Axel Adad Mercado Reyes. Tarea: 01 08/04/2022 2do Parcial.

A. Ingestión persistente de sustancias no nutritivas y no alimentarias durante un periodo

mínimo de un mes.
B. La ingestión de sustancias no nutritivas y no alimentarias es inapropiada al grado de
desarrollo del individuo.
C. El comportamiento alimentario no forma parte de una práctica culturalmente aceptada o
socialmente normativa.
D. Si el comportamiento alimentario se produce en el contexto de otro trastorno mental (p.
ej., discapacidad intelectual [trastorno del desarrollo intelectual], trastorno del espectro
autista, esquizofrenia) o afección médica (incluido el embarazo), es suficientemente grave
para justificar la atención clínica adicional.

Caso clínico de PICA.

DATOS PARA EL ANÁLISIS DEL ALUMNO:

Mario es un alumno de 8 años, escolarizado en un CEIP de Villaverde Bajo. Actualmente se

encuentra cursando 3º de Educación Primaria. Acude al centro de Atención Primaria en
compañía de su madre, por dolor abdominal, vómitos y fiebre alta.

ANTECEDENTES FAMILIARES:

El orientador se entrevista con la madre y averigua que se encuentran en una situación

económica en los umbrales de la pobreza al haber perdido el cabeza de familia (35 años)
su empleo hace tres años con la consecuencia de comenzar a abusar del alcohol (F10.1).
La madre (31 años) se encuentra desempleada y cuida de su madre viuda y enferma de
alzhéimer (F00. Demencia tipo Alzheimer).

Mario tiene un hermano por parte de padre con trastorno del desarrollo de la
coordinación (F82) debido a la drogadicción de la madre durante el desarrollo prenatal.

En cuanto a la familia materna, Mario tiene una tía por parte de madre toxicómana
(F11.2x - dependencia de opiáceos) y una tía por parte de padre de trastorno psicótico
inducido por sustancias (F1x.5x).

PATOLOGÍAS Y ANOMALÍAS DETECTADAS:

• A nivel psico-sanitario:
Axel Adad Mercado Reyes. Tarea: 01 08/04/2022 2do Parcial.

En la entrevista del orientador con la tutora, averigua que han visto a Mario comiendo
arena del patio en varias ocasiones. Tras los indicios mostrados, sospecha que el alumno
está aquejado de pica (F98.3).

Tras los primeros exámenes se detecta la presencia de sustancias tóxicas (procedentes de

filtros de cigarrillos y arena), anemia por falta de hierro y ausencia de zinc, además de
parasitosis intestinales.

• A nivel cognitivo-conductual:

Mario tiene deficientes hábitos de higiene y salud lo que le hace ser centro de burlas de
sus compañeros. Durante el recreo, el alumno se aísla del resto de compañeros y pasa el
tiempo de descanso en un extremo del patio jugando con la arena. (Claro está que esta es
una conducta que social y culturalmente NO es aceptada).

• A nivel académico:

En el historial académico figura que el alumno ha estado siempre escolarizado aunque

tiene un elevado grado de absentismo. Su rendimiento escolar es bajo y tiene retraso
curricular, lo que hace que esté escolarizado un curso por debajo del que le corresponde.

• A nivel social:

El alumno no está integrado en su grupo escolar. Pasa la mayor parte del tiempo solo,
tanto en casa como en la escuela. Refiere un bajo grado de socialización.