Institución Educativa Colegio Camilo Daza

Aprobado por Res. 001472 del 20 de septiembre de 2006

MODIFICADA POR RESOLUCIÓN 2237 DE 30 DE AGOSTO DE 2018
Dane 154001008606-01

Sede: Juan Bautista Área: Artística – Asignatura: Grado: Tiempo De Actividad:

Scalabrini Emprendimiento Artística 3°06 – 3°07 2 semanas

Propósito de la guía: Descripción:

Manejar nociones básicas de elementos propios
del lenguaje artístico, los asocia con su mundo
cotidiano y los expresa a través de la escritura, el
dibujo.
 Leer detenidamente la información de la guía y
resolver las actividades propuestas de acuerdo a
las indicaciones asignadas
 Recuerda los tiempos de entrega para la
solución de las guías (15 días)
 Enviar foto de la guía realizada por el estudiante
al WhatsApp o entregarlo de manera física en la
Institución cuando se les indique.

Fecha de entrega a estudiantes: 25 de febrero Docente: Paola Rodríguez Salamanca – Alexandra

Pérez
Fecha de recibido a docente: 11 de marzo
Nombre del estudiante:
GUÍA DE TRABAJO N°1

1. EXPLORACIÓN DE SABERES PREVIOS

Los estudiantes al terminar el primer trimestre

están en capacidad de: Manejar las nociones
básicas de dibujo y la pintura, expresada a través
de la realización estética de diferentes.

 Ayuda a Peter a completar la otra mitad de su

dibujo, luego ponle un título y decora.

3. PRÁCTICA O EJECUCIÓN
1. Copia el siguiente dibujo en la cuadrícula.

2. ESTRUCTURACIÓN
LA CUADRÍCULA

Es un método muy antiguo para dibujar que se

inicia en el siglo XV. Constituye un gran legado
de los artistas del renacimiento. Consiste en
dibujar una cuadrícula sobre el dibujo que se
quiere copiar y se traza otra cuadrícula de mayor
o menor tamaño, según se desee ampliar o
reducir el tamaño de la imagen. En el Dibujo
Natural, se puede utilizar la ventana de Alberti, la 4. TRANSFERENCIA
cual está entre el artista y el modelo. Se la 1. Realiza las siguientes figuras teniendo en
elabora con un marco (como una ventana) y se cuenta el manejo de la cuadrícula.
realiza la cuadrícula con hilos en forma de
cuadrados iguales. La cuadrícula constituye una
guía para dibujar, con un orden específico, como
se establece en la siguiente presentación:
5. REFUERZO
 Realiza la siguiente cuadrícula, ampliando el dibujo.

6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS WEBGRAFIAS

 cuadrícula worksheets (liveworksheets.com)
 https://www.pinturayartistas.com/como-dibujar-con-cuadricula-paso-a-paso/
 https://www.google.com/search?q=la+cuadricula+en+el+dibujo&sxsrf=ALeKk0392G3Tjyge-
d6iuXvgU1qATIiJNQ:1613763159237&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwiHie6e2PbuAh
XFtlkKHQrZDcEQ_AUoAXoECB4QAw&biw=1366&bih=657#imgrc=XMByhRuHjGC4oM

Scalabrinianos de Corazón