Innovación y Creatividad
Nombre: Joel Alexander
Rodríguez Bravo
1.- Desarrollar un mapa mental sobre el modelo Biopsicosocial
De cierta manera
podemos ver el
lenguaje como nuestra
vía de exteriorización de
la creatividad, es decir
este nos ayuda a
comunicar el mensaje
creativo que llevamos
en nuestro interior
En conclusión se crean
conceptos de:
“pensamiento productivo”
y el de “solución de
problemas”; la teoría
Humanista, en donde los
factores sociales e
interpersonales cumplen
un papel importante
para el desarrollo o el
bloqueo a la creatividad.
(Chacon, 2005, pág. 5)
Esta unión de metas de
formación individual y
desarrollo sociales
posible por el
compromiso del bien
común y el destino de la
humanidad. (Rinaudo,
2002, pág. 2)
NRC: 4103 Fecha: 06-02-2021
Intervienen factores: Las raíces biopsicosociales
influyen son de importancia Concluyendo
 Biológicos (Quimicos) porque intervienen en los que la
 Psicologicos (Autoan entes creativos y en creatividad es el
alisis) algunos casos hasta llegan equivalente
 Sociales(culturales) a ser cruciales para el cultural del
desarrollo creativo proceso de
cambios
genéticos que
Las bases biopsicosociales Desde una visión dan como
sostienen que los factores evolutiva, varios autores resultado la
biológicos psicológicos y trazan un paralelismo evolución
sociales influyen en el entre la creatividad y lo biológica
desempeño creativo de Biológico (Pascale, 2005, (Pascale, 2005,
cada ser humano, ya sean pág. 66) pág. 66)
uno inspiracional o uno un
poco más cerrado o lineal Factores
Biológicos
Modelo Existen Variables de
Biopsicosocial personalidad ligadas a
la producción creativa.
Factores
Factores Psicológicos
Aspectos como: la
Sociales autoestima y la
autoeficacia; propician
que el sujeto participe y
se involucre
activamente
Entiende a la creatividad
en términos de sistema
donde la persona y su
conocimiento influyen Esto provocará un
mutuamente con la pensamiento crítico en
sociedad. el individuo en distinto
grado dependiendo de
la persona. (Plata, y
otros, 2014, pág. 133)
Abre camino para su
consideración como una Es indispensable analizar la
meta social y legítima autoestima, pues los niños que la
donde se solucionan poseen en alto grado se identifican
problemas para un por ser cooperativos, creativos, por
desarrollo común. mostrar ideas nuevas (Plata, y
otros, 2014, pág. 134)
Bibliografía
Chacon, Y. (2005). Una revisión crítica del concepto de creatividad. Revista Electrónica
"Actualidades investigadas e educacion", V(1), 1-30. Obtenido de
https://www.redalyc.org/pdf/447/44750106.pdf
Pascale, P. (2005). ¿Dónde está la creatividad? Una aproximación al modelo de sistemas de
Mihaly Csikszentmihalyi. Arte, Individuo y Sociedad, 17, 61-84. Obtenido de
https://www.redalyc.org/pdf/5135/513551273004.pdf
Plata, Z., Desiree, L., Lopez, G., norma, I., Valdez, M., & Gonzales, J. (2014). Factores
psicológicos asociados con el rendimiento escolar en estudiantes de educación básica.
Revista Intercontinental de Psicología y Educación, XVI(2), 131-149. Obtenido de
https://www.redalyc.org/pdf/802/80231541008.pdf
Rinaudo, M. (2002). Reseña de "Creatividad, el influir y la psicologia del descubrimiento y la
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de Murcia(4), 1-9. Obtenido de
https://www.academia.edu/download/30032509/54700403.pdf