ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No.

1
“JOSÉ MA. MORELOS Y PAVÓN” CLAVE: 14DES0001S
CICLO ESCOLAR 2021-2022 AMECA JALISCO

FORMATOS DE ENTREGA DE PLANEACIÓN EN ACADEMIAS DE GRADO

ESTIMADOS DOCENTES: RECONOCER SU DEDICACIÓN Y COMPROMISO EN LA REALIZACIÓN

DE ESTOS TRABAJOS, FAVOR DE SEGUIR LAS SIGUIENTES INDICACIONES:

 FAVOR DE DESCARGAR DEL DOCUMENTO WORD, LLENARLO Y ENVIARLO A

cordinacion.esg1@gmail.com

 LES PIDO CONSERVEN EL FORMATO

(Word, fuente, tamaño, etc),

 SÓLO SI LA MATERIA LO REQUIERE PUEDE

AGREGAR MÁS SECCIONES

 NO ENVIAR VÍA DRIVE DE FAVOR

 CUANDO ENVÍEN EL DOCUMENTO,

FAVOR NOMBRARLO DE LA SIGUIENTE MANERA:
Grado _Asignatura _ ABRIL-MAYO 2022
Según corresponda
FAVOR DE ENVIAR
MARZO A MÁS TARDAR EL LUNES 04 DE ABRIL DE 2022
ANTES DE LAS 4:00 PM… GRACIAS.
PLANEACIÓN DEL 25 DE ABRIL AL 03 DE JUNIO 2022
(SI REQUIERE DE MÁS SESIONES FAVOR DE AGREGAR)
 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No.1
“JOSÉ MA. MORELOS Y PAVÓN”
CLAVE 14DES0001S
CONSEJOS TÉCNICOS ESCOLARES 2021-2022

PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES CICLO ESCOLAR 2021-2022

SEMANA DEL 25 AL 29 DE ABRIL DE 2022
Academia Tutoría
Asignatura Tutoría III
TEMA Mi escuela, mi hogar.
APRENDIZAJE ESPERADO O SUSTANTIVO Actúa como mediador y busca llegar a acuerdos justos y respetuosos para las partes involucradas en
situaciones de conflicto.

SESIÓN 1
RECURSOS
PRODUCTO A
SECUENCIA DIDÁCTICA DIDÁCTICOS.
EVALUAR
Inicio: Dar la bienvenida, realizar ejercicios de estiramiento y/o actividad física. Lista de asistencia
Nombrar lista
Desarrollo: Dar a conocer el tema y hacer una lluvia de ideas del concepto que tienen de su escuela. Pintarrón, Las respuestas a las
Pedir a un alumno que lea en voz alta el siguiente texto: marcador, texto a preguntas que se
leer, preguntas realizan con base al
acerca del texto texto leído.
leído.

Hacer una reflexión en colectivo de lo que se acaba de leer y dictar las preguntas para que contesten en su cuaderno:
1. ¿Cuál es el problema que se expone en el caso anterior?
2. ¿Ocurre algo similar en tú escuela?
3. ¿Qué medidas crees que se pueden tomar para dar una solución inteligente?
.
Cierre: Al terminar de contestarlas en el cuaderno, se compartirán algunas respuestas, para concientizar y ver las diferentes Cuaderno del
opiniones y formas de solucionar un conflicto alumno
Instrumentos de evaluación criterios académicos y Lista de cotejo, observación.
de formato:
 SEMANA DEL 02 AL 06 DE MAYO DE 2022
Academia Tutoría
Asignatura Tutoría III
TEMA La importancia de la responsabilidad
APRENDIZAJE ESPERADO O SUSTANTIVO Reconocer qué significa la responsabilidad y por qué es considerada tan importante en la vida de
cualquier persona.

SESIÓN 1
RECURSOS
PRODUCT
DIDÁCTICO
SECUENCIA DIDÁCTICA OA
S.
EVALUAR
Inicio: Dar la bienvenida, realizar ejercicios de estiramiento y/o actividad física. Lista de
Nombrar lista asistencia
Desarrollo: Preguntar a los alumnos en general ¿Qué tan importante es la responsabilidad? Y ¿Por qué? Proyector, Respuest
Escuchar sus respuestas y contribuir de acuerdo a lo hayan contestado laptop, as a las
videos y pregunta
Presentar el texto que aparece en el enlace: preguntas s con
https://blog.cognifit.com/es/responsabilidad/#:~:text=Convertirse%20en%20una%20persona%20responsable,y%20de%20sus base al
%20propias%20decisiones tema

Proyectar los videos del enlace:

https://www.youtube.com/watch?v=r2RMuHrD7to

https://www.youtube.com/watch?v=E_OgPstsHNM

3.- Responder en su cuaderno las siguientes preguntas:

 ¿Qué significa convertirse en una persona responsable?
 Una persona responsable, acepta las consecuencias de sus propios actos y de sus propias decisiones ¿cómo
entiendes estas palabras?
 ¿cuáles son algunos beneficios que nos aporta el ser responsables?
 ¿cuáles son los dos principales lugares en los que se fomenta la responsabilidad desde la infancia?
 ¿cuál es la clave del éxito para llegar a ser responsables?

Cierre: Compartir con los demás las respuestas a las preguntas hechas.

Instrumentos de evaluación criterios académicos y de formato: Lista de cotejo, observación

 SEMANA DEL 09 AL 13 DE MAYO DE 2022
Academia Tutoría
Asignatura Tutoría III
TEMA El valor del respeto
APRENDIZAJE ESPERADO O SUSTANTIVO Asumir lo imprescindible que resulta el que forme parte de nuestra vida cotidiana el valor del respeto,
debido a que esto garantiza en mucho la educación de cualquier persona.

SESIÓN 1
RECURSOS
PRODUCTO A
SECUENCIA DIDÁCTICA DIDÁCTICOS.
EVALUAR
Inicio: Dar la bienvenida, realizar ejercicios de estiramiento y/o actividad física. Lista de asistencia
Nombrar lista
Desarrollo: Retomar el tema anterior: importancia de la responsabilidad y ligarlo al de la sesión. Proyector, laptop, Diseño con 5
Presentar el video: video, cuaderno, dibujos que
https://www.youtube.com/watch?v=T_KAl4Zci5M colores, lápices. representan el
respeto para el
Después de ver el video en su cuaderno diseñará por lo menos 5 dibujos que ejemplifiquen lo sustancioso del estudiante.
video, es decir, aquello que más haya llamado su atención y agrega un comentario breve alusivo que explique la
imagen que incluyó.

Cierre: Presentar algunos de los trabajos a sus compañeros, fomentando el respeto y la participación.

Instrumentos de evaluación criterios académicos y de Lista de cotejo, observación.

formato:
 SEMANA DEL 16 AL 20 DE MAYO DE 2022
Academia Tutoría
Asignatura Tutoría III
TEMA ¿Por qué es conveniente ser agradecido?
APRENDIZAJE ESPERADO O SUSTANTIVO Identificar los beneficios de saber ser agradecidos

SESIÓN 1
RECURSOS
PRODUCTO A
SECUENCIA DIDÁCTICA DIDÁCTICOS.
EVALUAR
Inicio: Dar la bienvenida, realizar ejercicios de estiramiento y/o actividad física. Lista de asistencia
Nombrar lista
Desarrollo: Hilar los dos temas anteriores al actual. Proyector, laptop, Escrito de
Presentar los siguientes videos: video, cuaderno, gratitud.
https://www.youtube.com/watch?v=2qDRkUrig2Y lapicera.
https://www.youtube.com/watch?v=rjNTxL-n8xE
Realizar un escrito con lo que más le haya llamado la atención de ambos videos, tratando de ligarlos a una
experiencia propia del alumno.

Cierre: Leer algunos de los escritos en voz alta, fomentar el respeto y agradecimiento de los demás

Instrumentos de evaluación criterios académicos y de Lista de cotejo, observación.

formato:
 SEMANA DEL 23 AL 27 DE MAYO DE 2022
Academia Tutoría
Asignatura Tutoría III
TEMA Cuida tu salud desde la adolescencia
APRENDIZAJE ESPERADO O SUSTANTIVO Reconocer que no existe otra cosa más valiosa y más importante que nuestra salud y que por lo tanto
debemos siempre cuidarla y hacer que se mantenga en las mejores condiciones.

SESIÓN 1
RECURSOS
PRODUCTO A
SECUENCIA DIDÁCTICA DIDÁCTICOS.
EVALUAR
Inicio: Dar la bienvenida, realizar ejercicios de estiramiento y/o actividad física. Lista de asistencia
Nombrar lista
Desarrollo: Hablar acerca de la salud, preguntar ¿Cómo se cuidan? ¿De qué se suelen enfermar? Proyector, laptop, Collage del
Presentar el siguiente texto, pedir lo lean con atención: texto informativo, cuidado de la
https://www.vidaysalud.com/cuidando-la-salud-desde-la-adolescencia/ cuaderno, salud del
Cuida tu salud desde la adolescencia (vidaysalud.com) lapicera, colores. adolescente.
Pedir que escribirán breves ideas que te hayan parecido importantes a manera de un collage, pero escrito,
puedes usar también imágenes, como dibujos, para reforzar la idea del collage.
Cierre: Presentar los collages a sus compañeros, haciendo énfasis en cuidarse a sí mismos.

Instrumentos de evaluación criterios académicos y de Lista de cotejo, observación

formato:
 SEMANA DEL 30 DE MAYO AL 03 DE JUNIO DE 2022
Academia Tutoría
Asignatura Tutoría III
TEMA Autonomía.
APRENDIZAJE ESPERADO O SUSTANTIVO Decide y lleva a cabo acciones concretas que promueven el aprendizaje y la convivencia armónica.

SESIÓN 1
RECURSOS
PRODUCTO A
SECUENCIA DIDÁCTICA DIDÁCTICOS.
EVALUAR
Inicio: Dar la bienvenida, realizar ejercicios de estiramiento y/o actividad física. Lista de asistencia
Nombrar lista
Desarrollo: Recapitular acerca de la salud y pensar en cómo podría o nos gustaría que fuera nuestra etapa de adultos. Pintarrón, Respuestas de las
Marcadores, preguntas acerca
Pedir que escriban en su cuaderno las siguientes preguntas: cuaderno y de su futuro.
lapicera.
1. ¿Cuáles son tus sueños?
2. ¿Te has preguntado cuáles son tus metas en la vida?
3. ¿Has pensado en qué harás cuando termines la secundaria?
4. ¿Te ves como un ciudadano responsable cuando cumplas los 18 años?
5. ¿Qué profesión despierta interés en ti?
6. ¿Cuáles son los aspectos que debes considerar sobre tu vida al pensar en el futuro?

Cierre: Compartir las respuestas con sus compañeros, resaltando el respeto, participación y compañerismo.

Instrumentos de evaluación criterios académicos y de Lista de cotejo, observación.

formato: