¡ES HORA DE INICIAR CON NUESTRA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE!

Lee la siguiente situación y responde:

1. ¿De quienes habla el problema? colorea

De los niños de De los niños de De los platos

1er grado 2do grado típicos de los niños

2. ¿De qué están interesados? Marca

De participar en De participar en De participar en

un paseo una feria una danza

3. ¿Cuándo será el paseo que realizaran? Colorea

El 20 de Junio El 20 de Julio El 08 de Julio

4. ¿Qué se desean saber? Marca

¿Qué día estamos hoy? ¿Cuántos días falta para el paseo?

5. ¿Qué materiales usarías? Dibuja

6. Observa el calendario y escribe los meses que falta

7. Colorean en el primer "gusano" los meses anteriores a Julio, y en el

segundo "gusano", los meses posteriores a Julio.

8.Responde
a) ¿Cuántos meses tiene el año? Meses

b) ¿Con qué mes necesitas trabajar?

9. Observan el mes de Julio y responden las siguientes preguntas
a) ¿Qué mes está antes y después de Julio?

b) ¿Cuántas semanas se muestran en el mes de julio? Colorea

3 semanas 4 semanas 5 semanas

c) ¿A cuántos días equivale una semana? Colorea

6 días 5 días 7 días

d) ¿Cuántos días tiene el mes de Julio? Colorea

31 días 30 días 28 días

10. Encierran con color rojo el día 8 de JULIO y de azul el día 20 de

JULIO
11. Cuentan los días del 8 al 20 de julio y colorea. Ejemplo:

8 9 10 11 12 13 14

15 16 17 18 19 20

12. Responde:
Falta para el paseo ________días

Para solucionar este tipo de problemas

se tiene que señalar las fechas
indicadas y se puede utilizar el
calendario para resolver los problemas.

Mis aprendizajes Lo logré. Lo estoy Necesito

Ayuda
intentando
-Expresar la estimación del tiempo al ubicar fechas,
días y semanas en el calendario.
-Utilizar procedimientos y recursos al resolver
problemas que implican estimar el tiempo.
 PROBLEMITAS PARA PENSAR

RESPUE
RESPUESTA:

RESPUESTA:

Mateo 11 6
Mateo

RESPUESTA: