROS HAN EVIDENCIAS ¿QUÉ TIPO DE AJUSTES REALIZARA?
MAS DE LO DE MENOS DE LO OBTENIDO CON LOS QUE
PROGRAMA ACUERDO PROGRAMADO CUENTA
DO CON LO METAS ACIONES
PROGRAMA
DO
APROVECHAMIENTO 1.- Que los 1.- Lograr que Los alumnos Lista de Que el Platicar con los padres
ESCOLAR alumnos asistan los alumnos x asisten asistencia 100% de acerca de la
regularmente a la asistan a regularmente a los importancia de la
escuela clases todos clases en su alumnos asistencia diaria y
los días en un mayoría. asista como esta influye en el
100% todo el desarrollo de los
día a aprendizajes.
X clases.
2.- Establecer 2.- Que los Los padres Actividades y
lazos padres de muestran mayor cuadernos de Involucrar Establecer actividades
comunicativos y familia tengan interés acerca del los alumnos a los en donde se requiera
de confianza con un avance de los padres la participación de
padres de acercamiento niños, sin en el padres de familia.
familia. con los embargo, algunos aprendiza
x
docentes y dar padres no tienen la je de los Proponer actividades
seguimiento a mínima intención alumnos prácticas y dinámicas
las actividades por conocer el de para el reforzamiento
en casa. avance de sus manera de los aprendizajes en
hijos. directa casa.
3.- Evitar el 3.-Diversificar Cuadernos

las diferentes La mayoría de los de los Indagar Propiciar las
rezago escolar.
actividades alumnos cumple alumnos, acerca de actividades
que proponen con las actividades evidencias nuevas contextualizadas,
los docentes y materiales, así fotográficas, estrategia diversificadas y
para brindar x como la dinámicas para
diario del s
las mismas participación en docente. innovador despertar el interés de
oportunidades clase. as para los alumnos, tomando
de aprender a los en cuenta sus
cada alumno. alumnos. necesidades e
intereses.
4.- Uso de la 4.- Motivar a Trabajos de Seguir
lengua Tutunakú los alumnos los alumnos, motivand
para que La mayoría de los cuadernos de Establecer juegos
o a los
hagan uso de X alumnos logran los niños, didácticos para el
alumnos
la lengua mencionar el diario de aprendizaje de nuevas
para
Tutunakú con nombre de algunos trabajo. palabras y expresiones
despertar
docentes, animales y en lengua Tutunakú-
su interés
palabras cortas y
padres de las comparten con por haciendo uso de la
familia y amigos y familiares aprender lotería, memórama,
amigos. lengua cantos de manera
5.- Implementar Tutunakú bilingüe.
estrategias de 5.-Lograr que Se ha logrado Evidencias
aprendizaje, que el 100% de los atacar el rezago de fotográficas,
favorezcan el alumnos algunos alumnos productos de Fortalece
aprendizaje de la muestren focalizados en el los alumnos, r el Indagar acerca de
lectura y x diario de nuevas estrategias
mayor interés campo de lenguaje desarrollo
escritura y desarrollo de y comunicación. trabajo. de la para el desarrollo de la
la lectura y lectura y lectura y la escritura.
escritura, para la
lograr alcanzar escritura Propiciar el gusto por
los en todos la lectura haciendo uso
aprendizajes los de la biblioteca escolar
esperados al alumnos, y a partir de los gustos
final del ciclo principal de cada alumno.
escolar. mente en
los Realizar el círculo de
6.- Lograr que Los alumnos en su alumnos lectores 3 veces por
6.- Que los los alumnos mayoría logran focalizad semana.
alumnos logran logren contar del 1 al 10 y os.
apropiarse y conceptualizar otros con apoyo
desarrollar los los números y lograr incrementar
principios de algunos usos su rango de Evidencias Propiciar
conteo. que se les da, conteo, así mismo Implementar juegos
fotográficas, el
aplicándolo en resuelven organizados en donde
productos de desarrollo
diversas problemas se haga uso de los
los alumnos, de los
situaciones de prácticos aplicando números.
diario de principios
su vida sus propias trabajo. de conteo
cotidiana para estrategias para Propiciar los cantos en
el término del dar solución a cada durante
el aula enfocado en el
ciclo escolar. situación que se el resto
conteo oral-
les presenta. del ciclo
escolar Propiciar problemas
prácticos que
impliquen hacer uso
del razonamiento.
Juegos de mesa.
PRACTICAS DOCENTES Y Favorecer el Lograr que el Planear de Realizar planeaciones que

DIRECTIVAS aprendizaje de los colectivo docente se han realizado Planeaciones manera se vinculen con diversos
diferentes campos y conozca los x diversas planeaciones didácticas permanent campos y áreas, de la
áreas de desarrollo diferentes en donde se retoman e haciendo misma manera integrar
personal y social materiales diversos recurso uso del estrategias didáctica
educativos con didácticos como lo son plan y retomada de diversos
los que cuenta y los AFI, libro de la programa y materiales.
así mismo los educadora, guía del otros
vincule para docente, plan y recurso
favorecer los programa aprendizajes pedagógico
aprendizajes de clave. s.
los alumnos.
FORMACIÓN DOCENTE Capacitación Que los docentes El colectivo docente ha Asistir con una actitud
docente asistan a los participado en los positiva a los talleres de
diversos talleres y x diversos cursos y capacitación.
curso de talleres
capacitación para implementados por las
continuar con una autoridades
actualización educativas.
permanente
acerca de su
quehacer.
AVANCE DE LOS PLANES Y APLICACIÓN DEL Lograr que el Se ha aplicado el Continuar Llevar acabo las actividades
PROGRAMAS EDUCATIVOS PEMCE PEMCE se lleva PEMCE lo cual ha con la propuestas dentro del
acabo y se x permitido avanzar en implement PEMCE.
aplique para la algunos ámbitos, ación del Realizar ajustes en el
mejora continua dando como resultado PEMCE PEMCE.
una mejora en el realizando
ámbito educativo. los ajustes
pertinentes
PARTICIPACIÓN DE LA Trabajo colaborativo Lograr el trabajo Se ha logrado Organizació Llevar a cabo eventos
COMUNIDAD colaborativo establecer una buena Evidencias ny sociales y culturales con
entre docentes, x comunicación con los fotográficas participació apoyo de la comunidad en
comités y comités del centro n en donde sean partícipes.
comunidad educativo, así como eventos
autoridades de la sociales y
comunidad. culturales
DESEMPEÑO DE LA AUTORIDAD Cumplir con lo que Realizar el trabajo
ESCOLAR requiere el cargo pedagógico y Se ha logrado un Implementación Coordinar Reuniones por escuela al
asignado. administrativo trabajo colaborativo de estrategias con el termino de horario escolar
para favorecer y entre docentes, dentro de las colectivo 1 o 2 veces a la semana
propiciar el propiciando el planeaciones docente
aprendizaje y las aprendizaje de los didácticas. para Intercambiar experiencias
condiciones educandos, generar
óptimas para el optimizando el tiempo ambientes Revisión de planeaciones
desarrollo de x para el desarrollo del de didácticas en colectivo para
aprendizajes quehacer docente. confianza y fortalecer las áreas de
de trabajo. oportunidad.
Verificar que se
cumplan con los
horarios y
materiales para el
quehacer docente
con los
compañeros de
trabajo, así como
el intercambio de
estrategias y
experiencias.
INFRAESTRUCTURA Y Supervisar el buen Lograr que el con apoyo del comité Seguir
EQUIPAMIENTO funcionamiento del equipo eléctrico y de APF, Se lograron trabajando
equipo eléctrico y electrónico se x habilitar mesas para el de la mano
electrónico con el encuentren en uso de los alumnos con los
que cuenta la condiciones para una mayor comités.
escuela, así como su óptimas para su comodidad al realizar
infraestructura. uso y sean de sus actividades en el
apoyo para el aula.
aprendizaje de los Se rehabilito una
alumnos, dando impresora para uso
un pedagógico.
mantenimiento
preventivo y
correctivo
periódicamente.
CARGA Llenado y -Lograr un x Mayor organización
ADMINISTRATIVA Entrega de trabajo Se ha logrado Seguir para el llenado y
documentación coordinado entregar lo trabajand entrega de
en tiempo y entre solicitado por las o de documentación.
forma. docentes, para autoridades manera
cumplir en educativas, en coordinad
Optimizar y tiempo y forma ocasiones no se a entre
aprovechar el con lo que se realiza en tiempo y docentes
tiempo en el aula solicite por forma por diversas
para el parte de las causas, pero se ha
aprendizaje de autoridades realizado el mayor
los alumnos. educativas. esfuerzo para
Como lo es el poder cumplir con
llenado de lo solicitado.
reportes, datos
personales de
los alumnos,
preinscripcione
s, rendición de
cuentas con
los padres de
familia,
creación y
llenado de los
comités,
documentació
n final de fin
de ciclo etc.
-Realizar
cualquier
actividad
administrativa
fuera del
horario
establecido
para el
aprendizaje de
los alumnos.
ARGUMENTE PORQUE NO
SE REQUIEREN AJUSTES

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