EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 9 | 5.

° grado
ORIENTACIONES DE TUTORÍA

ACTIVIDAD 4

Nos preparamos para

la empleabilidad

¡Hola! En las actividades anteriores hemos visto asuntos

públicos que nos afectan como ciudadanas y ciudadanos;
entre ellos, la falta de empleo. Por eso, es importante
que sepamos cómo prepararnos para insertarnos en el
mercado laboral en las mejores condiciones.

¡Ya nos acercamos al tema! Ahora

vamos a leer la siguiente historia y
respondemos las preguntas.

Turismo

Historia de Nataly

Cuando terminó el colegio buscó trabajo. En casa no había los medios económicos para que
estudie una profesión. Por su falta de experiencia y preparación, no le fue fácil encontrar
empleo, pero, con el tiempo y mediante amistades, llegó a tener trabajos: de ayudante de
cocina, de vendedora en un mercado, de mesera, entre otros. Ella pensó en estudiar, ya que
los salarios que recibía en esos trabajos eran insuficientes para los gastos de su familia. Martha,
su amiga del colegio, que había estudiado en un instituto, ya se encontraba trabajando en una
empresa con un buen salario. Fue así como Nataly decidió hacer lo mismo.

Con mucho esfuerzo, culminó una carrera en tres años. Al egresar, comenzó a enviar su CV
a varias convocatorias de empleo, pero no consiguió ser llamada. Averiguó que, para los
puestos a los cuales postulaba, se presentaban cerca de 200 personas para una sola vacante.

Después de año y medio de postulaciones consiguió un trabajo, no como profesional sino

como auxiliar; ella tenía la esperanza de quedarse en esa empresa y crecer para ocupar
mejores cargos. Transcurrido un año, el dueño de la empresa reunió a todos los empleados y,
disculpándose, les explicó que necesitaba reducir el personal a la mitad, ya que el negocio no
había ido bien. Al cabo de unos días Nataly se reunió con el dueño, quien le informo su deseo
de seguir contando con sus servicios, ya que valoraba sus capacidades de responsabilidad y
solución de problemas.

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

Nos preparamos para 5.° grado | Secundaria
la empleabilidad Orientaciones de Tutoría

¿Qué dificultades ha tenido Nataly para conseguir trabajo?

¿Por qué Martha, su compañera de colegio, pudo conseguir rápidamente un empleo

relacionado con lo que había estudiado?, ¿qué le permitió conservar su trabajo en
la empresa?

En nuestro caso, ¿qué dificultades u oportunidades tenemos para insertarnos en el

mundo del trabajo?

Qué importante es la historia de Nataly. Seguro es muy similar

a otras que hemos escuchado de familiares o amistades sobre
las dificultades y posibilidades para insertarse en el mundo
laboral. Ahora, para comprender mejor sobre el mundo del
trabajo y la empleabilidad, veamos algunos puntos clave.

Aquí brindamos algunos datos que pueden ayudarnos a comprender y reflexionar

sobre la empleabilidad en los jóvenes que pasan por historias parecidas a las de Nataly.

Desempleo juvenil1

En el Perú en el 2019, uno de cada seis jóvenes se encontraba

dentro de los llamados ninis (ni estudia ni trabaja), se estima
que en la actualidad este grupo sea mayor por la pérdida de
empleos juveniles que ha significado el confinamiento social
frente a la pandemia por la COVID-19.

Formación y demanda2

Hay una desarticulación entre la oferta formativa y la demanda

del sector productivo. Esta desarticulación no permite la
inserción adecuada de los jóvenes en el mercado laboral.

Falta de habilidades socioemocionales3

El 43 % de las empresas no encuentra el talento que necesita.

Debido a la falta de habilidades socioemocionales (trabajo
en equipo, perseverancia, proactividad y comunicación),
cada vez más buscadas en los trabajadores.

1
Adaptado de Agencia Peruana de Noticias Andina (2015, 8 de octubre). Más de 73 millones de jóvenes sin empleo en el mundo, dice OIT.
Recuperado de https://andina.pe/agencia/noticia-mas-73-millones-jovenes-sin-empleo-el-mundo-dice-oit-579042.aspx
2
Adaptado de Miguel Jaramillo Baanante (s. f.). Articulación entre oferta formativa y demanda laboral [Presentación electrónica]. Sistema
Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa. Recuperado de https://www.sineace.gob.pe/wp-content/
uploads/2014/08/MIGUEL-JARAMILLO-Oferta-de-formaci%C3%B3n-y-Dd-L.pdf
3
Adaptado de Diario Gestión (2019, 10 de julio). Empleo juvenil: Tres razones que los llevan a un trabajo de ingresos bajos, ¿tú estas ahí?.
Recuperado de https://gestion.pe/economia/management-empleo/juvenil-tres-razones-llevan-ingresos-bajos-ahi-272740-noticia/

2
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la empleabilidad Orientaciones de Tutoría

¿Hemos escuchado alguna vez los términos “empleabilidad”, “demanda de mercado

laboral” y “habilidades socioemocionales”?

Empleabilidad1

Es la condición de acceder y mantenerse en un trabajo, o de

crearlo. Se da como producto de la articulación de conocimientos
que respondan al mercado laboral, adquiridos por la formación y
la práctica, en combinación con las habilidades socioemocionales
(trabajo en equipo, resolución de problemas, manejo de tecnologías,
idiomas, etc.).

Demanda del mercado laboral2

El requerimiento, por parte de los empleadores, de trabajadoras y

trabajadores con un oficio o profesión específica. Existen oficios
o profesiones con alta demanda laboral (muchos puestos y pocas
personas con la capacidad de cubrirlos) y otros con baja demanda
(pocos puestos y muchos postulantes).

Habilidades socioemocionales3

Se relacionan con poner en práctica, en el trabajo, aptitudes, rasgos

de personalidad, conocimientos y valores adquiridos, como buena
comunicación, creatividad, responsabilidad, trabajo en equipo,
liderazgo, empatía, entre otros. Todo ello potencia el desempeño.

¿Podemos saber más sobre a estas

habilidades socioemocionales?

1
Adaptado de Canal N (2017, 22 de marzo). Ejecutivo presentó ley para impulsar contratación de jóvenes [Actualidad]. Recuperado de
https://canaln.pe/actualidad/ejecutivo-presento-ley-impulsar-contratacion-jovenes-n270091
2
Adaptado de 20 Minutos (2016, 18 de octubre). El 62% de las empresas están contratando empleados en 2016 [Actualidad]. Recuperado
de https://www.20minutos.es/noticia/2865392/0/62-por-ciento-empresas-contratan-empleados-2016/
3
Adaptado de Diario Gestión (2018, 30 de noviembre) ¿Por qué es importante trabajar en equipo? [Economía]. Recuperado de https://
gestion.pe/economia/management-empleo/importancia-equipo-empresas-nnda-nnlt-251322-noticia/

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la empleabilidad Orientaciones de Tutoría

Existe bastante información relacionada con las habilidades socioemocionales,

pero describiremos las siguientes por ser las más requeridas en los empleos4.

Habilidades
Descripción
socioemocionales

Establecer relaciones de confianza, con objetivos comunes, y

Trabajo en equipo
respetando y valorando la diversidad.

Capacidad para actuar ante un inconveniente y encontrar

Resolución de problemas
soluciones rápidas y efectivas a los problemas o conflictos.

Salir de la zona de confort para adaptarse a nuevos entornos y

Adaptación al cambio
contextos.

Dar respuesta en los plazos requeridos. Para ello, es necesario

Orientación a resultados establecer objetivos claros e indicadores para medir los
resultados.

El reto es tomar decisiones de manera oportuna, considerando

no solo la experiencia previa, sino también indicadores objetivos.
Toma de decisiones
Medir los riesgos que se pueden asumir y atreverse a incorporar
nuevas estrategias.

Tomemos en cuenta que...

En la medida en que articulemos y desarrollemos nuestra

formación, respondiendo a la demanda laboral, seremos más
empleables. Por consiguiente, tendremos mayor probabilidad
de conseguir un empleo y de mantenernos en este.

Conocimientos o formación
ligada a la demanda laboral

+ Mayor empleabilidad

Habilidades
socioemocionales

4
Adaptado de Universidad Tecnológica del Perú (2020, 15 de mayo). ¿Qué habilidades blandas buscan las empresas? [Dirección de
Empleabilidad]. Recuperado de https://www.utp.edu.pe/2020/noticias/habilidades-blandas-buscan-las-empresas

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Nos preparamos para 5.° grado | Secundaria
la empleabilidad Orientaciones de Tutoría

Vamos a leer y responder las preguntas que nos plantea el

siguiente cuadro. Luego, planificamos nuestro desarrollo para
insertarnos en el mercado laboral rápidamente. Hagamos un
pequeño cuadro orientador.

¿QUÉ NECESITO
¿DÓNDE PODRÍA OBTENER INFORMACIÓN ¿QUÉ ME PROPONGO
ADQUIRIR O
AL RESPECTO? HACER?
SABER?

En el programa Sovio del Ministerio de Trabajo

pueden orientarnos respecto a nuestra ¿Qué habilidades e
vocación, ya sea en sus ventanillas de atención intereses tenemos?
Nuestra vocación
o en este enlace https://www2.trabajo.gob.pe/
el-ministerio-2/sector-empleo/dir-gen-form- ………….....................................
cap-lab/algunos-conceptos-que-debes-saber/

La Secretaría Nacional de la Juventud (SENAJU)

ha publicado una Guía de Orientación de
Estudios, con información muy amigable
Conocimientos, respecto a la demanda laboral en cada región
formación y del Perú. Podemos acceder al documento ¿Al tener posibilidades
capacitación en este enlace: https://juventud.gob.pe/wp- de estudiar, qué
vinculada a la content/uploads/2017/12/Gu%C3%ADa-de- podríamos hacer?
demanda laboral Orientaci%C3%B3n-de-Estudios.pdf
………….....................................
en el Perú Buscar información sobre las oportunidades
de becas y programas del Estado; por ejemplo:
Beca 18 y el Programa Nacional para la
Empleabilidad.

¿Qué habilidades
Habilidades socioemocionales
Podríamos utilizar la información proporcionada n e c e s i t a m o s
socioemocionales
en este documento. desarrollar?
para desarrollar
………….....................................

Al terminar este cuadro, podemos conversar con nuestra familia, tutora o tutor para
que nos ayude a tomar decisiones sobre lo que podemos hacer en los siguientes
meses y años con relación a estudio y/o trabajo.

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Nos preparamos para 5.° grado | Secundaria
la empleabilidad Orientaciones de Tutoría

¡Vamos cerrando! Ahora veamos las

ideas más importantes.

• La dificultad para acceder a empleos es un asunto público que,

como hemos visto, afecta a los jóvenes por la falta de experiencia y
capacitación. Por consiguiente, mientras más capacitados estemos,
podremos acceder a más oportunidades de empleo.

• E
s preferible adquirir conocimientos y una formación en oficios o
profesiones que guarden relación con la demanda laboral, ya que esto
nos permitirá tener más posibilidades de insertarnos en un empleo en
corto tiempo.

• L
os empleadores valoran, además de la formación, las habilidades
socioemocionales ajustadas a los trabajos que necesitan cubrir. La
combinación de aptitudes, personalidad, conocimientos y nuestros
valores potenciarán no solo que encontremos trabajo, sino que
podamos mantenernos en este.

Por último, vamos a mirar juntos nuestros

aprendizajes. Coloca una “X” de acuerdo
con lo que consideres. Luego, escribe
las acciones que tomarás en cuenta para
mejorar tu aprendizaje.

Aprendizajes Mucho Más o menos Poco

Comprendí el concepto de empleabilidad y los

conceptos que abarca.

Reconocí la importancia de fortalecer conocimientos

y habilidades que me permitan insertarme en el
mundo laboral.

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Nos preparamos para 5.° grado | Secundaria
la empleabilidad Orientaciones de Tutoría

Ahora vamos a mirar si hemos cumplido los requisitos para nuestro producto.

Requisitos Sí No Observaciones

El cuadro orientador ayuda a reconocer habilidades

e intereses relacionados con la vocación.

El cuadro orientador permite identificar

posibilidades de formación accesibles que
respondan a la demanda laboral.

El cuadro orientador permite identificar habilidades

socioemocionales que necesitan ser desarrolladas.

Al terminar este cuadro, podemos conversar con nuestra familia, tutora o tutor para
que nos ayude a tomar decisiones sobre lo que podemos hacer en los siguientes
meses y años con relación a estudio y/o trabajo.

¡Buen trabajo! Nos vemos en la próxima

experiencia para seguir reflexionando y
aprendiendo juntas y juntos.

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia
gratuita que imparte el Ministerio de Educación.

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Orientaciones de tutoría 09
Actividad 4: “Nos preparamos para la empleabilidad” | 5to de secundaria

Asumimos desafíos para la construcción del país en el

bicentenario – Video 4

Urbano_E4.mp4
https://onedrive.live.com/?authkey=%21AO%2DtcUE78EbA%2DVA&cid=DD2703357ECCF788&id=
DD2703357ECCF788%219328&parId=DD2703357ECCF788%219324&o=OneUp

1. ¿Qué encontrarás en este video?

• El video te ayuda a reflexionar, sobre qué quieres estudiar. Recuerda es

importante que conozcas tus recursos internos, como intereses y/o
habilidades, saber cómo te encuentras en tu contexto social, reconocer tus
oportunidades de crecimiento, y preocuparte por la economía y el bienestar.
Así enriquecerás mejor tu línea de vida.

• Asimismo, reflexionarás que “No es fácil decidir lo que uno quiere ser en la
vida”. A veces tener muchas opciones es como no tener ninguna, uno no sabe
por dónde empezar. Por ello es importante analizar bien tus habilidades e
intereses y demás factores para tomar la mejor decisión.

• El video también, te invitará a reflexionar ¿Cómo puedo elegir una carrera?

¿Por qué es importante conocer tus intereses y habilidades para
decidir qué carrera estudiar?, preguntas que deberás responderte para
decidir de manera autónoma lo que quieres para tu vida.

2. ¿Qué mensajes encontrara en el video?

El video también te mostrará mensajes fuerza sobre la importancia de conocer

tus habilidades y/o capacidades para elegir una carrera profesional y/o técnica,
como:

 “Es normal ponerse ansioso cuando tienes varias opciones”

 “No saber qué decisión tomar sobre una carrera profesional puede ser
bien frustrante”
 “No es fácil decidir qué vas hace en la vida, a veces tener muchas
opciones es como no tener ninguna, uno no sabe por dónde empezar,
además es como si todos quisieran apurarte con la decisión, como si

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

 hacer las cosas rápido, fuese más importante que hacerlas bien. El
punto es que nada bueno se consigue sin esfuerzo o sacrificios. Se
necesita fuerza, se necesita visión”.
 “La universidad no es mejor que el instituto, ni el instituto es mejor que
la universidad, cada uno debe elegir que le convine y seguir su camino”
 “Cada uno es responsable de su decisión”.
 “Planifica, estudia y esfuérzate, ¡cumple tus sueños!”

3. ¿Cómo te ayudará este video en el desarrollo de la actividad 4?

• En la actividad 4: Nos preparamos para la empleabilidad, se reflexiona

sobre la importancia de prepararse para insertar en el mercado laboral en las
mejores condiciones, reconociendo las habilidades socioemocionales como
recursos personales para ser más empleable.
• Con el video podrás reforzar la importancia de aprender manejar con calma la
situación, para poder tomar decisiones adecuadas como la búsqueda de una
opción profesional o laboral, para ello deberás identificar tus habilidades y las
posibilidades de empleo que existen, profundiza que necesitas saber acerca del
mercado laboral en la actualidad y sobre las habilidades que exigen hoy en día
los empleadores, esto te permitirá tomar una mejor decisión.
• Tomar decisiones también significa tomar en cuenta tu visión del mundo, tu
experiencia, tu contexto, además tener acceso a la información que necesites
para analizar y reflexionar, haciéndote preguntas para elegir lo que es más
conviviente para ti, tomando la responsabilidad de tu persona y de las
consecuencias de tu decisión.

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