Proceso Educación Tradicional Educación por Competencias

Educativo Ventajas Desventajas Ventajas Desventajas

Transmite valores El programa que Manejar El profesor ya no
acumulados por la sigue es rígido y contenidos es la única fuente
sociedad a sus los contenidos relevantes y de información y
Rol del Docente alumnos como temáticos los significativos. debe ser capaz
verdades. aborda de Promover la de guiar muy bien
manera aislada. solución de a sus alumnos.
problemas.
Hay homogeneidad Es pasivo, muy Es activo, Con mucha
en el aprendizaje y memorístico y reflexivo, información
Rol de los en los recursos que con poca capaz de tomar despersonalizada.
Alumnos utilizan en el salón independencia decisiones
de clase. cognitiva. sobre su
aprendizaje.
Basadas en el No permitir al Basadas en el Grupos
cognitivismo para el alumno desarrollo de demasiado
Estrategias de
manejo y la aprender de habilidades con heterogéneos y
Enseñanza-
adquisición del acuerdo a sus enfoques en con necesidades
Aprendizaje
conocimiento. habilidades y aprendizajes muy amplias y
tiempos. diferenciados. diferentes.
El uso de un solo Material muy Extensos Tanta variedad
libro de texto visual y recursos: que muchos
unificaba la elaborados con internet, alumnos se
información. los propios páginas web, pierden y no
Materiales recursos del teléfonos centran su
profesor. celulares, atención de
comunidades manera efectiva.
virtuales,
blogs…
Típicos exámenes Los exámenes La evaluación La evaluación
de contenido típicos en general es pierde, para el
basado fomentaban la diferenciada y alumno, sentido,
Mecanismos de
exclusivamente en memorización y corresponde al pues la
Evaluación
el conocimiento. la repetición. aprendizaje de información la
cada alumno. tiene a la mano y
de inmediato.

1.- Científica, la medicina, por ejemplo, fue ampliamente divulgada en Universidades a

partir del descubrimiento de los antibióticos. Esto amplió la currícula educativa.

Tecnológica, la óptica, por ejemplo, permitió mostrar en acetatos, lo que antes se

mostraba una y otra vez en un pizarrón. Después este mismo se sustituyó por un
proyector electrónico.
Social, a partir del comportamiento de sociedades industriales y la necesidad de
transportarse más eficientemente, en el siglo XIX, la educación se vio en la necesidad
de agregar a la currícula el estudio de las máquinas a vapor. Hoy en día sobran
ejemplos.

2.- Cuento con la Internet y bibliografía de educadores en los que se comparten

problemas docentes comunes. También cuento con una computadora personal y su
valioso software con el que transmito y evalúo el conocimiento.

3.- En la elaboración de recursos didácticos y materiales educativos con uso de la

tecnología. Tengo proyectado crear un software de mi autoría mediante la
Programación de aplicaciones.