Conozcamos nuestros aprendizajes

CANTIDAD DE
Tabla de Especificaciones de Lectura - 1.° de primaria ESTUDIANTES
EVALUADOS N …..
Tipo textual

Pregunta
Formato
NÚMEROS DE
Género
Texto

ESTUDIANTES NÚMEROS DE
Capacidad Desempeño CNEB Ciclo II - Nivel inicial (5 años)* Desempeño precisado Clave CON NÚMEROS DE ESTUDIANTES CON
RESPUESTAS ESTUDIANTES CON RESPUESTAS
ADECUADAS EN META PARA RESPUESTAS ADECUADAS EN
LA PRUEBA DE EL AÑO 2022 ADECUADAS EN LA LA PRUEBA
INICIO PRUEBA DE PROCESO SALIDA

Recupera información explícita de un texto oral. Menciona

Desempeño precisado 1
Obtiene información del algunos hechos y lugares, el nombre de personas y
1 Recupera información explícita de una
texto oral personajes. Sigue indicaciones orales o vuelve a contar con
anécdota.
sus propias palabras los sucesos que más le gustaron.
Anécdota
Narrativo

Continuo
Pedro

Recupera información explícita de un texto oral. Menciona

Desempeño precisado 1
Obtiene información del algunos hechos y lugares, el nombre de personas y
2 Recupera información explícita de una
texto oral personajes. Sigue indicaciones orales o vuelve a contar con
anécdota.
sus propias palabras los sucesos que más le gustaron.

Recupera información explícita de un texto oral. Menciona

Desempeño precisado 2
Obtiene información del algunos hechos y lugares, el nombre de personas y
3 Recupera información explícita de un
texto oral personajes. Sigue indicaciones orales o vuelve a contar con
cuento.
sus propias palabras los sucesos que más le gustaron.

Recupera información explícita de un texto oral. Menciona

Desempeño precisado 2
Obtiene información del algunos hechos y lugares, el nombre de personas y
4 Recupera información explícita de un
texto oral personajes. Sigue indicaciones orales o vuelve a contar con
cuento.
suspropias palabras los sucesos que más le gustaron.
El cuidado de los árboles

Recupera información explícita de un texto oral. Menciona

Desempeño precisado 2
Narrativo

Continuo

Obtiene información del algunos hechos y lugares, el nombre de personas y

Cuento

5 Recupera información explícita de un

texto oral. personajes. Sigue indicaciones orales o vuelve a contar con
cuento.
suspropias palabras los sucesos que más le gustaron.

Recupera información explícita de un texto oral. Menciona

Desempeño precisado 2
Obtiene información del algunos hechos y lugares, el nombre de personas y
6 Recupera información explícita de un
texto oral personajes. Sigue indicaciones orales o vuelve a contar con
cuento.
suspropias palabras los sucesos que más le gustaron.
 Deduce relaciones de causa-efecto, así como Desempeño precisado 3
Infiere e interpreta
7 características de personas, personajes, animales y objetos Deduce la enseñanza de un cuento a
información del texto oral
en anécdotas, cuentos, leyendas y rimas orales. partir de información explícita.
 Conozcamos nuestros aprendizajes
Tabla de Especificaciones de Lectura - 2.° de primaria CANTIDAD DE
ESTUDIANTES
EVALUADOS N …..
Tipo textual

NÚMEROS DE

Pregunta
Formato
Género

Desempeño CNEB ESTUDIANTES NÚMEROS DE

Texto

Capacidad Desempeño precisado Clave CON ESTUDIANTES NÚMEROS DE

Ciclo II - Nivel inicial (5 años) RESPUESTAS CON RESPUESTAS ESTUDIANTES CON
ADECUADAS EN META PARA ADECUADAS EN RESPUESTAS
LA PRUEBA DE EL AÑO 2022 LA PRUEBA DE ADECUADAS EN LA
INICIO PROCESO PRUEBA SALIDA

Identifica características de personas, personajes, animales, objetos o acciones a partir de lo que observa Desempeño precisado 1
Obtiene información en las ilustraciones, así como de algunas palabras conocidas por él: su nombre o el de otros, palabras que
Gato

1
del texto escrito aparecen frecuentemente en los cuentos, canciones, rondas, rimas, anuncios publicitarios o carteles del Identifica una palabra de uso
aula (calendario, cumpleaños, acuerdos de convivencia) que se presentan en variados soportes. * frecuente.

Identifica características de personas, personajes, animales, objetos o acciones a partir de lo que observa Desempeño precisado 1
Tijeras

Obtiene información en las ilustraciones, así como de algunas palabras conocidas por él: su nombre o el de otros, palabras que
2
del texto escrito aparecen frecuentemente en los cuentos, canciones, rondas, rimas, anuncios publicitarios o carteles del Identifica una palabra de uso
aula (calendario, cumpleaños, acuerdos de convivencia) que se presentan en variados soportes. * frecuente.

Identifica características de personas, personajes, animales, objetos o acciones a partir de lo que observa Desempeño precisado 1
Manzana

Obtiene información en las ilustraciones, así como de algunas palabras conocidas por él: su nombre o el de otros, palabras que
3 Manzana
del texto escrito aparecen frecuentemente en los cuentos, canciones, rondas, rimas, anuncios publicitarios o carteles del Identifica una palabra de uso
aula (calendario, cumpleaños, acuerdos de convivencia) que se presentan en variados soportes. * frecuente.

Identifica características de personas, personajes, animales, objetos o acciones a partir de lo que observa Desempeño precisado 1
Cometa

Obtiene información en las ilustraciones, así como de algunas palabras conocidas por él: su nombre o el de otros, palabras que
4 Cometa
del texto escrito aparecen frecuentemente en los cuentos, canciones, rondas, rimas, anuncios publicitarios o carteles del Identifica una palabra de uso
aula (calendario, cumpleaños, acuerdos de convivencia) que se presentan en variados soportes. * frecuente.
El perro muerde

Identifica características de personas, personajes, animales, objetos o acciones a partir de lo que observa Desempeño precisado 1
el zapato.

Obtiene información en las ilustraciones, así como de algunas palabras conocidas por él: su nombre o el de otros, palabras que
5
del texto escrito aparecen frecuentemente en los cuentos, canciones, rondas, rimas, anuncios publicitarios o carteles del Identifica una palabra de uso
aula (calendario, cumpleaños, acuerdos de convivencia) que se presentan en variados soportes. * frecuente.
barren el salón
José y Teresa

Identifica características de personas, personajes, animales, objetos o acciones a partir de lo que observa Desempeño precisado 1
Obtiene información en las ilustraciones, así como de algunas palabras conocidas por él: su nombre o el de otros, palabras que
6
del texto escrito aparecen frecuentemente en los cuentos, canciones, rondas, rimas, anuncios publicitarios o carteles del Identifica una palabra de uso
aula (calendario, cumpleaños, acuerdos de convivencia) que se presentan en variados soportes. * frecuente.

Identifica información explícita que es claramente distinguible de otra porque la relaciona con palabras
Desempeño precisado 2
El partido de

conocidas o porque conoce el contenido del texto (por ejemplo, en una lista de cuentos con títulos que
Identifica
fútbol

Obtiene información comienzan de diferente manera, el niño puede reconocer dónde dice “Caperucita” porque comienza como
7 información explícita que se A
del texto escrito el nombre de un compañero o lo ha leído en otros textos) y que se encuentra en lugares evidentes como
encuentra en lugares evidentes
el título, subtítulo, inicio, final, etc., en textos con ilustraciones. Establece la secuencia de los textos que
de una oración.
lee (instrucciones, historias, noticias). **

Identifica información explícita que es claramente distinguible de otra porque la relaciona con palabras
Desempeño precisado 2
conocidas o porque conoce el contenido del texto (por ejemplo, en una lista de cuentos con títulos que
Identifica
Paola

Obtiene información comienzan de diferente manera, el niño puede reconocer dónde dice “Caperucita” porque comienza como
8 información explícita que se B
del texto escrito el nombre de un compañero o lo ha leído en otros textos) y que se encuentra en lugares evidentes como
encuentra en lugares evidentes
el título, subtítulo, inicio, final, etc., en textos con ilustraciones. Establece la secuencia de los textos que
de una oración.
lee (instrucciones, historias, noticias). **

Identifica información explícita que es claramente distinguible de otra porque la relaciona con palabras
Desempeño precisado 2
conocidas o porque conoce el contenido del texto (por ejemplo, en una lista de cuentos con títulos que
Identifica
Marta

Obtiene información comienzan de diferente manera, el niño puede reconocer dónde dice “Caperucita” porque comienza como
9 información explícita que se C
del texto escrito el nombre de un compañero o lo ha leído en otros textos) y que se encuentra en lugares evidentes como
encuentra en lugares evidentes
el título, subtítulo, inicio, final, etc., en textos con ilustraciones. Establece la secuencia de los textos que
de una oración.
lee (instrucciones, historias, noticias).**.
 Desempeño precisado 3
Identifica información explícita que es claramente distinguible de otra porque la relaciona Identifica
Obtiene información con palabras conocidas o porque conoce el contenido del texto y que se encuentra en lugares evidentes información explícita
10 B
del texto escrito como el título, subtítulo, inicio, final, etc., en textos con ilustraciones. Establece la secuencia de los textos distinguiéndola de otra
que lee (instrucciones, historias, noticias). información semejante en una
anécdota.
Desempeño precisado 4
Infiere e interpreta Deduce las
Anécdota
Narrativo

Continuo
Deduce características de personajes, animales, objetos y lugares, así como relaciones lógicas de
Natalia

11 información del texto relaciones lógicas de causa- C

causa-efecto que se pueden establecer fácilmente a partir de información explícita del texto.
escrito. efecto a partir de información
explícita de una anécdota.

Infiere e interpreta Predice de qué tratará el texto y cuál es su propósito comunicativo, a partir de algunos indicios, como Desempeño precisado 5
12 información del texto título, ilustraciones, palabras conocidas o expresiones que se encuentran en los textos que le leen, que lee Deduce el tema A
escrito. con ayuda o que lee por sí mismo. de una anécdota.

Desempeño precisado 6
Identifica información explícita que es claramente distinguible de otra porque la relaciona con palabras Identifica
Obtiene información conocidas o porque conoce el contenido del texto y que se encuentra en lugares evidentes como el título, información explícita
13 A
del texto escrito. subtítulo, inicio, final, etc., en textos con ilustraciones. Establece la secuencia de los textos que lee distinguiéndola de otra
(instrucciones, historias, noticias). información semejante en una
anécdota.

Desempeño precisado 7
Deduce el
El oso hormiguero

Infiere e interpreta
Deduce características de personajes, animales, objetos y lugares, así como relaciones lógicas de causa- significado de una expresión
Descripción
Descriptivo

14 información del texto C

Continuo

efecto que se pueden establecer fácilmente a partir de información explícita del texto. según el contexto a partir de
escrito.
información explícita de una
descripción.

Desempeño precisado 8
Infiere e interpreta Deduce las
Deduce características de personajes, animales, objetos y lugares, así como relaciones lógicas de causa-
15 información del texto relaciones lógicas de causa- C
efecto que se pueden establecer fácilmente a partir de información explícita del texto.
escrito. efecto a partir de información
explícita de una descripción.

Infiere e interpreta Predice de qué tratará el texto y cuál es su propósito comunicativo, a partir de algunos indicios, Desempeño precisado 9
16 información del texto como título, ilustraciones, palabras conocidas o expresiones que se encuentran en los textos que le leen, Deduce el tema A
escrito. que lee con ayuda o que lee por sí mismo. de una descripción.

Desempeño precisado 10
Infiere e interpreta Deduce las
Deduce características de personajes, animales, objetos y lugares, así como relaciones lógicas de causa-
17 información del texto relaciones lógicas de causa- B
efecto que se pueden establecer fácilmente a partir de información explícita del texto.
escrito. efecto a partir de información
explícita de un cuento.

Desempeño precisado 11
Identifica información explícita que es claramente distinguible de otra porque la relaciona con palabras Identifica
La mentira del erizo

Obtiene información conocidas o porque conoce el contenido del texto y que se encuentra en lugares evidentes como el título, información explícita
18 C
del texto escrito. subtítulo, inicio, final, etc., en textos con ilustraciones. Establece la secuencia de los textos que lee distinguiéndola de otra
Narrativo

Continuo
Cuento

(instrucciones, historias, noticias). información semejante en un

cuento.
Desempeño precisado 12
Deduce las
Infiere e interpreta Deduce características de personajes, animales, objetos y lugares, así como relaciones lógicas de
19 relaciones lógicas de causa- B
información del texto. causa-efecto que se pueden establecer fácilmente a partir de información explícita del texto.
efecto a partir de información
explícita de un cuento.

Infiere e interpreta Predice de qué tratará el texto y cuál es su propósito comunicativo, a partir de algunos indicios, como Desempeño precisado 13
20 información del texto título, ilustraciones, palabras conocidas o expresiones que se encuentran en los textos que le leen, que lee Deduce la A
escrito. con ayuda o que lee por sí mismo. enseñanza de un cuento.
 Conozcamos nuestros apren
Tabla de Especificaciones de Lectur
Tipo textual

Pregunta
Formato
Género
Texto

Capacidad

Infiere e interpreta
1
información del texto

Obtiene información del

2
texto escrito.
Artículo enciclopédico
Monito especial

Descriptivo

Continuo

Infiere e interpreta
3
información del texto.

Reflexiona y evalúa la
4 forma, el contenido y el
contexto del texto.

Infiere e interpreta
5
información del texto.
 Obtiene información del
6
texto escrito.
¡No le temas a las lágrimas!

Artículo enciclopédico

Infiere e interpreta
7
información del texto.
Expositivo

Mixto

Reflexiona y evalúa la
8 forma, el contenido y el
contexto del texto.

Infiere e interpreta
9
información del texto.

Obtiene información del

10
texto escrito.

Obtiene información del

11
texto escrito.
o de recomendaciones
Instructivo

Continuo
Piojos
 Texto de recomendaciones
Instructivo

Continuo
Piojos

Infiere e interpreta
12
información del texto.

Infiere e interpreta
13
información del texto.

Infiere e interpreta
14
información del texto.

Obtiene información del

15
texto escrito.

Infiere e interpreta
16
información del texto.

Infiere e interpreta
Narrativo

17
Continuo
Cuento

información del texto.

Kopi
 Narrativo

Continuo
Cuento
Kopi

Infiere e interpreta
18
información del texto.

Infiere e interpreta
19
información del texto.

Reflexiona y evalúa la
20 forma, el contenido y el
contexto del texto.

Evalúa el contenido del

21
texto.
Feria de ciencias

Argumentativo

Discontinuo

Obtiene información del

22
texto escrito.
Afiche

Infiere e interpreta
23
información del texto.

Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y el
24
contexto del texto
escrito.
 Conozcamos nuestros aprendizajes
a de Especificaciones de Lectura - 3.° de primaria

Desempeño CNEB
Ciclo IV - 3.° de primaria

Deduce características implícitas de personajes, animales, objetos y

lugares; determina el significado de palabras según el contexto y hace
comparaciones; asimismo, establece relaciones lógicas de causa-
efecto, semejanza-diferencia y enseñanza y propósito a partir de
información explícita del texto.

Identifica información explícita que se encuentra en distintas partes del

texto. Distingue esta información de otra semejante (por ejemplo,
distingue entre las características de dos personajes, elige entre dos
datos de un animal, etc.) en diversos tipos de textos de estructura
simple, con palabras conocidas e ilustraciones. Establece la secuencia
de los textos que lee (instrucciones, historias, noticias).

Deduce características implícitas de personajes, animales, objetos y

lugares; determina el significado de palabras según el contexto y hace
comparaciones; asimismo, establece relaciones lógicas de causa-
efecto, semejanza-diferencia y enseñanza y propósito a partir de
información explícita del texto.

Opina acerca de personas, personajes y hechos expresando sus

preferencias. Elige o recomienda textos a partir de su experiencia,
necesidades e intereses, con el fin de reflexionar sobre los textos que
lee.

Explica el tema y el propósito de los textos que lee por sí mismo, así
como las relaciones texto-ilustración.
Identifica información explícita que se encuentra en distintas partes del
texto. Distingue esta información de otra semejante (por ejemplo,
distingue entre las características de dos personajes, elige entre dos
datos de un animal, etc.) en diversos tipos de textos de estructura
simple, con palabras conocidas e ilustraciones. Establece la secuencia
de los textos que lee (instrucciones, historias, noticias).

Deduce características implícitas de personajes, animales, objetos y

lugares; determina el significado de palabras según el contexto y hace
comparaciones; asimismo, establece relaciones lógicas de causa-
efecto, semejanza-diferencia y enseñanza y propósito a partir de
información explícita del texto.

Opina acerca de personas, personajes y hechos expresando sus

preferencias. Elige o recomienda textos a partir de su experiencia,
necesidades e intereses, con el fin de reflexionar sobre los textos que
lee.

Deduce características implícitas de personajes, animales, objetos y

lugares; determina el significado de palabras según el contexto y hace
comparaciones; asimismo, establece relaciones lógicas de causa-
efecto, semejanza-diferencia y enseñanza y propósito a partir de
información explícita del texto.

Identifica información explícita que se encuentra en distintas partes del

texto. Distingue esta información de otra semejante (por ejemplo,
distingue entre las características de dos personajes, elige entre dos
datos de un animal, etc.) en diversos tipos de textos de estructura
simple, con palabras conocidas e ilustraciones. Establece la secuencia
de los textos que lee (instrucciones, historias, noticias).

Identifica información explícita que se encuentra en distintas partes del

texto. Distingue esta información de otra semejante (por ejemplo,
distingue entre las características de dos personajes, elige entre dos
datos de un animal, etc.) en diversos tipos de textos de estructura
simple, con palabras conocidas e ilustraciones. Establece la secuencia
de los textos que lee (instrucciones, historias, noticias).
Deduce características implícitas de personajes, animales, objetos y
lugares; determina el significado de palabras según el contexto y hace
comparaciones; asimismo, establece relaciones lógicas de causa-
efecto, semejanza-diferencia y enseñanza y propósito a partir de
información explícita del texto.

Deduce características implícitas de personajes, animales, objetos y

lugares; determina el significado de palabras según el contexto y hace
comparaciones; asimismo, establece relaciones lógicas de causa-
efecto, semejanza-diferencia y enseñanza y propósito a partir de
información explícita del texto.

Explica el tema y el propósito de los textos que lee por sí mismo, así
como las relaciones texto-ilustración.

Identifica información explícita que se encuentra en distintas partes del

texto. Distingue esta información de otra semejante (por ejemplo,
distingue entre las características de dos personajes, elige entre dos
datos de un animal, etc.) en diversos tipos de textos de estructura
simple, con palabras conocidas e ilustraciones. Establece la secuencia
de los textos que lee (instrucciones, historias, noticias).

Deduce características implícitas de personajes, animales, objetos y

lugares; determina el significado de palabras según el contexto y hace
comparaciones; asimismo, establece relaciones lógicas de causa-
efecto, semejanza-diferencia y enseñanza y propósito a partir de
información explícita del texto.

Deduce características implícitas de personajes, animales, objetos y

lugares; determina el significado de palabras según el contexto y hace
comparaciones; asimismo, establece relaciones lógicas de causa-
efecto, semejanza-diferencia y enseñanza y propósito a partir de
información explícita del texto.
Deduce características implícitas de personajes, animales, objetos y
lugares; determina el significado de palabras según el contexto y hace
comparaciones; asimismo, establece relaciones lógicas de causa-
efecto, semejanza-diferencia y enseñanza y propósito a partir de
información explícita del texto.

Explica el tema y el propósito de los textos que lee por sí mismo, así
como las relaciones texto-ilustración.

Opina acerca de personas, personajes y hechos expresando sus

preferencias. Elige o recomienda textos a partir de su experiencia,
necesidades e intereses, con el fin de reflexionar sobre los textos que
lee.

Identifica información explícita que se encuentra en distintas partes del

texto. Distingue esta información de otra semejante (por ejemplo,
distingue entre las características de dos personajes, elige entre dos
datos de un animal, etc.) en diversos tipos de textos de estructura
simple, con palabras conocidas e ilustraciones. Establece la secuencia
de los textos que lee (instrucciones, historias, noticias).

Identifica información explícita que se encuentra en distintas partes del

texto. Distingue esta información de otra semejante (por ejemplo,
distingue entre las características de dos personajes, elige entre dos
datos de un animal, etc.) en diversos tipos de textos de estructura
simple, con palabras conocidas e ilustraciones. Establece la secuencia
de los textos que lee (instrucciones, historias, noticias).

Explica el tema, el propósito, la enseñanza, las relaciones texto-

ilustración, así como adjetivaciones y las motivaciones de personas y
personajes.

Opina acerca de personas, personajes y hechos expresando sus

preferencias. Elige o recomienda textos a partir de su experiencia,
necesidades e intereses, con el fin de reflexionar sobre los textos que
lee.
s CANTIDAD DE
ESTUDIANTES
de primaria EVALUADOS N …..

NÚMEROS DE
ESTUDIANTES NÚMEROS DE
Desempeño precisado Clave CON META ESTUDIANTES CON
RESPUESTAS PARA RESPUESTAS
ADECUADAS EN EL AÑO ADECUADAS EN LA
LA PRUEBA DE 2022 PRUEBA DE
INICIO PROCESO

Desempeño 1
Deduce características
implícitas de personas, personajes, B
animales, objetos o lugares en un
texto.

Desempeño 2
Identifica información A
explícita y relevante.

Desempeño 3
Deduce relaciones lógicas B
de causa-efecto.

Desempeño 4
Aplica el contenido del A
texto a otras situaciones.

Desempeño 5
B
Deduce el tema.
Desempeño 2
Identifica información C
explícita y relevante.

Desempeño 3
Deduce relaciones lógicas B
de causa-efecto.

Desempeño 4
Aplica el contenido del C
texto a otras situaciones.

Desempeño 6
Deduce los sentimientos,
A
emociones o estados de ánimo
sugeridos por el texto.

Desempeño 2
Identifica información C
explícita y relevante.

Desempeño 7
Reconoce la secuencia de hechos o B
acciones en un texto.
Desempeño 8
Deduce el significado de palabras o A
expresiones según el contexto.

Desempeño 9
Deduce relaciones lógicas de C
intención-finalidad.

Desempeño 10
Deduce el propósito comunicativo A
del texto.

Desempeño 7
Reconoce la secuencia de hechos o C
acciones en un texto.

Desempeño 8
Deduce el significado de palabras o B
expresiones según el contexto.

Desempeño 3
Deduce relaciones lógicas de C
causa-efecto.
Desempeño 1
Deduce características
implícitas de personas, personajes, A
animales, objetos o lugares en un
texto.

Desempeño 11
B
Deduce la enseñanza de un texto.

Desempeño 12
RAE
Evalúa el contenido del texto.

Desempeño 2
Identifica información explícita y
relevante. C

Desempeño 2
Identifica información explícita y
relevante. A

Desempeño 10
Deduce el propósito comunicativo B
del texto.

Desempeño 4
Aplica el contenido del texto a otras A
situaciones.
 NÚMEROS DE
ESTUDIANTES CON
RESPUESTAS ADECUADAS
EN LA PRUEBA SALIDA
 Conozcamos nuestros aprendizajes
CANTIDAD DE
Tabla de Especificaciones de Lectura - 4.° grado de primaria ESTUDIANTES
EVALUADOS N …..
Tipo textual

Pregunta
Formato
NÚMEROS DE
Género
Texto

NÚMEROS DE ESTUDIANTES CON NÚMEROS DE

Capacidad Desempeño de 3.° grado de primaria del CNEB - Ciclo IV Desempeño precisado Clave ESTUDIANTES CON META PARA RESPUESTAS ESTUDIANTES CON
RESPUESTAS EL AÑO ADECUADAS EN RESPUESTAS
ADECUADAS EN LA 2022 LA PRUEBA DE ADECUADAS EN LA
PRUEBA DE INICIO PROCESO PRUEBA SALIDA
Deduce características implícitas de personajes, animales, objetos y lugares, y determina el significado de
Desempeño 1
Infiere e interpreta palabras según el contexto y hace comparaciones; asimismo, deduce el tema y el destinatario. Establece
1 Interpreta expresiones con A
información del texto. relaciones lógicas de causa-efecto, semejanza-diferencia y enseñanza y propósito a partir de la información
sentido figurado.
explícita e implícita relevante del texto.
¿Melena difícil?

Argumentativo

Infiere e interpreta Explica el tema, el propósito, la enseñanza, las relaciones texto-ilustración, así como adjetivaciones y las Desempeño 2
Discontinuo

2 C
información del texto. motivaciones de personas y personajes. Deduce el tema.
Afiche

Deduce características implícitas de personajes, animales, objetos y lugares, y determina el significado de

Desempeño 3
Infiere e interpreta palabras según el contexto y hace comparaciones; asimismo, deduce el tema y el destinatario. Establece
3 Deduce el destinatario de un D
información del texto. relaciones lógicas de causa-efecto, semejanza-diferencia y enseñanza y propósito a partir de la información
texto.
explícita e implícita relevante del texto.
Reflexiona sobre la
Opina acerca del contenido del texto, explica el sentido de algunos recursos textuales (ilustraciones, tamaño Desempeño 4
forma, contenido y
4 de letra, etc.) y justifica sus preferencias cuando elige o recomienda textos a partir de su experiencia, Utiliza ideas del texto para C
contexto del texto
necesidades e intereses, con el fin de reflexionar sobre los textos que lee. sustentar una opinión.
escrito.
Identifica información explícita que se encuentra en distintas partes del texto. Distingue información de otra
próxima y semejante, en la que selecciona datos específicos (por ejemplo, el lugar de un hecho en una Desempeño 5
Una persona muy especial para mí

Obtiene información
5 noticia), en diversos tipos de textos de estructura simple, con algunos elementos complejos (por ejemplo, sin Identifica información explícita y A
del texto escrito.
referentesinformación
Identifica próximos, guiones
explícitade
quediálogo, ilustraciones),
se encuentra con palabras
en distintas conocidas
partes del y, en ocasiones,
texto. Distingue informaciónconde otra relevante.
Descripción de persona

vocabulario variado, de
próxima y semejante, enacuerdo a las temáticas
la que selecciona datosabordadas.
específicos (por ejemplo, el lugar de un hecho en una Desempeño 5
Obtiene información Deduce características implícitas de personajes, animales, objetos y lugares, y determina el significado desin Desempeño 6
6 noticia), en diversos tipos de textos de estructura simple, con algunos elementos complejos (por ejemplo, Identifica información explícita y D
del texto
Infiere escrito.
e interpreta palabras
referentessegún el contexto y hace comparaciones; asimismo, deduceconocidas
el tema y el
y, destinatario. Establece Deduce los sentimientos,
Discontinuo
Descriptivo

7 próximos, guiones de diálogo, ilustraciones), con palabras en ocasiones, con relevante. C

información del texto. relaciones
vocabulariológicas dede
variado, causa-efecto,
acuerdo a las semejanza-diferencia
temáticas abordadas. y enseñanza y propósito a partir de la información emociones o estados de ánimo
Identifica
explícita einformación explícitadel
implícita relevante que se encuentra en distintas partes del texto. Distingue información de otra
texto. sugeridos por el texto.
próxima y semejante, en la que selecciona datos específicos (por ejemplo, el lugar de un hecho en una Desempeño 5
Obtiene información
8 noticia), en diversos tipos de textos de estructura simple, con algunos elementos complejos (por ejemplo, sin Identifica información explícita y A
del texto escrito.
referentes próximos, guiones de diálogo, ilustraciones), con palabras conocidas y, en ocasiones, con relevante.
vocabulario variado, de acuerdo a las temáticas abordadas.

Desempeño 7
Infiere e interpreta Explica el tema, el propósito, la enseñanza, las relaciones texto-ilustración, así como adjetivaciones y las
9 Deduce el propósito C
información del texto. motivaciones de personas y personajes.
comunicativo de un texto.

Deduce características implícitas de personajes, animales, objetos y lugares, y determina el significado de

Desempeño 8
Infiere e interpreta palabras según el contexto y hace comparaciones; asimismo, deduce el tema y el destinatario. Establece
10 Deduce relaciones lógicas de B
información del texto. relaciones lógicas de causa-efecto, semejanza-diferencia y enseñanza y propósito a partir de la información
causa-efecto.
explícita e implícita relevante del texto.
¿Por qué pican los mosquitos?

Artículo Enciclopédico

Deduce características implícitas de personajes, animales, objetos y lugares, y determina el significado de

Desempeño 1
Infiere e interpreta palabras según el contexto y hace comparaciones; asimismo, deduce el tema y el destinatario. Establece
11 Interpreta expresiones con A
Expositivo

información del texto. relaciones lógicas de causa-efecto, semejanza-diferencia y enseñanza y propósito a partir de la información
sentido figurado.
Mixto

explícita e implícita relevante del texto.

Desempeño 7
Infiere e interpreta Explica el tema, el propósito, la enseñanza, las relaciones texto-ilustración, así como adjetivaciones y las
12 Deduce el propósito B
información del texto. motivaciones de personas y personajes.
comunicativo de un texto.

Infiere e interpreta Explica el tema, el propósito, la enseñanza, las relaciones texto-ilustración, así como adjetivaciones y las Desempeño 9
13 A
información del texto. motivaciones de personas y personajes. Deduce el tema de un párrafo.
Reflexiona sobre la
Opina acerca
Identifica del contenido
información delque
explícita texto,
se explica
encuentrael sentido de algunos
en distintas partes recursos
del texto.textuales
Distingue(ilustraciones,
información de tamaño
otra Desempeño 10 1d
forma, contenido y
14 de letra, yetc.)
próxima
Identifica y justificaexplícita
semejante,
información ensus preferencias
la que selecciona
que cuando
datoselige
se encuentra o recomienda
específicos
en distintas textos
(por ejemplo,
partes del a partir
el
texto. lugar de
de su
Distingueun experiencia,
hecho en una
información de otra Aplica el contenido
Desempeño 5 del texto a 2Db
contextoinformación
Obtiene del texto
15 necesidades
noticia),
próxima en e intereses,
diversos
y semejante, tipos
en lacon
dequeel selecciona
fin de
textos dereflexionar
estructura sobre
simple,los textos
con
datos específicos que
algunos
(por lee. el lugar
elementos
ejemplo, complejos (por en
de un hecho ejemplo,
una sin otras situaciones.
Identifica
Desempeño información
11 explícita y 3a
escrito.
del textoinformación
Obtiene escrito.
16 referentes
noticia), enpróximos, guiones
diversos tipos de diálogo,
de textos ilustraciones),
de estructura simple,con
conpalabras
algunosconocidas
elementosy,complejos
en ocasiones, con
(por ejemplo, sin relevante. la secuencia de
Reconoce 4Dc
Susy cumple un año

del texto escrito. Deduce características implícitas de

laspersonajes, animales,
vocabulario
referentes variado, de
próximos, acuerdo
guiones de a temáticas
diálogo, ilustraciones), conobjetos
abordadas. y lugares,
palabras conocidasy determina el significado
y, en ocasiones, con de hechos o
Desempeño 8acciones en un texto.
Infiere e interpreta palabras
vocabulariosegún el contexto
variado, y hace
de acuerdo comparaciones;
a las asimismo, deduce el tema y el destinatario. Establece
temáticas abordadas.
17 Deduce relaciones lógicas de RAE
Narrativo

Continuo

información del texto. relaciones lógicas de causa-efecto, semejanza-diferencia y enseñanza y propósito a partir de la información
Cuento

causa-efecto.
explícita e implícita relevante del texto.
Susy cumple un año

Narrativo

Continuo
Cuento
Deduce características implícitas de personajes, animales, objetos y lugares, y determina el significado de
Infiere e interpreta palabras según el contexto y hace comparaciones; asimismo, deduce el tema y el destinatario. Establece Desempeño 2
18 B
información del texto. relaciones lógicas de causa-efecto, semejanza-diferencia y enseñanza y propósito a partir de la información Deduce el tema
Reflexiona sobre la explícita e implícita relevante del texto. Desempeño 7
forma, contenido y Explica el tema, el propósito, la enseñanza, las relaciones texto-ilustración, así como adjetivaciones y las
19 Deduce el propósito A
contexto del texto motivaciones de personas y personajes.
comunicativo de un texto.
escrito.
Deduce características implícitas de personajes, animales, objetos y lugares, y determina el significado de
Desempeño 8
Infiere e interpreta palabras según el contexto y hace comparaciones; asimismo, deduce el tema y el destinatario. Establece
20 Deduce relaciones lógicas de B
información del texto. relaciones lógicas de causa-efecto, semejanza-diferencia y enseñanza y propósito a partir de la información
causa-efecto.
explícita e implícita relevante del texto.

Identifica información explícita que se encuentra en distintas partes del texto. Distingue información de otra
próxima y semejante, en la que selecciona datos específicos (por ejemplo, el lugar de un hecho en una Desempeño 11
Aprendamos a montar bicicleta

Obtiene información
21 noticia), en diversos tipos de textos de estructura simple, con algunos elementos complejos (por ejemplo, sin Reconoce la secuencia de D
Manual de procedimientos

del texto escrito.

referentes próximos, guiones de diálogo, ilustraciones), con palabras conocidas y, en ocasiones, con hechos o acciones en un texto.
vocabulario variado, de acuerdo a las temáticas abordadas.
Instructivo

Continuo

Deduce características implícitas de personajes, animales, objetos y lugares, y determina el significado de Desempeño 12
Infiere e interpreta palabras según el contexto y hace comparaciones; asimismo, deduce el tema y el destinatario. Establece Deduce el significado de
22 C
información del texto. relaciones lógicas de causa-efecto, semejanza-diferencia y enseñanza y propósito a partir de la información palabras o expresiones según el
explícita e implícita relevante del texto. contexto.

Deduce características implícitas de personajes, animales, objetos y lugares, y determina el significado de Desempeño 6
Infiere e interpreta palabras según el contexto y hace comparaciones; asimismo, deduce el tema y el destinatario. Establece Deduce los sentimientos,
23 D
información del texto. relaciones lógicas de causa-efecto, semejanza-diferencia y enseñanza y propósito a partir de la información emociones o estados de ánimo
explícita e implícita relevante del texto. sugeridos por el texto.

Reflexiona sobre la
Opina acerca del contenido del texto, explica el sentido de algunos recursos textuales (ilustraciones, tamaño Desempeño 13
forma, contenido y
24 de letra, etc.) y justifica sus preferencias cuando elige o recomienda textos a partir de su experiencia, Evalúa el uso de recursos B
contexto del texto
necesidades e intereses, con el fin de reflexionar sobre los textos que lee. formales de un texto.
escrito.
 Conozcamos nuestros aprendizajes
Tabla de Especificaciones de Lectura - 5.° grado de primaria CANTIDAD DE
ESTUDIANTES
EVALUADOS N 22
Tipo textual

Pregunta
Formato NÚMEROS DE NÚMEROS DE
Género

Desempeño CNEB
Texto

Capacidad Desempeño precisado Clave ESTUDIANTES NÚMEROS DE ESTUDIANTES

Ciclo IV-4.° grado de primaria CON ESTUDIANTES CON
RESPUESTAS CON RESPUESTAS RESPUESTAS
ADECUADAS EN META PARA ADECUADAS EN ADECUADAS EN
LA PRUEBA DE EL AÑO 2022 LA PRUEBA DE LA PRUEBA
INICIO PROCESO SALIDA
Identifica información explícita y relevante que se encuentra en distintas partes del texto. Distingue esta
Desempeño 1
Obtiene información del información de otra semejante, en la que selecciona datos específicos, en diversos tipos de textos de
1 Identifica información explícita y D
texto escrito. estructura simple, con algunos elementos complejos, así como vocabulario variado, de acuerdo a las
relevante.
temáticas abordadas. 22 22

Deduce características implícitas de personajes, animales, objetos y lugares, y determina el significado de Desempeño 2
Infiere e interpreta palabras y frases según el contexto, así como de expresiones con sentido figurado (refranes, comparaciones, Deduce los sentimientos, emociones
2 A
información del texto. etc.). Establece relaciones lógicas de intención-finalidad y tema y subtema a partir de información relevante o estados de ánimo sugeridos por el
Artículo enciclopédico

explícita e implícita. texto.

19 22
Descriptivo

Deduce características implícitas de personajes, animales, objetos y lugares, y determina el significado de

Mariquita

Desempeño 3
Infiere e interpreta palabras y frases según el contexto, así como de expresiones con sentido figurado (refranes, comparaciones,
Mixto

3 Deduce relaciones lógicas de causa- C

información del texto. etc.). Establece relaciones lógicas de intención-finalidad y tema y subtema a partir de información relevante
efecto.
explícita e implícita. 18 22

Infiere e interpreta Explica el tema, el propósito, las motivaciones de personas y personajes, las comparaciones y Desempeño 4
4 B
información del texto. personificaciones, así como las enseñanzas y los valores del texto, clasificando y sintetizando la información. Deduce el tema.
22 22
Opina acerca del contenido del texto, explica el sentido de algunos recursos textuales (uso de negritas, Desempeño 5
Reflexiona y evalúa la
mayúsculas, índice, tipografía, subrayado, etc.) a partir de su experiencia y contexto, y justifica sus Explica la función de una parte del
5 forma, el contenido y el A
preferencias cuando elige o recomienda textos según sus necesidades, intereses y su relación con otros texto en relación con el sentido
contexto del texto.
textos, con el fin de reflexionar sobre los textos que lee. global. 16 22

Identifica información explícita y relevante que se encuentra en distintas partes del texto. Distingue esta
Desempeño 6
Obtiene información del información de otra semejante, en la que selecciona datos específicos, en diversos tipos de textos de
6 Reconoce la secuencia de hechos o B
texto escrito. estructura simple, con algunos elementos complejos, así como vocabulario variado, de acuerdo a las
acciones en un texto.
temáticas abordadas.
17 22

Identifica información explícita y relevante que se encuentra en distintas partes del texto. Distingue esta
Desempeño 1
Obtiene información del información de otra semejante, en la que selecciona datos específicos, en diversos tipos de textos de
7 Identifica información explícita y D
texto escrito. estructura simple, con algunos elementos complejos, así como vocabulario variado, de acuerdo a las
relevante.
temáticas abordadas.
22 22
El misterio del auqui

Deduce características implícitas de personajes, animales, objetos y lugares, y determina el significado de

Narrativo

Continuo

Desempeño 3
Cuento

Infiere e interpreta palabras y frases según el contexto, así como de expresiones con sentido figurado (refranes, comparaciones,
8 Deduce relaciones lógicas de causa- A
información del texto. etc.). Establece relaciones lógicas de intención-finalidad y tema y subtema a partir de información relevante
efecto.
explícita e implícita.
22 22

Deduce características implícitas de personajes, animales, objetos y lugares, y determina el significado de Desempeño 7
Infiere e interpreta palabras y frases según el contexto, así como de expresiones con sentido figurado (refranes, comparaciones, Deduce características implícitas de
9 C
información del texto. etc.). Establece relaciones lógicas de intención-finalidad y tema y subtema, a partir de información relevante personas, personajes, animales,
explícita e implícita. objetos o lugares en un texto.
12 22

Opina acerca del contenido del texto, explica el sentido de algunos recursos textuales (uso de negritas,
Reflexiona y evalúa la Desempeño 8
mayúsculas, índice, tipografía, subrayado, etc.), a partir de su experiencia y contexto, y justifica sus
10 forma, el contenido y el Utiliza ideas del texto para sustentar RAE
preferencias cuando elige o recomienda textos según sus necesidades, intereses y su relación con otros
contexto del texto. una opinión.
textos, con el fin de reflexionar sobre los textos que lee.
6 22

Deduce características implícitas de personajes, animales, objetos y lugares, y determina el significado de

Desempeño 3
Infiere e interpreta palabras y frases según el contexto, así como de expresiones con sentido figurado (refranes, comparaciones,
11 Deduce relaciones lógicas de causa- D
información del texto. etc.). Establece relaciones lógicas de intención-finalidad y tema y subtema a partir de información relevante
efecto.
explícita e implícita.
18 22
lopédico
strellas

ivo

o
 Deduce características implícitas de personajes, animales, objetos y lugares, y determina el significado de
Infiere e interpreta palabras y frases según el contexto, así como de expresiones con sentido figurado (refranes, comparaciones, Desempeño 9
12 A
información del texto. etc.). Establece relaciones lógicas de intención-finalidad y tema y subtema a partir de información relevante Deduce referentes de distinto tipo.
explícita e implícita.

Artículo enciclopédico
16 22
El sol y las estrellas

Expositivo

Opina acerca del contenido del texto, explica el sentido de algunos recursos textuales (uso de negritas, Desempeño 5

Continuo
Reflexiona y evalúa la
mayúsculas, índice, tipografía, subrayado, etc.) a partir de su experiencia y contexto, y justifica sus Explica la función de una parte del
13 forma, el contenido y el C
preferencias cuando elige o recomienda textos según sus necesidades, intereses y su relación con otros texto en relación con el sentido
contexto del texto.
textos, con el fin de reflexionar sobre los textos que lee. global.
18 22

Desempeño 10
Infiere e interpreta Explica el tema, el propósito, las motivaciones de personas y personajes, las comparaciones y
14 Deduce el propósito comunicativo de C
información del texto. personificaciones, así como las enseñanzas y los valores del texto, clasificando y sintetizando la información.
un texto.
17 22
Deduce características implícitas de personajes, animales, objetos y lugares, y determina el significado de
Infiere e interpreta palabras y frases según el contexto, así como de expresiones con sentido figurado (refranes, comparaciones, Desempeño 11
15 B
información del texto. etc.). Establece relaciones lógicas de intención-finalidad y tema y subtema a partir de información relevante Establece semejanzas y diferencias.
explícita e implícita. 12 22
Identifica información explícita y relevante que se encuentra en distintas partes del texto. Distingue esta
Desempeño 1
Obtiene información del información de otra semejante, en la que selecciona datos específicos, en diversos tipos de textos de
16 Identifica información explícita y D
texto escrito. estructura simple, con algunos elementos complejos, así como vocabulario variado, de acuerdo a las
relevante.
temáticas abordadas. 18 22

Identifica información explícita y relevante que se encuentra en distintas partes del texto. Distingue esta
Desempeño 1
Obtiene información del información de otra semejante, en la que selecciona datos específicos, en diversos tipos de textos de
17 Identifica información explícita y A
texto escrito. estructura simple, con algunos elementos complejos, así como vocabulario variado, de acuerdo a las
relevante.
temáticas abordadas.
18 22
Argumentativo
Tráfico animal

Discontinuo

Identifica información explícita y relevante que se encuentra en distintas partes del texto. Distingue esta
Desempeño 1
Afiche

Obtiene información del información de otra semejante, en la que selecciona datos específicos, en diversos tipos de textos de
18 Identifica información explícita y B
texto escrito. estructura simple, con algunos elementos complejos, así como vocabulario variado, de acuerdo a las
relevante.
temáticas abordadas.
15 22

Explica el tema, el propósito, las motivaciones de personas y personajes, las comparaciones y Desempeño 10
Infiere e interpreta
19 personificaciones, así como las enseñanzas y los valores del texto, clasificando y sintetizando la Deduce el propósito comunicativo de C
información del texto.
información. un texto.
13 22

Opina acerca del contenido del texto, explica el sentido de algunos recursos textuales (uso de negritas,
Reflexiona y evalúa la Desempeño 12
mayúsculas, índice, tipografía, subrayado, etc.) a partir de su experiencia y contexto, y justifica sus
20 forma, el contenido y el Aplica el contenido del texto a otras B
preferencias cuando elige o recomienda textos según sus necesidades, intereses y su relación con otros
contexto del texto. situaciones.
textos, con el fin de reflexionar sobre los textos que lee.
13 22

Identifica información explícita y relevante que se encuentra en distintas partes del texto. Distingue esta
Desempeño 6
Obtiene información del información de otra semejante, en la que selecciona datos específicos, en diversos tipos de textos de
21 Reconoce la secuencia de hechos o D
texto escrito. estructura simple, con algunos elementos complejos, así como vocabulario variado, de acuerdo a las
acciones en un texto.
temáticas abordadas.
15 22

Identifica información explícita y relevante que se encuentra en distintas partes del texto. Distingue esta
Desempeño 1
Obtiene información del información de otra semejante, en la que selecciona datos específicos, en diversos tipos de textos de
22 Identifica información explícita y C
texto escrito. estructura simple, con algunos elementos complejos, así como vocabulario variado, de acuerdo a las
Manual de procedimientos

relevante.
Un divertido experimento

temáticas abordadas.
17 22
Instructivo

Continuo

Deduce características implícitas de personajes, animales, objetos y lugares, y determina el significado de Desempeño 13
Infiere e interpreta palabras y frases según el contexto, así como de expresiones con sentido figurado (refranes, comparaciones, Elabora conclusiones que se
23 D
información del texto. etc.). Establece relaciones lógicas de intención-finalidad y tema y subtema a partir de información relevante desprenden de hechos o
explícita e implícita. afirmaciones del texto.
8 22

Infiere e interpreta Explica el tema, el propósito, las motivaciones de personas y personajes, las comparaciones y Desempeño 4
24 A
información del texto. personificaciones, así como las enseñanzas y los valores del texto, clasificando y sintetizando la información. Deduce el tema.
20 22

Opina acerca del contenido del texto, explica el sentido de algunos recursos textuales (uso de negritas, Desempeño 5
Reflexiona y evalúa la
mayúsculas, índice, tipografía, subrayado, etc.) a partir de su experiencia y contexto, y justifica sus Explica la función de una parte del
25 forma, el contenido y el RAE
preferencias cuando elige o recomienda textos según sus necesidades, intereses y su relación con otros texto en relación con el sentido
contexto del texto.
textos, con el fin de reflexionar sobre los textos que lee. global.
16 22
 Conozcamos nuestros
Tabla de Especificaciones de Lectura

Tipo textual

Pregunta
Formato
Género
Texto

Capacidad

Obtiene información
1
del texto escrito.
Descripción de persona

Obtiene información
2
del texto escrito.
Descriptivo

Continuo
Esya

Infiere e interpreta
3 información del
texto.

Reflexiona y evalúa
la forma, el
4
contenido y el
contexto del texto.
 Infiere e interpreta
5 información del
texto.

Reflexiona y evalúa
la forma, el
6
contenido y el
contexto del texto.
Manual de procedimientos
Un pequeño pez colgante

Instructivo

Mixto

Obtiene información
7
del texto escrito.

Reflexiona y evalúa
la forma, el
8
contenido y el
contexto del texto.

Infiere e interpreta
9 información del
texto.
 Obtiene información
10
del texto escrito.

Obtiene información
Avelina Cruz, la mujer que convierte el tejido de cuatro estacas en arte

11
del texto escrito.

Infiere e interpreta
12 información del
texto.
Narrativo

Continuo
Crónica

Infiere e interpreta
13 información del
texto.

Infiere e interpreta
14 información del
texto.
Ave

Reflexiona y evalúa
la forma, el
15
contenido y el
contexto del texto.

Obtiene información
16
del texto escrito.

Infiere e interpreta
17 información del
texto.
Vacunación de mascotas

Expositivo

Infiere e interpreta
Afiche

Mixto

18 información del
texto.

Infiere e interpreta
19 información del
texto.
 Obtiene información
20
del texto escrito.

Obtiene información
21
del texto escrito.

Infiere e interpreta
22 información del
texto.
Donación de bicicletas

Argumentativo

Infiere e interpreta
Continuo

23 información del
Carta

texto.

Infiere e interpreta
24 información del
texto.
 Reflexiona y evalúa
la forma, el
25
contenido y el
contexto del texto.
onozcamos nuestros aprendizajes
a de Especificaciones de Lectura - 6.° grado de primaria

Desempeño CNEB
Ciclo V-5.° grado de primaria

Identifica información explícita, relevante y complementaria que se encuentra en

distintas partes del texto. Selecciona datos específicos e integra información explícita
cuando se encuentra en distintas partes del texto con varios elementos complejos en
su estructura, así como con vocabulario variado, de acuerdo a las temáticas
abordadas.

Identifica información explícita, relevante y complementaria que se encuentra en

distintas partes del texto. Selecciona datos específicos e integra información explícita
cuando se encuentra en distintas partes del texto con varios elementos complejos en
su estructura, así como con vocabulario variado, de acuerdo a las temáticas
abordadas.

Explica el tema, el propósito, los puntos de vista y las motivaciones de personas y

personajes, las comparaciones e hipérboles, el problema central, las enseñanzas y los
valores del texto, clasificando y sintetizando la información, para interpretar el sentido
global del texto.

Opina sobre el contenido del texto, la organización textual, la intención de algunos

recursos textuales (negritas, esquemas) y el efecto del texto en los lectores, a partir de
su experiencia y del contexto sociocultural en que se desenvuelve.
Explica el tema, el propósito, los puntos de vista y las motivaciones de personas y
personajes, las comparaciones e hipérboles, el problema central, las enseñanzas y los
valores del texto, clasificando y sintetizando la información, para interpretar el sentido
global del texto.

Opina sobre el contenido del texto, la organización textual, la intención de algunos

recursos textuales (negritas, esquemas) y el efecto del texto en los lectores, a partir de
su experiencia y del contexto sociocultural en que se desenvuelve.

Identifica información explícita, relevante y complementaria que se encuentra en

distintas partes del texto. Selecciona datos específicos e integra información explícita
cuando se encuentra en distintas partes del texto con varios elementos complejos en
su estructura, así como con vocabulario variado, de acuerdo a las temáticas
abordadas.

Opina sobre el contenido del texto, la organización textual, la intención de algunos

recursos textuales (negritas, esquemas) y el efecto del texto en los lectores, a partir de
su experiencia y del contexto sociocultural en que se desenvuelve.

Deduce características implícitas de personajes, seres, objetos, hechos y lugares, y

determina el significado de palabras según el contexto y de expresiones con sentido
figurado. Establece relaciones lógicas entre las ideas del texto escrito, como intención-
finalidad, tema y subtemas, causa-efecto, semejanza-diferencia y enseñanza y
propósito, a partir de información relevante explícita e implícita.
Identifica información explícita, relevante y complementaria que se encuentra en
distintas partes del texto. Selecciona datos específicos e integra información explícita
cuando se encuentra en distintas partes del texto con varios elementos complejos en
su estructura, así como con vocabulario variado, de acuerdo a las temáticas
abordadas.

Identifica información explícita, relevante y complementaria que se encuentra en

distintas partes del texto. Selecciona datos específicos e integra información explícita
cuando se encuentra en distintas partes del texto con varios elementos complejos en
su estructura, así como con vocabulario variado, de acuerdo a las temáticas
abordadas.

Explica el tema, el propósito, los puntos de vista y las motivaciones de personas y

personajes, las comparaciones e hipérboles, el problema central, las enseñanzas y los
valores del texto, clasificando y sintetizando la información, para interpretar el sentido
global del texto.

Deduce características implícitas de personajes, seres, objetos, hechos y lugares, y

determina el significado de palabras según el contexto y de expresiones con sentido
figurado. Establece relaciones lógicas entre las ideas del texto escrito, como intención-
finalidad, tema y subtemas, causa-efecto, semejanza-diferencia y enseñanza y
propósito, a partir de información relevante explícita e implícita.

Deduce características implícitas de personajes, seres, objetos, hechos y lugares, y

determina el significado de palabras según el contexto y de expresiones con sentido
figurado. Establece relaciones lógicas entre las ideas del texto escrito, como intención-
finalidad, tema y subtemas, causa-efecto, semejanza-diferencia y enseñanza y
propósito, a partir de información relevante explícita e implícita.
Opina sobre el contenido del texto, la organización textual, la intención de algunos
recursos textuales (negritas, esquemas) y el efecto del texto en los lectores, a partir de
su experiencia y del contexto sociocultural en que se desenvuelve.

Identifica información explícita, relevante y complementaria que se encuentra en

distintas partes del texto. Selecciona datos específicos e integra información explícita
cuando se encuentra en distintas partes del texto con varios elementos complejos en
su estructura, así como con vocabulario variado, de acuerdo a las temáticas
abordadas.

Deduce características implícitas de personajes, seres, objetos, hechos y lugares, y

determina el significado de palabras según el contexto y de expresiones con sentido
figurado. Establece relaciones lógicas entre las ideas del texto escrito, como intención-
finalidad, tema y subtemas, causa-efecto, semejanza-diferencia y enseñanza y
propósito, a partir de información relevante explícita e implícita.

Deduce características implícitas de personajes, seres, objetos, hechos y lugares, y

determina el significado de palabras según el contexto y de expresiones con sentido
figurado. Establece relaciones lógicas entre las ideas del texto escrito, como intención-
finalidad, tema y subtemas, causa-efecto, semejanza-diferencia y enseñanza y
propósito, a partir de información relevante explícita e implícita.

Deduce características implícitas de personajes, seres, objetos, hechos y lugares, y

determina el significado de palabras según el contexto y de expresiones con sentido
figurado. Establece relaciones lógicas entre las ideas del texto escrito, como intención-
finalidad, tema y subtemas, causa-efecto, semejanza-diferencia y enseñanza y
propósito, a partir de información relevante explícita e implícita.
Identifica información explícita, relevante y complementaria que se encuentra en
distintas partes del texto. Selecciona datos específicos e integra información explícita
cuando se encuentra en distintas partes del texto con varios elementos complejos en
su estructura, así como con vocabulario variado, de acuerdo a las temáticas
abordadas.

Identifica información explícita, relevante y complementaria que se encuentra en

distintas partes del texto. Selecciona datos específicos e integra información explícita
cuando se encuentra en distintas partes del texto con varios elementos complejos en
su estructura, así como con vocabulario variado, de acuerdo a las temáticas
abordadas.

Deduce características implícitas de personajes, seres, objetos, hechos y lugares, y

determina el significado de palabras según el contexto y de expresiones con sentido
figurado. Establece relaciones lógicas entre las ideas del texto escrito, como intención-
finalidad, tema y subtemas, causa-efecto, semejanza-diferencia y enseñanza y
propósito, a partir de información relevante explícita e implícita.

Explica el tema, el propósito, los puntos de vista y las motivaciones de personas y

personajes, las comparaciones e hipérboles, el problema central, las enseñanzas y los
valores del texto, clasificando y sintetizando la información, para interpretar el sentido
global del texto.

Deduce características implícitas de personajes, seres, objetos, hechos y lugares, y

determina el significado de palabras según el contexto y de expresiones con sentido
figurado. Establece relaciones lógicas entre las ideas del texto escrito, como intención-
finalidad, tema y subtemas, causa-efecto, semejanza-diferencia y enseñanza y
propósito, a partir de información relevante explícita e implícita.
Opina sobre el contenido del texto, la organización textual, la intención de algunos
recursos textuales (negritas, esquemas) y el efecto del texto en los lectores, a partir de
su experiencia y del contexto sociocultural en que se desenvuelve.
 CANTIDAD DE
ESTUDIANTES
EVALUADOS N …..

Desempeño NÚMEROS DE
Clave ESTUDIANTES META NÚMEROS DE NÚMEROS DE
precisado CON RESPUESTAS PARA ESTUDIANTES CON ESTUDIANTES CON
ADECUADAS EN EL AÑO RESPUESTAS RESPUESTAS
LA PRUEBA DE 2022 ADECUADAS EN LA ADECUADAS EN LA
INICIO PRUEBA DE PROCESO PRUEBA SALIDA

Desempeño 1

Identifica
D
información
explícita y
relevante.

Desempeño 1

Identifica
C
información
explícita y
relevante.

Desempeño 2
A
Deduce el
tema.

Desempeño 3

Evalúa el
D
uso de recursos
formales de un
texto.
Desempeño 4

Deduce el
A
propósito
comunicativo de un
texto.

Desempeño 3

Evalúa el
C
uso de recursos
formales de un
texto.

Desempeño 5

Reconoce la
D
secuencia de
hechos o acciones
en un texto.

Desempeño 6

Explica la
función de una B
parte del texto en
relación con el
sentido global.

Desempeño 7

Deduce los
sentimientos,
A
emociones o
estados de ánimo
sugeridos por el
autor del texto.
Desempeño 1

Identifica
B
información
explícita y
relevante.

Desempeño 1

Identifica
D
información
explícita y
relevante.

Desempeño 8

Elabora
conclusiones a B
partir de
información del
texto.
Desempeño 9

Deduce
características
implícitas de C
personas,
personajes,
animales, objetos o
lugares.

Desempeño 10

Deduce A
relaciones lógicas
de causa-efecto.
Desempeño 11

Utiliza
B
ideas del texto
para sustentar una
opinión.

Desempeño 1

Identifica
D
información
explícita y
relevante.

Desempeño 12

Establece C
semejanzas y
diferencias.

Desempeño 10

Deduce B
relaciones lógicas
de causa-efecto.

Desempeño 10

Deduce A
relaciones lógicas
de causa-efecto.
Desempeño 13

Integra C
información
explícita.

Desempeño 13

Integra B
información
explícita.

Desempeño 10

Deduce C
relaciones lógicas
de causa-efecto.

Desempeño 14

Deduce la D
postura del autor
de un texto.

Desempeño 10

Deduce B
relaciones lógicas
de causa-efecto.
Desempeño 6

Explica la
función de una RAE
parte del texto en
relación con el
sentido global.