PLANEAMIENTO DIDÁCTICO SEMANAL

ASIGNATURA: ARQUITECTURA DE LA COMPUTADORA DOCENTE: JENNIFER COOPER

TRIMESTRE:III SEMANA: DEL 7 AL 18 DE OCT
COMPETENCIAS:COMUNICATIVA, APRENDER A APRENDER
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: RECONOCER LAS MEDIDAS DE SEGURIDAD PARA HACER UN MANTENIMIENTO DE COMPUTADORA

LOGRO DE CONTENIDOS METODOLIGÍA DE ACTIVIDADES INDICADORES DE ESTRATEGIA DE

APRENDIZAJE ENSEÑANZA LOGRO EVALUACION
(Actividades,
Estrategias,
Técnicas y Recursos)
1. Recordar las Conceptuales Inicio Inicio 1. Recuerda las Diagnostica
medidas de -Medidas de Lluvia de ideas con Participa en una medidas de -Participación en la
seguridad que seguridad preguntas introducidas lluvia de ideas. seguridad que lluvia de ideas.
debemos tener al - Aplicación de las para establecer debemos tener al
realizar un medidas de conocimientos previos. realizar un Formativa
mantenimiento. seguridad. Desarrollo mantenimiento. Expresión al discutir el
2. Recordar las -Herramientas de Desarrollo - dialogue mediante tema.
Herramientas seguridad - dialogar mediante un un debate sobre las 2. Recuerda las Dominio del tema.
necesarias para debate sobre las medidas de Herramientas
mayor seguridad al Procedimentales. medidas de seguridad seguridad del necesarias para Sumativa
realizar el mant. -dialogo mediante del mantenimiento mantenimiento mayor seguridad al -diálogo sobre las
un debate sobre las preventivo y correctivo. preventivo y realizar el mant. medidas de seguridad.
medidas de correctivo. -Prueba escrita sobre
seguridad del Cierre Cierre el mantenimiento
mantenimiento Discutir las opiniones -Discute las opiniones preventivo y
preventivo y para unificar criterios. para unificar correctivo.
correctivo. Realizar prueba escrita criterios.
Actitudinales sobre el mantenimiento Realiza prueba
Actitud crítica ante preventivo y correctivo. escrita sobre el
las medidas de mantenimiento
seguridad de los M. preventivo y
correctivo.
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ASIGNATURA: MULTIMEDIA Y DESARROLLO WEB DOCENTE: JENNIFER COOPER
TRIMESTRE:III SEMANA: DEL 7 AL 18 DE OCT
COMPETENCIAS:COMUNICATIVA
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: RECORDAR LA HISTORIA DE LAS PRIMERAS VERSIONES DE LA WEB

LOGRO DE CONTENIDOS METODOLIGÍA DE ACTIVIDADES INDICADORES DE ESTRATEGIA DE

APRENDIZAJE ENSEÑANZA LOGRO EVALUACION
(Actividades,
Estrategias,
Técnicas y Recursos)
1. Recordar la Conceptuales Inicio Inicio 1. Recuerda la Diagnostica
historia y la Internet Lluvia de ideas con Participa en una historia y la -Participación en la
característica de la -La Web 1.0. preguntas introducidas lluvia de ideas. característica de la lluvia de ideas.
primera web y el -La Web 2.0 para establecer primera web y el
comienzo de su Concepto conocimientos previos. Desarrollo comienzo de su Formativa
evolución. Historia. -Realiza un cuadro evolución. Cuadro comparativo.
Característica. Desarrollo comparativo
Procedimentales -Realizar un cuadro con: Sumativa
-Observación de comparativo -Evolución. Cuadro Comparativo.
una diapositiva las con: -Ventaja y Línea de tiempo.
características de -Evolución. desventajas. Exposición.
cada web. -Ventaja y desventajas. Rubrica.
Cierre
Actitudinales Cierre Realiza en clases una
Muestra interés y Realizar en clases una línea de tiempo de la
participa en clase. línea de tiempo de la web 1.0 y 2.0.
web 1.0 y 2.0. Exposición de la web
Exposición de la web 1.0 1.0 y 2.0.
y 2.0. Realiza rubrica.
Realizar rubrica.
 PLANEAMIENTO DIDÁCTICO SEMANAL
ASIGNATURA: TECNOLOGIA DE LA INFORNACION DOCENTE: JENNIFER COOPER
TRIMESTRE:III SEMANA: DEL 7 AL 18 DE OCT
COMPETENCIAS: APRENDER A APRENDER, TRATAMIENTO DE LA INFO.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: RECORDAR COMO INSERTAR UNA IMAGEN DE FONDO EN LENGUAJE HTML

LOGRO DE CONTENIDOS METODOLIGÍA DE ACTIVIDADES INDICADORES DE ESTRATEGIA DE

APRENDIZAJE ENSEÑANZA LOGRO EVALUACION
(Actividades,
Estrategias,
Técnicas y Recursos)
1. Recordar como Conceptuales Inicio Inicio 1. Recuerda como Diagnostica
insertar una HTML Lluvia de ideas con Participa en una insertar una imagen -Participación en la
imagen de fondo -Insertar imagen de preguntas introducidas. lluvia de ideas. de fondo en la pag. lluvia de ideas.
en la pag. HTML. fondo. HTML.
Desarrollo Formativa
-Procedimentales Desarrollo -Escriba el código Desarrollo, creatividad
-Escribir el código HTML. Para insertar al realizar los cambios
-Utilizar los códigos. HTML. Para insertar una una imagen de fondo en la página HTML.
Para insertar una imagen de fondo en la en la pag. HTML.
imagen de fondo en pag. HTML. Sumativa
la pag. Html. - cambios en la página
Cierre con su imagen de
Actitudinales Cierre Muestre los cambios fondo.
Muestra interés en Mostrar los cambios en en la página con su
clase, utiliza su la página con su imagen imagen de fondo.
creatividad en el de fondo.
desarrollo de la
clase.
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ASIGNATURA: TECNOLOGIA DE LA INFORNACION DOCENTE: JENNIFER COOPER
TRIMESTRE:III SEMANA: DEL 7 AL 18 DE OCT
COMPETENCIAS:APRENDER A APRENDER
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: RECORDAR LOS COMANDO ORDENAR Y FILTRAR EN EXCEL

LOGRO DE CONTENIDOS METODOLIGÍA DE ACTIVIDADES INDICADORES DE ESTRATEGIA DE

APRENDIZAJE ENSEÑANZA LOGRO EVALUACION
(Actividades,
Estrategias,
Técnicas y Recursos)
1. Recordar el Conceptuales Inicio Inicio 1. Recuerda el Diagnostica
comando de EXCEL Lluvia de ideas con Participa en una comando de -Participación en la
formatos de celda Formatos de celda preguntas introducidas lluvia de ideas. formatos de celda lluvia de ideas.
-Ordenar. -Ordenar. para establecer -Ordenar.
-Filtar. -Filtar. conocimientos previos. Desarrollo -Filtar. Formativa
. -Realiza de un cuadro Procedimiento para
Procedimentales Desarrollo -Introduce diferentes realizar el orden y el
-Abrir una hoja de -Realizar de un cuadro nombres y aplicar la filtro.
cálculo -Introduce diferentes opción ordenar y la
-Realización de un nombres y aplicar la opción filtrar. Sumativa
cuadro opción ordenar y la - cuadro con los
-Introducir opción filtrar. Cierre nombres ordenados
diferentes nombres Muestra el cuadro alfabéticamente y un
y aplicar la opción Cierre con los nombres filtro aplicado.
ordenar y la opción Muestran el cuadro con ordenados
filtrar. los nombres ordenados alfabéticamente y un
Actitudinales alfabéticamente y un filtro aplicado.
Muestra su filtro aplicado.
creatividad en clase.