PERSPECTIVAS

ACTUALES EN
PSICOLOGÍA DEL
DESARROLLO
 Psicología del Desarrollo
humano
Caso #1: El desarrollo humano es el producto de
múltiples cambios que se van realizando a lo largo
de la vida. Todo desarrollo según la concepción
socio genética se ve influenciado por factores
internos (genéticos) y externos (ambiente).
Ambos gemelos se desarrollan en ambientes
diferentes; uno dentro de una familia y el
otro en una institución donde no hay
influencias familiares. El desarrollo de un
niño en un entorno familiar saludable trae
efectos positivos sobre su maduración
biológica, psíquica y social, ya que es en el
entorno familiar donde se generan procesos
de estimulación, apoyo y oportunidades de
aprendizaje que marcarán el desempeño
escolar.
 Psicología del Desarrollo
Caso #2: Las características propias
del desarrollo psicosocial que
manifiesta Diego en este relato son:
Carácter voluntario y consciente de
los procesos cognitivos (memoria y
pensamiento), demostrado en los
buenos resultados académicos.
Buen desarrollo del lenguaje y
formación de conceptos, esto se
evidencia en la resolución rápida de
los exámenes y su comprensión
lectora.
humano
El aislamiento de parte de Diego ya
que no se identifica con su grupo,
podría generar el rechazo de sus
compañeros y no podría establecer
relaciones sociales que promuevan la
autovaloración y el desarrollo de la
identidad personal.
Tener amigos es un logro social significativo, un
indicador de competencia social y un signo de
buena salud mental. No es lo mismo que ser
popular. La amistad tiene sus propias reglas; el
concepto de amistad y lo que se espera de ella
cambia con la edad. "Se da una transición desde
una concepción egocéntrica hasta una socio
céntrica y desde esta última hasta unas
expectativas más empáticas" (Hartup, 1978).
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humano

Caso #3:   El pensamiento post formal se relaciona

El razonamiento formal tal como lo con la cuarta etapa de las operaciones
caracteriza Inhelder y Piaget (1955) se formales descritas por Piaget (1991) y se
puede observar en la ponente 1, quien caracteriza por el “hallazgo de
detalla las consecuencias negativas del problemas” en el razonamiento y no solo
enamoramiento desde los seis tipos de por la “resolución de problemas. En esta
enamoramiento y plantea conclusiones etapa de pensamiento existe una
que en palabras de Inhelder y Piaget combinación de lo subjetivo y objetivo.
“pueden no haberse encarnado todavía
en la realidad. Su razonamiento va más
allá del presente y utiliza una reflexión
profunda según el tipo de
enamoramiento planteado.
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humano
Caso #4: Las características postformales que
permitirán a Juan y Pedro sacar adelante el
proyecto son: la percepción de relaciones,
abstracción, razonamiento, formación de conceptos
y resolución de problemas. La inteligencia del
adulto está más ligada a actividades concretas de la
vida, ese sería el mayor aporte en este proyecto.
El pensamiento integrativo de esta etapa de adultez,
producto de sus experiencias de vida, al tener
contacto con profesionales de distintas ramas podrían
incorporar sus estrategias aprendidas en contextos
diferentes.
En esta etapa alcanza el máximo desarrollo de
habilidades para la resolución de problemas (tienden
a ser más eficientes)
En el aspecto social el adulto se caracteriza por su
filosofía unificadora de la vida para explicar la
necesidad de direccionar la vida hacia algo.
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humano
El proyecto “Activa la Mente” corresponde según
la visión de López y Ortigosa (2014) a la teoría
psicogerontológica ya que muestra contiene
diversas actividades multidisciplinares, que
promueven el mantenimiento activo de los
procesos mentales en la vejez y de esta manera
contribuya al mejoramiento de la calidad de vida.
Actividad “Las cosas por su nombre”
En esta actividad se ejercita el lenguaje y
exclusivamente el contenido al relacionar la
imagen con su nombre. El contenido se refiere al
vocabulario que se utiliza para expresarse y
comprender el mensaje.
Actividad “Rastreo visual”
En esta actividad se ejercita la atención y en
especial la atención selectiva la cual se encarga de
seleccionar la información relevante ignorando
algunos distractores.
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Caso #6: Las buenas relaciones nos

hacen más felices y más saludables.

Lo que importa es la calidad de

relaciones con los cercanos.

Las buenas relaciones de apego

seguro protegen el cerebro.