INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

I.E.:
Docente:
Área: COMUNICACIÓN Ciclo y grado: Ciclo VII (3-4 grado de secundaria)
EdA 01: Promovemos la participación ciudadana responsable en diversos espacios de la
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE :
escuela y comunidad
Nombre y N° de la Actividad : Leemos textos sobre participación y convivencia democrática (Actividad 1)
Semana: 1 Día y fecha: LUNES 5 DE ABRIL

LISTA DE COTEJO
COMPETENCIA: Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna
ESTÁNDAR: Lee diversos tipos de textos con estructuras complejas, vocabulario variado y especializado. Integra información contrapuesta y ambigua que está en distintas
partes del texto. Interpreta el texto considerando información relevante y de detalle para construir su sentido global, valiéndose de otros textos y reconociendo distintas
posturas y sentidos. Reflexiona sobre formas y contenidos del texto y asume una posición sobre las relaciones de poder que este presenta. Evalúa el uso del lenguaje, la
validez de la información, el estilo del texto, la intención de estrategias discursivas y recursos textuales. Explica el efecto del texto en el lector a partir de su conocimiento y del
contexto sociocultural en el que fue escrito.
CAPACIDADES:  Obtiene información del texto escrito.
 Infiere e interpreta información del texto.
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.
PROPÓSITO: Desarrollar la comprensión lectora de los textos expositivos, mediante la estrategia del antes, durante y después de la lectura.
EVIDENCIA: Propone acciones para promover la participación ciudadana igualitaria, responsable e informada en la escuela y la comunidad.
N° CRITERIOS
APELLIDOS Y Integra información Interpreta el texto Reflexiona sobre la formas y Evalúa el uso del lenguaje y la Observaciones /
NOMBRES contrapuesta y ambigua que considerando información contenidos del texto. validez de la información del
Dificultades
está en distintas partes del relevante y de detalle para texto leído.
texto. construir el sentido global del
texto leído.
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