PLANEACIÓN DIDÁCTICA

INFORMACIÓN GENERAL
PROGRAMA EDUCATIVO: Políticas y Proyectos Sociales ASIGNATURA: Economía y Políticas Sociales
SEMESTRE: 3 CICLO ESCOLAR: B2 2022-1
NOMBRE DEL DOCENTE: José Roberto García Luna Lezama GRUPO: PPS-PECPP-2201-B2-001

UNIDAD COMPETENCIAS
GENERAL ESPECÍFICA
Identificar las grandes esferas de la Estudiar las relaciones fundamentales que se
economía, sus partes y procesos establecen entre la economía de un país y las
fundamentales, así como el manejo de los políticas públicas que se formulan y aplican.
elementos principales de las finanzas
públicas y de la inserción al mercado
1
mundial con el objeto de visualizar que no
siempre la fijación de las políticas públicas
es acorde con la necesidad del impulso del
desarrollo económico y, por consiguiente,
tampoco con el mejoramiento del bienestar
material y espiritual de la sociedad.
PROPÓSITOS, OBJETIVOS O LOGROS: Describir los componentes fundamentales de la economía.
Identificar los componentes de las finanzas públicas y las conexiones de la economía nacional con el
mercado mundial.
Representar los indicadores económicos requeridos para el diagnóstico de la actividad económica y
de sus relaciones con el mercado mundial.

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

NOMBRE: ACTIVIDAD 1 Componentes de la PROPÓSITO: Describir los componentes fundamentales de la economía.

economía
Lecturas de la unidad y procesador de texto.
HERRAMIENTA:

Aunque no es usual, pero sí se presenta en otras visiones de la economía y las políticas públicas dentro y fuera de nuestro país,
es necesario el estudio de las diversas formas de producción y de distribución de la fuerza de trabajo existentes en la actualidad.
INTRODUCCIÓN
Reconocer las formas cooperativas del trabajo, la organización y división del mismo, la industria maquinizada, las formas
A LA
tayloristas y fordistas de la producción, son vitales para comprender la evolución histórica de nuestro mundo actual, pero sobre
ACTIVIDAD:
todo, para comprender la manera en que está regulada en la actualidad la producción del capital, es decir, la forma específica
de la producción en la actualidad basada en la computarización de los procesos de trabajo con uso del lenguaje binario.
Moderación del foro ESTRATEGIA DE Lectura del contenido nuclear de la unidad.
ESTRATEGIA DE
Retroalimentación grupal e individual APRENDIZAJE: Elaboración de mapa mental.
ENSEÑANZA:

1. Lee cuidadosamente los temas 1.1., 1.2. y 1.3. de la unidad 1 de esta asignatura para que identifiques los elementos
fundamentales de la economía y considera la importancia cardinal que tiene la productividad, en particular la del
trabajo, en la producción material y de servicios. En el documento base de esta actividad vas a encontrar una
descripción puntual de sus componentes que conviene que reflexiones una y otra vez, porque es muy amplio su campo
de acción y no solamente pertenecen a la esfera estrictamente económica, sino también al ejercicio del poder político y
la gestión pública, así como a determinadas relaciones sociales imperantes.
INSTRUCCIONES:
2. Elabora un mapa mental donde describas de forma clave los componentes principales del intercambio de capital en sus
diversas formas: desde el intercambio mercantil hasta el del capital financiero en los diversos mercados.

En la medida en que vas asimilando el contenido fundamental de la realidad económico-social de nuestro país, al mismo tiempo
verás que estás conociendo y reafirmando aquellos indicadores que, por lo regular, se emplean en este tipo de diagnósticos

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para que más adelante puedas contrastarlos contra los objetivos y resultados de las políticas públicas.

3. Guarda tu mapa en un documento de Word con la nomenclatura PECPP_U1_A1_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras
letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno.

4. Sube tu trabajo en la sección correspondiente a la Actividad 1. Componentes de la economía.

Contenido Del 11
- Realiza oportunamente tu actividad, de acuerdo con la nuclear de la al 17
planeación didáctica. unidad. de
abril
- Elabora el mental tomando en cuenta la claridad del documento Bibliografía de
que entregarás, así como tu redacción y ortografía. básica y 2022
fuentes
- Cita correctamente tus fuentes de información. investigadas
RECURSOS FECHA DE
EVALUACIÓN: por propia
MATERIALES: ENTREGA:
Tu mapa mental deberá contener: cuenta.
• Componentes fundamentales de la economía.
• Indicadores económicos y sociales más relevantes
• Otro tipo de indicadores empleados por instituciones como el
INEGI, la OECD o el Foro Económico Mundial.

NOMBRE: ACTIVIDAD 2. Aspectos PROPÓSITO: Identificar los componentes de las finanzas y del vínculo con el
fundamentales de las finanzas mercado mundial.
públicas
Lecturas de la unidad, enlace del PEF 2016 y procesador de texto.
HERRAMIENTA:

INTRODUCCIÓN En la conducción general de la actividad económica, la afirmación del territorio que comprende nuestro país y en la articulación
A LA de las distintas clases sociales para mantener la unidad política, el poder del Estado es el encargado de mantener la cohesión
ACTIVIDAD: entre todos estos elementos. ¿Mediante qué recursos económicos lo hace? ¿Cómo los obtiene? ¿De qué manera traza su

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empleo y cómo efectivamente dispone de los mismos?
Retroalimentación grupal e individual ESTRATEGIA DE Lectura del contenido nuclear de la unidad.
ESTRATEGIA DE
Atención a dudas APRENDIZAJE: Elaboración de resumen.
ENSEÑANZA:

1. Lee cuidadosamente el tema 1.4. de la unidad 1 y considera que en principio, debes conocer cómo es que el Estado se
obtiene los recursos para el funcionamiento de todos sus elementos componentes. Identifica las distintas fuentes de
recaudación, poniendo particular atención en el peso que tiene cada una de ellas.

2. Hecho lo anterior, el siguiente paso consiste en que anotes la manera en que el gobierno federal ejerce el gasto de dichos
recursos, valiéndonos del Proyecto de Presupuesto de Egresos 2022 emitido por la SHCP. https://www.ppef.hacienda.gob.mx/

3. Incorpora al resumen solicitado en esta actividad el total del gasto realmente aplicado a la inversión productiva y el dedicado
a la administración ordinaria de la gestión gubernamental y del Estado en general. Después, identifica el déficit del gobierno
federal y el manejo de la deuda. Finalmente, del análisis que hagas de la información de nuestros vínculos con el mercado
mundial, desprende las características principales de los mismos enriqueciéndolas con las fuentes enlistadas para incorporarlas
INSTRUCCIONES: al resumen de esta actividad.

4. Guarda tu resumen en un documento de Word con la nomenclatura PECPP_U1_A2_XXYZ. Sustituye las XX por las dos
primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno.

5. Revisa la Rúbrica de evaluación a fin de tomar en cuenta los criterios considerados para calificar la actividad.

6. Sube tu trabajo en el espacio correspondiente a la Actividad 2. Aspectos fundamentales de las finanzas y emite
comentarios a dos participantes del mismo grupo.

7. Incorpora los comentarios que tus compañeros te hayan hecho y que mejoren las aportaciones a tu trabajo.

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Contenido Del 18
nuclear de la al 24
Criterios de evaluación unidad. de
abril
• Aspectos fundamentales de las finanzas públicas y las Bibliografía de
características del intercambio comercial. básica y 2022
• Identifica las limitaciones más importantes en la fuentes
recaudación y el gasto gubernamentales. investigadas
• Considera la iniciativa y la eficiencia con que se por propia
complementa este conocimiento con el Presupuesto del RECURSOS cuenta. FECHA DE
EVALUACIÓN:
Gobierno Federal para 2022 y con las fuentes de MATERIALES: ENTREGA:
referencia consultadas para el análisis del intercambio
comercial al exterior.
• Realiza oportunamente tu actividad, de acuerdo con la
planeación didáctica.
• Elabora tu resumen tomando en cuenta la claridad del
documento que entregarás, así como tu redacción y
ortografía.
• Cita correctamente tus fuentes de información.

NOMBRE: ACTIVIDAD Diagnóstico de la
actividad económica
Procesador de textos
HERRAMIENTA:
PROPÓSITO: El estudiante representa indicadores económicos para elaborar un
diagnóstico de la actividad económica y de sus relaciones con el
mercado mundial.

Una vez que cuentas con los elementos fundamentales para la comprensión del metabolismo económico así como de los
indicadores necesarios, ya es pertinente proponernos elaborar un diagnóstico de la actividad económica y de sus conexiones
INTRODUCCIÓN
con el mercado mundial, para identificar los grandes problemas, como la precariedad del mercado laboral, los niveles de
A LA
empleo, subempleo y desempleo; el grado de polarización y concentración de la riqueza, entre otros.
ACTIVIDAD:
Hay que plantear interrogantes como: ¿por qué los gobiernos han dado muy pobres resultados en el manejo de los recursos
públicos, pues la mayoría de los objetivos que se ha trazado en el combate a los principales problemas nacionales, no se han

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cubierto? ¿Por qué, si una de las funciones principales de los gobiernos consiste en abrirle paso a nuestra economía para
colocarse en una mejor posición ante el mercado mundial, todavía se arrastran problemas como la dependencia con respecto al
mercado estadounidense?
Atención a dudas ESTRATEGIA DE Lectura del contenido nuclear de la unidad.
ESTRATEGIA DE
Envío de recursos y/o contenido para el aprendizaje APRENDIZAJE: Elaboración de un ejercicio de diagnóstico de las
ENSEÑANZA:
condiciones actuales de la economía mexicana

1.Lee cuidadosamente el tema 1.5. de la unidad 1, valora la importancia de los indicadores ya vistos, junto con aquellos que, con
base en las lecturas adicionales, hayas incorporado para alcanzar su sistematización en el mapa mental.

2. Haz un ejercicio de diagnóstico de las condiciones actuales de la economía mexicana, así como de sus principales problemas.
La destreza en el manejo de los indicadores combinada con los resultados económicos y sociales más relevantes te permitirá
arribar a un importante esfuerzo de síntesis para incorporarlo al mapa mental.

3. En este diagnóstico incorpora los resultados obtenidos de la gestión de las finanzas públicas por el gobierno federal y de los
principales problemas detectados en el intercambio con el mercado mundial.
INSTRUCCIONES:
4. Guarda tu mapa mental y tu diagnóstico en un documento en Word con la nomenclatura PECPP_U1_EA_XXYZ. Sustituye las
XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido
materno.

5. Revisa la Rúbrica de evaluación a fin de tomar en cuenta los criterios considerados para calificar la actividad.

6. Sube la actividad en el espacio destinado para la EA. Diagnóstico de la actividad económica.

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Contenido Del 25
nuclear de la de
Criterios de evaluación unidad. abril al
1 de
• Identifica los principales problemas económico-sociales, Bibliografía mayo
las limitaciones más importantes en la recaudación y el básica y de
gasto gubernamentales, así como en el intercambio fuentes 2022.
comercial. investigadas
• Se toma en cuenta la eficacia en la sistematización de los por propia
indicadores para la comprensión de la situación actual de RECURSOS cuenta. FECHA DE
EVALUACIÓN:
la economía mexicana y de las finanzas públicas. MATERIALES: ENTREGA:
• Valora la iniciativa y la eficiencia con que se complementa
este conocimiento estudiando otras fuentes de consulta.
• Realiza oportunamente tu actividad, de acuerdo con la
planeación didáctica.
• Elabora tu diagnóstico, tomando en cuenta la claridad del
documento que entregarás, así como tu redacción y
ortografía.
• Cita correctamente tus fuentes de información.

NOMBRE: ACTIVIDAD Preguntas de PROPÓSITO: El estudiante relfexionará cómo asume su responsabilidad en el

autorreflexión aprendizaje y pone en práctica los conocimientos adquiridos

Procesador de textos
HERRAMIENTA:

INTRODUCCIÓN En este espacio tu docente en línea te hará llegar algunas preguntas para que realices tu Autorreflexión. Lee con atención los
A LA planteamientos, en un documento de texto, respóndelos. Recuerda que la actividad debes enviarla a través de la herramienta
ACTIVIDAD: Autorreflexiones
ESTRATEGIA DE Publicación de las preguntas de autorreflexión en el ESTRATEGIA DE Revisión del material de estudio de la unidad.
ENSEÑANZA: espacio indicado en la plataforma. APRENDIZAJE: Vinculación entre teoría y práctica.

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Retroalimentación individual Aplicación de conocimientos adquiridos en
Atención a dudas actividades anteriores.
Evaluación y retroalimentación.

Estimado estudiante, responde por favor las siguientes preguntas:

a) Después de revisar los contenidos de esta primera unidad del curso y tras haber complentado las actividades
requeridas, ¿Por qué consideras que es importante conocer cuales son los componentes fundamentales de la economía,
así como por qué es necesario conocer las conexiones de la economía nacional con el mercado mundial?
INSTRUCCIONES:
b) Como un ejercicio de autoevaluación, califica tu desempeño como estudiante de este curso. ¿Qué aprendiste? ¿Qué
dificultades encontraste y cómo las resolviste? ¿Cuáles fueron tus aciertos y en qué aspectos consideras que debes
mejorar?

c) c) Ahora evalúa con honestidad el desempeño de tu grupo y de tu docente en línea. ¿Qué aprendiste de ellos y qué les
sugieres para mejorar su desempeño académico?
Contenido Del 1 al
Realiza oportunamente tu actividad, de acuerdo con la planeación nuclear de la 6 de
didáctica. unidad. mayo
de
Análisis crítico y coherencia argumental en las respuestas. Bibliografía 2022.
básica y
Corrección ortográfica y claridad en la redacción fuentes
RECURSOS FECHA DE
EVALUACIÓN: MATERIALES:
investigadas ENTREGA:
Aplicación de los conocminetos adquieridos por propia
cuenta.
Uso correcto de citas y referencias
Foro virtual.
Honestidad, creatividad y originalidad en las respuestas

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NOMBRE: ACTIVIDAD Videoconferencia PROPÓSITO: Reflexionar sobre los contenidos de la unidad

Plataforma web
HERRAMIENTA:

INTRODUCCIÓN Durante la videoconferencia los alumnos dialogarán y comentarán los conocimientos adquiridos durante la Unidad
A LA
ACTIVIDAD:
Retroalimentación grupal ESTRATEGIA DE Revisión del material de estudio de la unidad.
ESTRATEGIA DE Atención a dudas APRENDIZAJE: Vinculación entre teoría y práctica.
ENSEÑANZA: Aplicación de conocimientos adquiridos en
actividades anteriores.
La fecha de la videocofenrecia se confirmará próximamente.

INSTRUCCIONES:

Contenido Por
nuclear de la definir
unidad.

Bibliografía
RECURSOS FECHA DE
EVALUACIÓN: MATERIALES:
básica y ENTREGA:
fuentes
investigadas
por propia
cuenta.

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Fuentes de consulta

• Arghiri, E. (1972). El intercambio desigual. México: Siglo XXI.

• Ayala Espino, J. (2001). Economía del sector público mexicano. México: Universidad Nacional Autónoma
de México, Facultad de Economía.
• Engels, F. (s/f). La revolución de la Ciencia del Señor Eugene Dühring (Anti-Dühring). Recuperado de:
www.marxists.org/espanol/m-e/1870s/anti-duhring/ad-seccion2.htm
• Dobb, M. (1938). Una introducción a la economía. México: Fondo de Cultura Económica.
• Faya Viesca, E. (1981). Elementos de finanzas públicas mexicanas. México: Porrúa.
REFERENCIAS DE CONSULTA:
• Fisher, S., Dornbush, R. y Schmalensee R. (1990). Economía. Madrid/México: McGraw-Hill.
• Galbraith, J. K. y Salinger, N. (1979). Introducción a la economía. Una guía para todos (o casi).
Barcelona: Crítica.
• Krugman, P., Obstfeld, M. y Melitz, M. J. (2012). Economía internacional: teoría y política.
Madrid/México: Pearson Educación.
• Pesenti, A. (1973). Lecciones de economía política. México: Ediciones de Cultura Popular.
• Torres Gaytán, R. (1985). Teoría del comercio internacional. México: Siglo XXI.

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