PORCENTAJE EVALUACIÓN

6% ASISTENCIA
15% TALLERES INDIVIDUALES
10% TALLERES GRUPALES
20% PARCIALES
15% FOROS
34 % TRABAJO FINAL
100% TOTAL
 PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA DEL PROGRAMA ANALÍTICO DE ASIGNATURA BASADA EN COMPETENCIAS
Módulo: # 1 Título del Módulo: Generalidades de la Bioseguridad Duración: 10 horas. (5semanas) Horas Teóricas: 2 Horas Prácticas: 0
Competencia Genérica Esencial: Generalidades de la Bioseguridad. Asignatura: Bioseguridad Nombre: k.Pinzón
Competencia Específica: Conocerán las generalidades, origen y evolución de la bioseguridad.

RESULTADOS DE CONTENIDO ACTIVIDADES EVALUACIÓN

APRENDIZAJE (CONCEPTUALES, (SECUENCIACIÓN DIDÁCTICA) EVIDENCIAS/CRITERIOS TÉCNICA
PROCEDIMENTALES Y /INSTRUMENTO
ACTITUDINALES)

Conocer generalidades • Historia y evolución de • Primer dia de clases Evidencias

acerca de la la bioseguridad presentación …. Línea del tiempo
Bioseguridad, su • Línea del tiempo Rubrica
historia y evolución a Presentación de magistral teórica • Video
través del tiempo • Principios de la sobre la historia general de la • Foros video
Bioseguridad: bioseguridad • Foros Rubrica
Desarrolla actividades Inicio
con conocimiento A. Lavado de manos ETAPA 1. Presentación FORO
oportuno en cuanto a • Presentación de la historia de la
los principios de B. Limpieza y bioseguridad, conceptos y Criterios FORO
Bioseguridad ( lavado desinfección generalidades mediante Power 1. Construir una línea
de mano, limpieza y Point del tiempo en donde
desinfección, EPP) C. EPP. • Presentación de los principios se desarrolle la
de la bioseguridad, Lavado de evolución de la
manos, limpieza y desinfección Bioseguridad a
y EPP mediante Power Point través del tiempo
Desarrollo
ETAPA 2: Etapa de participación de
los estudiantes
- Formulación de preguntas.
- Lluvia de ideas
RESULTADOS DE CONTENIDO ACTIVIDADES PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE (CONCEPTUALES, (SECUENCIACIÓN DIDÁCTICA) EVIDENCIAS/CRITERIOS TÉCNICA
PROCEDIMENTALES Y /INSTRUMENTO
ACTITUDINALES)

ETAPA 3. Análisis de hechos e 1. Demostrar

información disponible mediante un video
• Leer los diferentes artículos y lo aprendido
textos disponibles para mediante las
identificar la evolución correcta normas y técnicas
de la bioseguridad a través del
del lavado de
tiempo
mano
• Investigar artículos y normas
sobre el lavado de manos
• Leer documentos acerca de la 2. Analizar los
limpieza y desinfección diferentes textos
proporcionados y
• Investigar y leer los textos y contestar el FORO
artículos sobre los EPP colgado en la
Cierre plataforma
ETAPA 4. Formulación de conceptos 3. Interactuar con
• Elaboración e Ilustración de línea conocimiento en el
del tiempo sobre la evolución de FORO colgado en
la bioseguridad a través de la la plataforma
historia.
• Realizar video de lavado de
manos
• Participar en FORO plasmando
el conocimiento adquirido
acerca de la clasificación del
manejo de desechos clínicos
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 PRINCIPIOS Y ELEMENTOS DE LA BIOSEGURIDAD
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1.
2.

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• HTTP://WWW.REVISTASBOLIVIANAS.CIENCIA .BO/SCIELO.PHP?SCRIPT =SCI _ARTTEXT &PID=S2304-
37682011001200001&LNG=PT&NRM =ISO&TLNG=ES.

• HTTPS://WWW .IBERDROLA .COM /INNOVACION/QUE-ES-LA -BIOSEGURIDAD

• HTTP://WWW.SCIELO.ORG.AR/SCIELO.PHP?SCRIPT =SCI _ARTTEXT &PID=S0025-76802010000300018

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