ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E. Nº : 5088 “HEROES DEL PACIFICO”
1.2. Grado : SEXTO
1.3. Sección : “D”
1.4. Área : MATEMÁTICA
1.5. Duración : 120 MINUTOS
1.6. Fecha : 10 -08-2022
1.7. Docente : Fernando Celestino Pérez.
“UTILIZAMOS LA MULTIPLICACIÓN CON DECIMALES PARA RESOLVER
PROBLEMAS DE LA VIDA COTIDIANA
”

I. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?

Resolvemos problemas de multiplicaciones con diversas estrategias en

situaciones cotidianas

II. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

 Colores, hojas de papel,
 Papelógrafos.
 Cuaderno.
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Competencias y Instrumento
Área Denominación Desempeños Criterios de evaluación
capacidades de evaluación
Enfoque transversal: De derecho
Multiplicación de Resuelve problemas de - Establece relaciones entre - Resuelve problemas con Escala de
números Decimales cantidad. datos y una o más diversas estrategias valoración
Aplica elementos acciones de comparar, multiplicativas de forma
M
matemáticos en igualar, reiterar y dividir gráfica en la vida cotidiana
A cantidades, y las con aproximaciones
situaciones que
T promueven el transforma en expresiones decimales.
E mejoramiento y la numéricas (modelo) de - Emplea la técnica
transformación del adición, sustracción, operativa de la
M
medio natural, social multiplicación y división de multiplicación con
A dos números naturales decimales.
cultural en el que se
T desenvuelve. (obtiene como cociente un
I número decimal exacto), y
Argumenta afirmaciones
en potencias cuadradas y
C sobre las relaciones
cúbicas.
A numéricas y las
operaciones con - Emplea estrategias y
decimales. procedimientos como los
siguientes:
• Procedimientos y recursos
para realizar operaciones
con números naturales
(multiplicación),
expresiones fraccionarias y
decimales.
INICIO

 Participan del juego “Dado multiplicador” para ello se indica que multiplicarán con el número que
lancen el dado con las tablas del 1 al .12, trata de que todos los niños participen Ejemplo

 Responden las preguntas: ¿Les gustó el juego? ¿Dijeron con facilidad la respuesta a la
multiplicación? ¿Qué hicieron con los números que les tocó en los dados?

 ¿Todos propusieron la misma forma de encontrar la solución?

 El reto a lograr el día de hoy es:

Reto:

UTILIZAMOS LA MULTIPLICACIÓN CON DECIMALES PARA

RESOLVER PROBLEMAS DE LA VIDA COTIDIANA

 Recordamos las siguientes recomendaciones:

 Tener sus materiales educativos
 Seguir las indicaciones de la maestra(o)
 Cumplir y enviar las evidencias
DESARROLLO

Comprensión del problema

 Se dialoga que la etapa de la pubertad nos trajo muchos cambios y que debemos saber
aceptarlos
 Responden ¿les parece interesante lo que aprenden en matemática? ¿les ha sido útil en su vida
cotidiana? ¿cómo lo han utilizado? ¿qué más les gustaría aprender en Matemática?
 Se plantea el problema
 Para multiplicar decimales, primero multiplica como si no hubiera punto.
Después cuenta el número de dígitos a la derecha del punto decimal en
cada factor. Por último, coloca el número total de dígitos a la derecha del
punto en el producto.

 Observa un video de las propiedades de la multiplicación:

https://www.youtube.com/watch?v=shXj-YCWWeM&ab_channel=DanielCarre%C3%B3n
Planteamiento de otros problemas
 Resuelven otros problemas de estrategias de multiplicación del cuaderno de trabajo pág. 19 – 22
Reflexión

 Reflexionan sobre los procesos y estrategias que siguieron para resolver el problema mediante
las preguntas: ¿qué hicimos primero?, ¿cómo realizamos la multiplicación con decimales? ¿les
ayudó usar la descomposición para realizar los diferentes cálculos?

CIERRE

 Realizamos un breve recuento de la actividad y las estrategias que realizaron para resolver el
problema de multiplicaciones.

 Reflexionan respondiendo las preguntas:

 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo resolvieron los problemas aplicando la multiplicación?
  ¿cuál de las estrategias aprendidas escogerías para resolver un problema similar?, ¿por
qué?,
 ¿tuviste dificultad en alguna de ellas?
 ¿En qué otras situaciones de tu vida diaria usas la multiplicación?
Reflexiono sobre mis aprendizajes

 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?

Resolví problemas con diversas

estrategias multiplicativas de forma
gráfica y con la utilización de tablas.

Empleé la técnica operativa de la

multiplicación