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INSTITUCIÓN EDUCATIVA CONCEJO MUNICIPAL “EL PORVENIR” SEDE EDUARDO URIBE BOTERO

PREPARADOR DE CLASE, GRADO 3°

*ÁREA/ASIGNATURA: Inglés *HORAS PLANEADAS: 2 horas semanales *AÑO: 2018

PRIMER PERIODO
CLASE FECHAS TEMAS ACTIVIDADES OBSERVACIONES Y/O
NUMERO EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS
(POR
SEMANA)
1-2 Enero 18 DBA: 1 - Presentación de la unidad.
3-4 Enero 25 Comprende y describe - Escucha, vocalización, y
5-6 Febrero 1 algunos detalles en textos asociación de palabras, frases
7-8 Febrero 8 cortos y sencillos sobre temas e imágenes.
9 - 10 Febrero 15 familiares a partir de - Ejercicios de consignación,
11 - 12 Febrero 22 imágenes y frases conocidas. apareamiento y completación
13 - 14 Marzo 1 de palabras y frases.
15 - 16 Marzo 8 ESTANDAR BÁSICO (NIVEL AI): - Expresión oral a través de la
17 - 18 Marzo 15 Hablo en inglés con palabras canción: “If you’re happy”.
y oraciones cortas y aisladas - Practicas orales con los
19 - 20 Marzo 22
para expresar mis ideas y compañeros.
sentimientos sobre temas del - Colorear y recortar fichas o
colegio, rutina y mi familia. imágenes.
- Ilustraciones y dinámicas
- Getting to know you. grupales.
- Greetings and - Valoración cuantitativa en
farewells. habilidades orales y escritas.
- Colors and shapes. - Describe personas teniendo en
- Clothing cuenta su aspecto físico y
- Family características.
- Opposite adjectives: - Realiza pequeños guiones con
(personality and sus compañeros teniendo en
feelings) cuenta la temática.
- People: (physical - Auto-evaluación.
appearance)
- Age (How old)
- To be (present,
affirmative and
negative)
Review.
Evaluation.
OBSERVACIONES DE LA COORDINACIÓN: DOCENTE: Flor Cecilia Serna Torres, Xiomara Irua Baracaldo Acosta,
Slendy Niyireth Carrillo Quevedo, Gloria Gómez,Clara Cadavid Galvis, Lyda Eliana Rodríguez

SEGUNDO PERIODO
CLASE FECHAS TEMAS ACTIVIDADES OBSERVACIONES Y/O
NUMERO EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS
(POR SEMANA)
1-2 Abril 05 DBA: 3 - Presentación de la unidad 2.
3–4 Abril 12 Intercambia ideas y - Escucha, vocalización, y
5–6 Abril 19 opiniones sencillas con asociación de palabras, frases
7–8 Abril 26 compañeros y profesores e imágenes.
9 – 10 Mayo 03 siguiendo modelos o a - Ejercicios de consignación,
11 – 12 Mayo 10 través de imágenes. apareamiento y completación
13 – 14 Mayo 17 ESTANDAR BÁSICO (NIVEL de palabras y frases.
15 – 16 Mayo 24 AI): - Memorización de vocabulario.
17 – 18 Mayo 31 Escribo algunas - Practicas orales con los
19 – 20 Junio 07 características de mí compañeros.
mismo, de mi familia y de - Colorear y recortar fichas o
lugares. imágenes.
- Numbers (from 10 to - Realiza operaciones como la
100). adición y sustracción con
- Ordinal numbers. números del 0 hasta el 50,
- Math operations usando expresiones en inglés.
(addition and - Nombra e identifica en inglés
subtraction) partes del cuerpo en especial
- The body: face (specific la cara.
parts) - Reconoce y usa el (have) en
- To have: (present frases cortas de manera oral y
affirmative) escrita
- Review. - Ilustraciones y dinámicas
- Evaluation. grupales.
- Evaluaciones orales y escritas.
- Auto-evaluación.
OBSERVACIONES DE LA COORDINACIÓN: DOCENTE: Flor Cecilia Serna Torres, Xiomara Irua Baracaldo Acosta,
Slendy Niyireth Carrillo Quevedo, Gloria Gómez,Clara Cadavid Galvis, Lyda Eliana Rodríguez

TERCER PERIODO
CLASE FECHAS TEMAS ACTIVIDADES OBSERVACIONES Y/O
NUMERO EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS
(POR SEMANA)
1-2 Julio 05 DBA: 2 - Presentación de la unidad 3.
3-4 Julio 12 Responde de manera oral - Escucha, vocalización, y
5-6 Julio 19 y escrita, preguntas asociación de palabras, frases
7-8 Julio 26 sencillas sobre textos e imágenes.
9 - 10 Agosto 02 descriptivos cortos y - Ejercicios de consignación,
11 - 12 Agosto 09 alusivos a temas apareamiento y completación
13 - 14 Agosto 16 conocidos y de clase. de palabras y frases.
15 - 16 Agosto 23 - Practicas orales con los
17 - 18 Agosto 30 ESTANDAR BÁSICO (NIVEL compañeros.
19 - 20 Septiembre 06 AI): - Colorear y recortar fichas o
Desarrollo estrategias que imágenes.
me ayudan a entender - Utilizar las cartillas de inglés
algunas palabras, disponibles de la biblioteca
expresiones y oraciones para ampliar los
que leo. conocimientos.
- Ilustraciones y dinámicas
- Places to visit: City and grupales.
house -
Utilización de aplicaciones o
- Prepositions of place paginas interactivas para
(in, on, at) retroalimentar las temáticas.
- Animals: (bugs) I take - Juegos por equipos de
care of animals. escucha.
- Occupations - Juego de preguntas.
- Auxiliares: (do/does,
- Identifica insectos en su
don’t/doesn’t= entorno
- Present progressive. - Socializar maqueta de los
- Actions. lugares de la casa.
- To have: (present,
- Reconoce qué profesiones y
question and negative) oficios realizan las personas de
- Review. su entorno y ciudad
- Evaluation. relacionándolos con el lugar
donde las desempeñan.
- Aprende algunos lugares de la
ciudad relacionándolos con
las ocupaciones usando las
preposiciones.
- Conoce las estructuras básicas
del inglés y las aplica.
- Observación de videos
temáticos.
- Evaluaciones orales y escritas.
- Auto-evaluación.
OBSERVACIONES DE LA COORDINACIÓN: DOCENTE: Flor Cecilia Serna Torres, Xiomara Irua Baracaldo Acosta,
Slendy Niyireth Carrillo Quevedo, Gloria Gómez,Clara Cadavid Galvis, Lyda Eliana Rodríguez

CUARTO PERIODO
CLASE FECHAS TEMAS ACTIVIDADES OBSERVACIONES Y/O
NUMERO EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS
(POR SEMANA)
1-2 Septiembre 13 DBA: 2 - Presentación de la unidad 4.
3-4 Septiembre 20 Describe de manera oral - Escucha, vocalización, y .
5-6 Septiembre 27 y escrita, objetos, lugares, asociación de palabras, frases
7-8 Octubre 04 personas y comunidades e imágenes.
9 - 10 Octubre 18 usando oraciones - Observación de videos
11 - 12 Octubre 25 simples. Puede, por temáticos.
13 - 14 Noviembre 01 ejemplo hablar o escribir - Ejercicios de consignación,
15 - 16 Noviembre 08 sobre su barrio y lo que apareamiento y completación
17 - 18 Noviembre 15 allí encuentre. de palabras y frases.
19 - 20 Noviembre 22 ESTANDAR BÁSICO (NIVEL - Memorización de canciones.
AI): Participo en Uso del internet como medio
conversaciones con para recrear el inglés.
pronunciación clara y - Practicas orales con los
buena entonación. compañeros.
- Colorear y recortar fichas o
- Food: I eat healthy imágenes.
food. - Identifica las secciones del
- Supermarket aisles supermercado y alimentos que
- There is/ there are se encuentran en cada una
- Time (hours/ minutes) de ellas.
- Parts of the day - Usando there are/ there is
- Days of the week. clasifica los alimentos según las
- Months the year secciones del supermercado.
- Weather - Describo características del
- Seasons clima y lugares
- Free time. - Identifica la hora, el clima y las
- Plays. estaciones.
- - Interpreta ilustraciones acerca
- Review. del clima y la hora.
- Evaluation. - Usa expresiones sencillas para
decir la hora y el clima.
- Utilizar las cartillas de inglés
disponibles de la biblioteca
para ampliar los
conocimientos.
- Ilustraciones y dinámicas
grupales.
- Evaluaciones orales y escritas.

- Auto-evaluación.

OBSERVACIONES DE LA COORDINACIÓN: DOCENTE: Flor Cecilia Serna Torres, Xiomara Irua Baracaldo Acosta,
Slendy Niyireth Carrillo Quevedo, Gloria Gómez,Clara Cadavid Galvis, Lyda Eliana Rodríguez