Texto académico (Semana 2)

DIPLOMADO EN MANEJO DE PROGRAMAS

TECNOLOGICOS PARA LA PRODUCCION DE
MATERIALES EDUCATIVOS

MODULO5: PRODUCCIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS

PARA EDUCACIÓN VIRTUAL

Unidad temática: Herramientas De Autor

Bolivia
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Índice:

Texto académico (Semana 2) .................................................................... 1

DIPLOMADO EN MANEJO DE PROGRAMAS TECNOLOGICOS PARA LA PRODUCCION
DE MATERIALES EDUCATIVOS ....................................................................... 1
MODULO5 : PRODUCCIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS PARA EDUCACIÓN VIRTUAL,
HERRAMIENTAS DE AUTOR ........................................................................... 1
Introducción ........................................................................................... 3
Unidad temática 2 .................................................................................... 4
PRODUCCIÓN DE MATERIAL EDUCATIVO PARA EDUCACIÓN VIRTUAL .............. 4
Herramientas de Autor ............................................................................. 4
Herramientas de Autor para la creación de Objetos de Aprendizaje .................. 5
Editor de libros multimedia EdiLim .............................................................. 5
Características del programa................................................................... 5
La carpeta tpl ....................................................................................... 7
Configuración del libro ........................................................................... 7
Barra de Navegación ............................................................................. 9
Exportar libros, empaquetado y paquete SCORM 1.2 ................................. 10
 Introducción

Para todos, no es novedad que en esta era de información y más posterior a la

aparición del COVID19 nuestro entorno educativo sufrió cambios realmente
notables y no es de extrañarse que estos cambios lleguen a ser permanentes, es
imprescindible que podamos adaptarnos en las nuevas formas de enseñar y en
los diferentes ahora ya comunes entornos y modalidad de enseñanza, por lo que
la figura del maestro ahora toma un nuevo rol, además de estar viviendo en
forma directa los cambios que se están dando, los estudiantes como nativos
digitales también están en un cambio de paradigma, viendo la transformación de
los equipos que eran anteriormente usados más con fines de ocio y diversión
ahora como verdaderos equipos de formación personal.

También debemos reconocer que muchos maestros por iniciativa propia

enfocaron sus esfuerzos en la autoformación, forzándose a renovarse con la
finalidad de continuar con la preparación del estudiantado con la responsabilidad,
de prepararlos a un mundo competitivo en el que les tocara desenvolverse, pero
existe aun un debate y algunas opiniones contrarias donde se puede ver el
rechazo ante estos cambios que se están dando a manera global y aun más en
los espacios educativos.

Lamentablemente somos testigos de la presencia de maestras y maestros que

consideran que estos cambios son negativos y desean fervientemente el retorno
a las clases tradicionales donde se paren frente a los estudiantes dictando de un
texto impreso y colocando en la pizarra los ejercicios de tarea para la próxima
clase.
Para las maestras y maestros del Sistema Educativo Plurinacional, es de vital
importancia conocer las denominadas herramientas de autor, pues son un tipo
muy especializado de software cuya finalidad es brindar a los maestros la
posibilidad de crear contenido educativo en formato digital para e-learning, con la
finalidad de su distribución en diferentes plataformas o de forma independiente,
además de no requerir el programa que lo generó ya que en su mayoría solo
requiere de un soporte HTML
Unidad temática 2
PRODUCCIÓN DE MATERIAL EDUCATIVO PARA EDUCACIÓN VIRTUAL

Lectura motivadora
Naufragando en la inmensidad del océano
Las TIC impregnan infinidad de facetas de la vida académica.
La diversidad de materiales, recursos, programas, soluciones, etc
configuran un universo prácticamente infinito y que cambia a
un ritmo vertiginoso. Es fácil encontrar compañeros/as que,
abrumados por la cantidad de recursos, hayan decidido
resignados que esta onda ya les sobrepasó y poco tienen que
hacer. Y también es fácil encontrar a quien modifica su red tan
rápidamente, tratando de recuperar el tiempo perdido y
seducido por los encantos de la tecnología, que terminan por
perder el norte educativo. En cualquier caso lo importante es
proporcionar al profesorado y alumnado herramientas y pautas
para crear su propio entorno de aprendizaje. Es necesario hacer
más hincapié en la capacidad para crear esa red que en las
herramientas en sí puesto que éstas cambiarán rápidamente. Y
el diseño de esa red debe hacerse de forma progresiva, con
criterios y garantizando unos mínimos. (Prieto, 2021)

Herramientas de Autor
Según Gómez Villa, las Herramientas de Autor son “aquellas que permiten, mediante un proceso más
o menos complejo de compilado, la generación de un programa que funciona independientemente
del software que lo generó”, ampliando un poco el espectro de estas se puede incorporar dentro de
este grupo todas aquellas herramientas que de alguna manera permita al maestro producir
materiales, actividades, recursos, etc en formato multimedial, todas estas herramientas permiten a
los maestros planificar, diseñar, elaborar, editar y publicar recursos educativos sin grandes
conocimientos de programación pero como requisito para el diseño de material es importante
poseer conocimientos en didáctica.
Las Herramientas de autor que se orientan al ámbito educativo cumplen una función muy específico,
que es la producción y edición de material educativo, es decir, contenidos de modo teórico y
actividades de las que se suelen usar en los procesos áulicos tales como sopas de letras, crucigramas,
asociaciones, completando texto, emparejameinto de textos con medias, falso verdadero,
rompecabezas, mosaicos, colorear dibujos, etc. La interface de estos programas son bastante
amigables y de manejo muy intuitivo.
Debemos comprender que existe un gran bagaje de Herramientas de Autor, entre las que se puede
diferenciar las genéricas, cuya estructuración se puede aplicar a cualquier campo y área entre las que
podemos ejemplificar con Ardora, Lim, etc También existen otras más específicas que responden a
ciertas áreas por su estructura y definidas ya con ese propósito, entre ellas se pueden mencionar
malted para idiomas, Newton para matemáticas, etc.
Herramientas de Autor para la creación de Objetos de Aprendizaje
Para el maestro cuando elabora un determinado material educativo en digital, en importante
considerar variados aspectos tales como objetivo del material, las características propias del
interactividad el programa, formato, y otros que normalmente desconoce el maestro. Usualmente los
maestros realiza de manera instrumental y de forma empírica usando herramientas genéricas como
las de ofimática de Microsoft Word, Excel, PowerPoint y otros recursos independientes que fueron
desarrolladas específicamente con otros fines más genéricos o tratando de adaptar estas a los
requerimientos didácticos y pedagógicos generando limitaciones y complicaciones en la elaboración
de recuso materiales y actividades pedagógicas
En este sentido las Herramientas de Autor cobran una importancia real pues están diseñadas para
este fin, por lo que todos los maestros debieran usarlas como medio para la creación de sus objetos
de aprendizajes con mucha mayor facilidad y más cercanos y acordes a las necesidades de ellos
mismos y de los estudiantes, para ejemplificar el uso de las herramientas de autor y a modo de
iniciación veremos el funcionamiento de una de las simple como los es LIM
Editor de libros multimedia EdiLim

Características del programa

EdiLim es un acrónimo de Editor de Libros Multimedia , es un programa libre y gratuito además de
ser portable por lo que no requiere instalación, es compatible con los principales navegadores,
sistemas operativos y dispositivos, no requiere de incorporar de otras librerías externas o
frameworks, en relación al peso del programa es bastante ligero menos de 5 MB posee una interface
muy atractiva, está basado en el gesto de “arrastrar y soltar”, además de contener un empaquetado
de libros para HTML, ZIP y paquetes SCORM.
Fuente: https://coggle.it/diagram/WSnQBFDsrgABkRaj/t/edilim
Al realizarse la descarga del programa se visibiliza un archivo comprimido en formato zip. Que
contiene una carpeta donde se encuentran los siguientes archivos:
Tres archivos pdf que son manuales en español, gallego y portugués cada uno de un mega
aproximadamente por lo que se puede eliminar los que no corresponden al español, el ejecutable del
programa edilim, el archivo bass.dll que es un archivo ejecutable tipo librería de enlaces dinámicos.

La carpeta tpl
EdiLIM utiliza la información de la carpeta tpl para generar el libro-LIM. Si la carpeta no existe no se
podrá llevar a cabo la exportación.
Contenido de la carpeta:
Sclim aporta los archivos javascript y css para la visualización del libro-LIM.
Estiloslim esta carpeta contiene diversos estilos para modificar el aspecto de los libros-LIM
Scorm incluye los archivos para producir contenido compatible "scorm"
Los archivos *.tlm son plantillas para definir la estructura del libro-LIM

Cuando se inicia el editor

de libros multimedia se
habilitan dos opciones
nuevo y abrir
Abrir permite recuperar un
libro para editarlo
Nuevo permite iniciar un
nuevo libro

Configuración del libro 1

2
3
8 4
5

9 7
1.- Declaración del directorio de recursos. Donde están los archivos multimedia que
se utilizarán para crear el libro.
2.- Nombre del libro.
3.- Imágenes de logo y fondo. Arrastre imágenes desde el almacén sobre los marcos
de imagen. Si activa la casilla "máscara" los botones de lim desaparecen y sólo se
mantienen las área activa.
4.- Escoger los botones que aparecerán en lim ( o áreas activas si activó "máscara").
5.- Selección de colores: fondo, banda superior, barra de navegación y texto).
6.- Textos que aparecen en la cabecera del libro.
Identificación del autor
Letras: caracteres para incluir en la "sopa de letras" o "palabra secreta". Importante
en el caso de utilizar vocales con tilde.
7.- Evaluación: textos para indicar el resultado de un ejercicio. Puede arrastrar
sonidos.
8.- Almacén de recursos.
9.- Imagen para la barra de navegación. Usted puede personalizar la barra de
navegación.
10.- Active si desea que los mensajes de correcto/incorrecto se muestren con iconos.

Almacén de recursos.
Si declaró correctamente un directorio de recursos, en
el almacén aparecen los archivos que contiene ese
directorio.
Los elementos multimedia que utilizaremos deben
estar en el almacén de recursos. Éstos aparecen
catalogados en cuatro grupos: imágenes (jpg,png y gif
), sonidos (mp3), animaciones ( swf) y textos ( html y
txt ). Apretando en el botón correspondiente edilim
muestra los archivos de cada categoría. Arrastre los
archivos hasta los marcos de imagen o casillas de
texto/imagen/animación.
Los iconos de la parte superior permiten ( por orden ):
editar imágenes, traer un archivo incluso el almacén,
refrescar el almacén o borrar un archivo.
Sólo es posible utilizar archivos del almacén.
 Editor de imágenes.
Barra para dimensionar.
Guardar
Aplicar efecto.

Barra de Navegación 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1
0

1 Guardar. 6 Retroceder una página.

2 Ver las páginas. 7 Adelantar una página.
3 Duplicar páginas. 8 Avanzar hasta la última página.
4 Nueva página. 9 Eliminar página.
5 Ir a la primera página . 10 Ir a la página.
Exportar libros, empaquetado y paquete SCORM 1.2

Los libros exportados en HTML es convertir de forma sencilla el contenido para adaptarse a los
navegadores de internet, cuando se realiza la exportación a HTML se realiza para principalmente
describir la estructura básica de una página. Organiza la manera en que se muestra el contenido e
incluye enlaces que dirigen a los usuarios hacia otros sitios web o documentos. HTML también se
conoce como un lenguaje de marcado descriptivo, escrito en forma de etiquetas para establecer la
estructura de una página web y su contenido; como imágenes, texto, entre otros. Se encarga de
describir la apariencia con la que contará dicha página web.
El empaquetado se realiza con la finalidad de que todo el trabajo este en uno solo archivo de manera
que cuando se entregue al destinatario, se garantice que este en pleno funcionamiento al momento
de la ejecución
El paquete SCORM que es el acrónimo de las siglas en ingles Sharable Content Object Reference Model
y hacen alusión a un conjunto de estándares y especificaciones que permiten crear objetos pedagógicos
estructurados. Este concepto parece algo abierto y ambiguo, pero no es más que un formato estándar
en la industria para la distribución de contenidos e-learning.
Para un mejor entendimiento podemos comparar con la compra de una película en DVD, que está en
un formato estándar, cuando lo llevas a casa para ver la película, no importa en qué reproductor lo
coloques sea Sony, LG, Panasonic, etc., estamos seguros que vamos a poder ver la película, del mismo
modo ocurre con los paquetes SCORM tenemos la seguridad de que funcionara sin importar si
estamos viendo en celular, tableta, portátil o equipo de escritorio.
Estos paquetes pueden incluir páginas web, gráficos, programas Javascript, presentaciones Flash y
cualquier otra cosa que funcione en un navegador web. El módulo SCORM permite cargar fácilmente
cualquier paquete SCORM (Sharable Content Object Reference Model) estándar y convertirlo en
parte de un curso.
Este tipo de paquetes son compatibles con la plataforma educativa que dio el gobierno, de modo que
se convierte en un recurso que puede potenciar el trabajo del maestro

Imágenes de la vista previa del navegador

Actividad en el editor Actividad en el navegador

Como se puede ver la vista de diseño es diferente a la vista previa además de contar con otros
elementos.

El maestro puede
consultar un informe
donde se muestra el
número de intentos
que ha realizado el
alumno para resolver
cada actividad y si el
resultado ha sido
correcto o no. Dicho
informe se puede
consultar en cualquier
momento mientras
que el libro
permanezca abierto.

«La tecnología es solo una herramienta. Para conseguir que los niños trabajen
juntos y motivarles, el profesor es lo más importante»
Bill Gates
Bibliografía
Equipo TIC del Instituto Nacional de Formación Docente (2012), “Tutoriales: Editor de
libros interactivos multimedia”, Especialización docente de nivel superior en
educación y TIC, Buenos Aires, Ministerio de Educación de la Nación.