Unidad 2: Modelos Económicos Contemporáneos

Contexto Socioeconómico de México

Programa educativo: Semestre:

Logística y Transporte 1

Módulo: Bloque:

Contexto Socioeconómico de México B2-Estrategia de recuperación

Ciclo escolar: Nombre del docente:

2021-2 DOLORES RAMOS TOVAR

UNIDAD 2. MODELOS ECONÓMICOS CONTEMPORÁNEOS.

Competencia de la unidad:
Analiza el impacto de los modelos económicos
contemporáneos para comprender la industrialización, el
desarrollo y el crecimiento del país, a partir del
reconocimiento de las políticas económicas
implementadas.

Logros:
 Reconocer los antecedentes del desarrollo económico e industrial de México de
1876 a 1940.
 Clasificar las características de los modelos económicos: Sustitución de
Importaciones, Desarrollo Estabilizador y Desarrollo Compartido.
 Ilustrar el impacto de las políticas económicas en los procesos de
Industrialización, crecimiento y desarrollo del país en el periodo de 1940 a 1982.

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 Unidad 2: Modelos Económicos Contemporáneos
Contexto Socioeconómico de México

Actividad:
Actividad 1. Antecedentes del desarrollo económico de México
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega
2. Modelos económicos
contemporáneos. 0-100% 15 de diciembre
2.1. Antecedentes del desarrollo
económico e industrial de México, 0-80% 15 de diciembre
1876 a 1940
0- 70% 15 de diciembre
2.1.1. Porfiriato 1877-1910
2.1.2. Revolución Mexicana
2.1.3. Los gobiernos de la
Revolución de 1917 a 1924
2.1.4. Formación del Estado
mexicano: De Calles al Cardenismo
Estrategia de enseñanza-aprendizaje:
Ayudar a organizar la información nueva por aprender
Mapa mental
Discusiones Guiadas
Desarrolla un mapa mental a partir del contenido
Lee y retroalimenta los trabajos de los demás.
Logros:
Identifica los fundamentos del capital de trabajo y la administración de efectivo.
Distingue los métodos de análisis financiero en casos específicos.
Analiza los métodos de depreciación.
Criterios de evaluación:
Mapa Mental
Aportación

Indicaciones de la actividad:
1. Consulta el material de la Unidad 2, el subtema 2.1. Antecedentes del desarrollo económico e
industrial de México, 1876 a 1940, recupera los conceptos que consideres más importantes.
2. Retoma estos conceptos y elabora un mapa mental, éste debe presentar información relevante
del tema abordado. Considera que en un mapa mental las imágenes y los conceptos deben
estar significativamente relacionados, para saber qué es y cómo se realiza un mapa mental
revisa el siguiente material: Mapa Mental
3. Si utilizas una herramienta digital, descarga tu mapa en formato de imagen o en PDF y
compártelo en el Foro Actividad 1. Antecedentes del desarrollo económico de México.
Recuerda que tiene que ser claro, en caso de que la imagen esté pixeleada, comparte el link
para visitar tu trabajo, asegúrate de que la liga sea público o visible.

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 Unidad 2: Modelos Económicos Contemporáneos
Contexto Socioeconómico de México

4. Incluye al documento portada, introducción, el mapa mental, conclusiones, citas y referencias

en formato APA 6ª edición.
5. Recuerda que todas las imágenes, conceptos, información, etc. que no son de tu autoría debes
citarlos y colocar la lista de referencias en formato APA 6ª edición.
6. Lee los mapas mentales de tus compañeros y comenta mínimo a 1 de tus compañeros, hazlo
de manera respetuosa y académica.
7. Comparte dentro del mismo foro tus conclusiones, con base en tu propio mapa mental, así
como a los comentarios que realizaste a las aportaciones de tus compañeros.

Producto por entregar:

Participación argumentada en foro y mapa mental
Instrumento de evaluación:

Actividad 1. Antecedentes del desarrollo económico de México

Logros Identifica los fundamentos del capital de trabajo y la administración de efectivo.

Distingue los métodos de análisis financiero en casos específicos.
Analiza los métodos de depreciación.
Producto Participación argumentada en foro y mapa mental

DIMENSIONES O CRITERIOS A EVALUAR PUNTOS POR PUNTOS

CRITERIO OBTENIDOS
Mapa Mental
Se identifica el concepto central y la asociación de los 20
secundarios con el concepto central del contenido de la
unidad.
Utiliza imágenes acordes a los conceptos y lo descrito en 20
el mapa mental, las imágenes permiten la relación de los
conceptos.
Se incluyen líneas o ramificaciones que permiten 10
identificar la relación entre los conceptos, así como su
secuencia.
Aportación
Redacta de manera breve, justificada y clara sus 15
aportaciones y sin faltas de ortografía y redacción.
Retroalimenta mínimo la aportación de un compañero de 15
manera respetuosa y académica.
Integra el mapa mental a un documento y contiene 10
portada, introducción, desarrollo de la actividad,
conclusiones.

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 Unidad 2: Modelos Económicos Contemporáneos
Contexto Socioeconómico de México

Cita y enlista las fuentes de consulta confiables que dan 10

sustento a la actividad.
Total de puntos 100
Total de puntos obtenidos por el estudiante

Actividad:
Actividad 2. Modelos económicos contemporáneos
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega
2.2. Sustitución de importaciones
2.2.1. Desarrollo estabilizador 0-100% 15 de diciembre
2.2.2. Desarrollo compartido
0-80% 15 de diciembre

0- 70% 15 de diciembre

Estrategia de enseñanza-aprendizaje:
Clasifica las características de los modelos económicos: Sustitución de Importaciones,
Desarrollo Estabilizador y Desarrollo Compartido.
Cuadro comparativo
Logros:
Identifica los fundamentos del capital de trabajo y la administración de efectivo.
Distingue los métodos de análisis financiero en casos específicos.
Analiza los métodos de depreciación.
Criterios de evaluación:
Cuadro comparativo
Presentación

Indicaciones de la actividad:
1. Realiza la lectura de la Unidad 2. Modelos económicos contemporáneos. Presta especial
atención a las características principales que distinguen un modelo de otro, en especial a las
políticas económicas aplicadas.
2. Elabora un cuadro comparativo, enlista las características de cada modelo, identifica las
similitudes y diferencias de los tres modelos indicados. Apóyate en las siguientes preguntas:
a) ¿Cómo se denomina este modelo?
b) ¿En qué años se desarrolla este modelo?
c) ¿Cuáles fueron las políticas económicas que se aplicaron?
d) ¿Cuáles fueron los resultados que tuvieron las políticas económicas implementadas en
cada periodo?

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 Unidad 2: Modelos Económicos Contemporáneos
Contexto Socioeconómico de México

3. Identifica otro rubro para comparar los tres modelos y agrégalo a tu cuadro comparativo.
4. Elabora una conclusión, para ello, considera las siguientes preguntas:
¿Cuál es la importancia de identificar las similitudes y diferencias de los modelos? En el contexto
de tu profesión, ¿en qué situaciones puedes utilizar esta información?

5. Guarda tu actividad con la siguiente nomenclatura LCSM_U2_A1_XXYZ, sustituye las XX por

las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno, y la Z por
la inicial de tu apellido materno, envíala para que tu docente en línea la revise.
6. Espera la realimentación de parte de tu docente, y si es necesario realiza los ajustes
solicitados.
7. Incluye al documento portada, introducción, el cuadro comparativo, conclusiones, citas y
referencias en formato APA 6ª edición.
8. Recuerda que todas las imágenes, conceptos, información, etc. que no son de tu autoría debes
citarlos y colocar la lista de referencias en formato APA 6ª edición.

Herramientas sugeridas:
https://www.mindmeister.com/es/mind-map-pricing
https://www.xmind.net/

Producto por entregar:

Cuadro comparativo

Instrumento de evaluación:

Actividad 2. Modelos económicos contemporáneos.

Logros Identifica los fundamentos del capital de trabajo y la administración de

efectivo.
Distingue los métodos de análisis financiero en casos específicos.
Analiza los métodos de depreciación.
Producto Cuadro comparativo

DIMENSIONES O CRITERIOS A EVALUAR PUNTOS POR PUNTOS

CRITERIO OBTENIDOS
Cuadro comparativo
Enlista las características de los tres modelos indicados. 10

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 Unidad 2: Modelos Económicos Contemporáneos
Contexto Socioeconómico de México

Identifica las similitudes y diferencias de los tres modelos 40

indicados.
Se apoya de las preguntas propuestas para realizar el 10
cuadro comparativo.
Presentación
En la conclusión de la actividad responde a los 15
cuestionamientos solicitados.
Integra el cuadro comparativo a un documento y contiene 15
portada, introducción, desarrollo de la actividad.
Cita y enlista las fuentes de consulta confiables que dan 10
sustento a la actividad.
Total de puntos 100
Total de puntos obtenidos por el estudiante

Actividad:
Evidencia de aprendizaje. Impacto de los modelos económicos
contemporáneos.
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega
2.Modelos económicos
contemporáneos. 0-100% 15 de diciembre
2.1. Antecedentes del desarrollo
económico e industrial de México, 0-80% 15 de diciembre
1876 a 1940
0- 70% 15 de diciembre
2.1.1. Porfiriato 1877-1910
2.1.2. Revolución Mexicana
2.1.3. Los gobiernos de la
Revolución de 1917 a 1924
2.1.4. Formación del Estado
mexicano: De Calles al Cardenismo
2.2. Sustitución de importaciones
2.2.1. Desarrollo estabilizador
2.2.2. Desarrollo compartido
Estrategia de enseñanza-aprendizaje:
Organización de la información
Presentación electrónica
Logros:
Identifica los fundamentos del capital de trabajo y la administración de efectivo.
Distingue los métodos de análisis financiero en casos específicos.
Analiza los métodos de depreciación.

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 Unidad 2: Modelos Económicos Contemporáneos
Contexto Socioeconómico de México

Criterios de evaluación:
Presentación electrónica
Formato

Indicaciones de la actividad:
1. Retoma nuevamente la Unidad 2. Modelos económicos contemporáneos, lee, analiza y
reflexiona.
2. Identifica diez políticas económicas implementadas en este periodo, éstas deben dar cuenta
de los procesos de industrialización, crecimiento y desarrollo.
3. Busca en internet imágenes significativas del periodo que comprende el año de 1940 al año
de 1982, es importante que estas imágenes representen:
a) El incrementó o disminución de la industrialización.
b) Crecimiento y desarrollo del país en el periodo.
4. Cita la fuente de dónde tomaste cada de las imágenes en estilo APA.
5. Elabora una presentación electrónica (prezi o PowerPoint), de mínimo diez diapositivas,
describe el impacto de las políticas económicas que identificaste.
6. Considera los siguientes aspectos al señalar los elementos solicitados:
• Los modelos económicos de ese periodo son: sustitución de importaciones, desarrollo
estabilizador y desarrollo compartido.
• Manuel Ávila Camacho, Miguel Alemán Valdez, Adolfo Ruíz Cortines, Adolfo López Mateos,
Gustavo Díaz Ordaz, Luis Echeverría Álvarez y José López Portillo fueron los presidentes en
ese periodo.
7. Guarda tu presentación con la siguiente nomenclatura LCSM _U2_EA_XXYZ.
8. Envía tu documento a la sección correspondiente con la siguiente nomenclatura: sustituye
las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido
paterno, y la Z por la inicial de tu apellido materno.
9. Espera la realimentación de tu docente. Si es necesario, realiza los cambios que te solicite.
10. Incluye ala presentación portada, introducción, el cuadro comparativo, conclusiones, citas y
referencias en formato APA 6ª edición.
11. Recuerda que todas las imágenes, conceptos, información, etc. que no son de tu autoría
debes citarlos y colocar la lista de referencias en formato APA 6ª edición.

Herramientas sugeridas:
https://prezi.com/es/

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 Unidad 2: Modelos Económicos Contemporáneos
Contexto Socioeconómico de México

Producto por entregar:

Presentación electrónica

Instrumento de evaluación:

Evidencia de aprendizaje. Impacto de los modelos económicos contemporáneos.

Logros Identifica los fundamentos del capital de trabajo y la administración de

efectivo.
Distingue los métodos de análisis financiero en casos específicos.
Analiza los métodos de depreciación.
Producto Presentación electrónica

DIMENSIONES O CRITERIOS A EVALUAR PUNTOS POR PUNTOS

CRITERIO OBTENIDOS
Presentación electrónica
Desarrolla en la presentación las políticas económicas 20
implementadas en cada modelo, mismas que dan cuenta
de los procesos de industrialización, crecimiento y
desarrollo.
Las imágenes son coherentes con la información de la 10
presentación.
Desarrolla en la presentación los modelos económicos de 20
sustitución de importaciones, desarrollo estabilizador y
desarrollo compartido.
Describe el impacto de las políticas económicas que 20
identifica.
Formato
Incluye mínimo 10 diapositivas en la presentación 10
electrónica, no presenta errores ortográficos y de
redacción.
La presentación contiene portada, introducción, desarrollo 10
de la actividad y conclusiones.
Cita y enlista las fuentes de consulta confiables que dan 10
sustento a la actividad, así como las imágenes integradas
a la presentación.
Total de puntos 100
Total de puntos obtenidos por el estudiante

Pág. 9