DEPARTAMENTO DE COMERCIALES

ASIGNATURA GUIA Y FECHA

TEMA
# 04 ELABORACION DE Tres Semanas: del 2 3 d e
ESTADISTICA CUADROS ESTADÍSTICOS. m a y o al 10, de junio de 2022
GRADO 9 – 1 Y 9 - 3 TABLAS DE Nombre: I.E.ALVARO
DISTRIBUCIÓN DE ECHEVERR
Prof. Álvaro Ospina G. FRECUENCIAS Y PEREA

META: El (la) Estudiante desarrolla habilidades para la elaboración e interpretación de cuadros De

Distribución de frecuencias.

INDICADORES:
 Evalúa términos estadísticos y los aplica correctamente en la elaboración de cuadros de
Distribución de frecuencias. Luego.

 Interpreta dichos datos y hace inferencias y predicciones a partir de éstos.

INTRODUCCIÓN / GENERALIDADES
Una vez que se ha recogido toda la información, por cualquiera de los métodos indicados: Censo, muestra
o mediante el registro continuo, tal como sucede en las diferentes empresas, se debe proceder a la
organización de dichos datos, mediante la clasificación y tabulación.
El primer procedimiento que se debe seguirse consiste en fijar cual va a ser el criterio de clasificación u
ordenación que se va a utilizar, ya que su determinación de pende de la clase de datos recolectados.
Algunos de los criterios a tenerse en cuenta son:

A. Sí hacemos una investigación en una empresa sobre su personal, referente a cargos, profesión, sexo,
departamento en el que labora, se observa que todas esas características son cualitativas que se
pueden clasificar cada una de ellas en un orden alfabético.
B. Sí al personal de esa empresa la clasificamos por el lugar de procedencia o de nacimiento, la
clasificación será geográfica, donde no necesariamente se requiere un orden alfabético. Para estos
casos se suele utilizar un orden de presentación por regiones o zonas, por ejemplo de norte a sur, de
oriente a occidente.
C. Los accidentes de tránsito según la cauda que los originan, se pueden ordenar alfabética y
geográficamente Pero sí esta característica es presentada por días meses o años, se le denomina
clasificación histórica o cronológica.
D. Otra clasificación utilizada por el DANE
E. (Departamento Administrativo Nacional de Estadística) es en forma convencional, la cual obedece
a recomendaciones internacionales a fin de que la información guarde uniformidad con la de los
demás países.
F. Cuando se emplea sin criterio especial, sólo por costumbre, de le denomina clasificación usual.
G. Se tienen también las clasificaciones numéricas, como por ejemplo el número de alumnos
clasificados por grados 1° , 2°, … 11°

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# 04 ELABORACION DE Tres Semanas: del 2 3 d e
ESTADISTICA CUADROS ESTADÍSTICOS. m a y o al 10, de junio de 2022
GRADO 9 – 1 Y 9 - 3 TABLAS DE Nombre: I.E.ALVARO
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Prof. Álvaro Ospina G. FRECUENCIAS Y PEREA

FORMAS DE MEDICIÓN O DE CLASIFICACIÓN

Se ha visto que las características se dividen en cualitativas y cuantitativas, las cualitativas se clasifican
utilizando escalas nominales.
Supongamos la realización de una investigación a fumadores sobre las marcas más preferidas, cuyos
resultados fueron: Andino, Derby, Marlboro, kooL, Luky Strike y Pielroja, observemos que la característica
“marca de cigarrillo” queda totalmente clasificada por las 6 categorías encontradas. Si con la anterior
información clasificamos a los fumadores por niveles socio-económico dentro de tres categorías; alto medio
y bajo se estará utilizando una escala ordinal, puesto que clasificamos en orden jerárquico.

Escalas numéricas: Son las que utilizamos para clasificar las características cuantitativas o variables. Algunos
las dividen en escalas a intervalos regulares, las que son establecidas cuando no existen patrones de
medición de uso común, por ejemplo, cuando se requiere medir la inteligencia, hábitos actitudes, formas de
comportamientos. Las escalas proporcionales al contrario de las anteriores, están dadas por unidades de
uso corriente como cuando clasificamos 50 establecimientos por volumen de ventas número de empleados
etc.

TABULACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LOS DATOS

Después de haber determinado el criterio de clasificación que se va a seguir, es necesario iniciar el proceso
de tabulación, que consiste en un recuento dela veces que se repite la característica observada, por ejemplo,
¿cuántos de los fumadores prefieren cigarrillos de marca Andino’, ¿CUÁNTOS DE LA MARCA Derby? Y así,
sucesivamente.
La tabulación puede realizarse en forma manual o mecánica. La decisión sobre cuál de ellas se debe elegir,
depende de muchos factores, entre otros en número de formularios, la cantidad de preguntas que tenga el
instrumento de recolección y la disponibilidad de equipos. De todas formas se requiere de la elaboración de
un plan de tabulación. Que debe referirse al diseño de una serie de cuadro o tablas que deben atender al
objetivo de la encuesta permitiendo la presentación de los datos en forma clara y su análisis mediante la
aplicación de algunas medidas o .su representación gráfica.
Los cuadros de acuerdo con el número de características que se van a presentar, se clasifican en simples, de
doble entrada y múltiple entrada. Los cuadros simples; siempre representan una sola variable o un atributo;
lo cuadros de doble entrada se elaboran para presentar dos variables, dos atributo o una variable y un
atributo, finalmente una tabla múltiple permite la presentación de más de dos características, Cuando en
un cuadro se combinan variables con atributos, algunos lo denominas tabla mixta.

ELABORACION DE LAS TABLAS DE FRECUENCIA

Corresponde a una agrupación o clasificación de los datos con el fin primordial de determinar la frecuencia
con que se repite el atributo o el valor que toma la variable. En este último caso nos referimos, como

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Distribución de frecuencias a aquellas tablas que son elaboradas atendiendo al número de observaciones
o datos relativamente grande, siendo a la vez, la aplicación primaria de la estadística.

ATRIBUTOS Se ha dicho que estas características se expresan mediante palabras. El término se emplea
habitualmente para distinguirlo de la palabra “variable” o “característica cuantitativa”. Así por ejemplo; El
sexo, Estado Civil, Profesión, Cargo, Ocupación, Aficiones, Estudios realizados y otros más, se Clasifican como
atributos. Pero la edad, salario, tiempo de servicio, personas a cargo, retardos en el mes, horas laboradas
etc. Son ejemplos de variables.

Con frecuencia los atributos son dicotómicos (“que indica dos”, en términos generales dicotomía, es la
división de un objeto o concepto en dos partes complementarias pero separadas) de modo que cada
miembro de una población se incluye en uno de los dos grupos conforme posea una característica especifica
o no la posea. Los atributos también permiten clasificaciones múltiples ya que una persona puede tener
preferencia por más de una opción. Por ejemplo, sobre una marca de un determinado producto.

La tabulación en atributos es muy sencilla, pues su cuantificación se hace mediante el conteo del número
de veces, que se presenta o se repite la característica investigada.
Supongamos una encuesta realizada a 20 trabajadores, sobre el hábito de fumar, con los resultados
siguientes:

TABULACIÓN. ENCUESTA SOBRE EL HÁBITO DE FUMAR

HÁBITO DEL TABULACIÓN NÚMERO DE
CIGARRILLO FUMADORES
SI IIII IIII II 12
NO IIII IIII 8
TOTAL 20

El conteo de un gran número de observaciones generalmente conduce a equivocaciones, por lo que se hace
necesario buscar un procedimiento fácil y seguro que reduzca esa posibilidad. Por esa razón colocamos una
rayita por cada observación y en vez de hacerla seguida, se procede a formar grupos o cuadros que
contengan cinco rayitas.
LAS FRECUENCIAS, se expresan en términos absolutos y en porcentajes, siendo cada total igual al tamaño de
la muestra o al ciento por ciento.

FRECUENCIAS. ENCUESTA SOBRE EL HÁBITO DE FUMAR

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HÁBITO DEL NÚMERO DE PORCENTAJE

CIGARRILLO FUMADORES %
SI 12 60
NO 8 40
TOTAL 20 100

Hay casos en que el total no puede corresponder al tamaño de la encuesta, ni al ciento por ciento de su
distribución porcentual.
Consideremos una encuesta a 80 fumadores sobre las marcas que prefieren, con el siguiente resultado

ENCUESTA A FUMADORES SOBRE LA MARCA DE CIGARRILLO PREFERIDO

MÁRCA DE NÚMERO DE PORCENTAJE
CIGARRILLO FUMADORES %
Andino 12 15,0
Derby 8 10,0
Kool 6 7,5
Luky Strike 10 12,5
Marlboro 30 37,5
Pielroja 16 20,0
Royal 28 35,0
TOTAL

Puede observarse que en vez de darnos un total de 80 fumadores encuestados, el resultado es 110, esto se
debe a que existen fumadores que tienen preferencia por más de una marca, algo similar ocurre con el
porcentaje que sumado d 137,5% diferente al 100%, es ente caso el porcentaje de cada marca tiene como
base el 100%, es decir, se considera como total los 80 fumadores que corresponde al tamaño de la encuesta.

Un cuadro de doble entrada nos muestra la clasificación de 150 empleados, según Estado Civil y Sexo.

CLASIFICACION DE EMPLEADOS DE UNA EMPRESA, SEGÚN ESTADO CIVIL Y SEXO

ESTADO SEXO TOTAL

CIVIL masculino Femenino
Soltero 28 22 50
Casado 52 10 62
Separado 17 5 22
Viudo 3 1 4
Unión Libre. 10 2 12
Total 110 40 150

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VARIABLES:
Se ha dicho que estas se clasifican en discretas y continuas, las primeras son todas aquellas que admiten
únicamente valores enteros; las segundas las que admiten valores fraccionarios. Así que el procedimiento
que se debe seguir en la elaboración de una tabla de frecuencias se hará atendiendo a la anterior
clasificación.
Para la elaboración de una tabla de frecuencias, tanto para la variable discreta como para la continua,
utilizamos una serie de símbolos, con los cuales tenemos que familiarizarnos, ya que continuamente los
emplearemos, pues una forma de entendernos, es decir, de hablar un mismo lenguaje y estos símbolos son:

Xi , m, n, N, fi, fi/n, Ni, Hi

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#04 ELABORACION DE Tres Semanas: del 2 3 d e
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SEGUNDA PARTE: DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS PARA DATOS NO AGRUPADOS

OBSERVEMOS DETENIDAMENTE LOS SIGUIENTES VIDEOS:

https://www.youtube.com/watch?v=cyXenZEbGz4 , Profesor Alex.-matemático

https://www.youtube.com/watch?v=NHpAqVINmBc

https://www.youtube.com/watch?v=xq6tBKbg3HQ , SUSY PROFE.

DESPUES DE HABER OBSERVADO DETENIDAMENTE LOS VIDEOS PROPUESTOS RELACIONADO CON LA

EXPLICACION DE COMO SE REALIZA EL CALCULO DE LA DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS. RESOLVER (DAR
RESPUESTA) AL SIGUIENTE CUESTIONARIO:

1. ¿QUÉ ENTIENDE POR FRECUENCIAS ABSOLUTA? ¿CON QUÉ SE REPRESENTA? ¿CÓMO SE

CALCULA?
2. ¿QUÉ ENTIENDE POR FRECUENCIA RELATIVA? ¿CON QUÉ SE REPRESENTA? Y ¿CÓMO SE ALCULA?
3. ¿QUÉ ENTIENDE POR FRECUENCIA ABSOLUTA ACUMULADA? ¿CON QUÉ SE EPRESENTA? Y ¿CÓMO
SE CALCULA?
4. ¿QUÉ ENTIENDE POR FRECUENCIA RELATIVA ACUMULADA? ¿CON QUÉ SE REPRESENTA? Y ¿CÓMO SE
CALCULA?
5. ¿QUÉ ENTIENDE POR DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS?
6. UNA ENCUESTA A 30 TRABAJADORES DE UNA FÁBRICA SOBRE EL NÚMERO DE ACCIDENTES DE
TRABAJO SUFRIDOS DURANTE SU VIDA LABORAL, ARROJA LOS SIGUIENTES RESULTADOS:
.
3 2 0 4 3 1 5 5 0 2

0 7 6 0 2 0 3 0 7 0

2 4 2 3 4 0 2 3 2 4

A. CONSTRUIR UNA TABLA DE FRECUENCIAS. ES DECIR SE PIDE; XI, NI, HI, % , NI, H.
B. ¿CUÁNTOS TRABAJADORES NO TUVIERON ACCIDENTE DE TRABAJO?
C. ¿CUÁNTOS TRABAJADORES TUVIERON MENOS DE TRES ACCIDENTES DE TRABAJO?
D. ¿CUÁNTOS TRABAJADORES TUVIERON TRES O MÁS ACCIDENTES DE TRABAJO?

7. SUPONGAMOS QUE 30 ESTUDIANTES, DE ACUERDO CON EL RENDIMIENTO ESCOLAR FUERON

CLASIFICADOS ASÍ: A = EXCELENTE, B = BUENO, C= ACEPTABLE, D = REGULAR, E= DEFICIENTE.
LOS RESULTADOS FUERON: C, B, C, A, F, A, D, B, D, C, A, B, C, D, C, A, B, D, C, C, B, A, A, C, B, F, A, D, D, F.
SE PIDE:
A. ELABORAR UN CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS.
B. ¿CUÁNTOS ESTUDIANTES TIENEN RENDIMIENTO POR DEBAJO DE REGULAR?
C. ¿CUÁNTOS ESTUDIANTES TIENE RENDIMIENTO POR ARRIBA DE ACEPTABLE?
D. DE LOS 30 ESTUDIANTES ¿QUÉ PORCENTAJE TIENEN RENDIMIENTO ACEPTABLE?

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#04 ELABORACION DE Tres Semanas: del 05 al 09, del 12
ESTADISTICA CUADROS ESTADÍSTICOS. Al 16 y del 19 al 23 de abril /2021
GRADO 9 – 1 Y 9 - 3 TABLAS DE
DISTRIBUCIÓN DE Nombre: I.E.ALVARO
Prof. Álvaro Ospina G. FRECUENCIAS ECHEVERRY
PEREA

CONTINUACION SEGUNDA PARTE:

DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS PARA DATOS AGRUPADOS
OBSERVAR DETENIDAMENTE EN EL VIDEO PROPUESTO,
https://www.cyoutube.com/watch?v=CuKr7GzohbI&list=RDCMUCanMxWvOoiwtjLYm08Bo8QQ&start_radio
=1&t=807

DESPUES DE OBSERVAR EL VIDEO DETENIDAMENTE DE LA EXPLICACION, ES DECIR, EL PROCESO DE COMO

SE AGRUPAN LOS DATOS EN INTERVALOS DE CLASE PARA REALIZAR LAS TABLAS DE DISTRIBUCION DE
FRECUENCIAS. RESOLVER LA SIGUIENTE ACTIVIDAD:

1. ¿QUÉ ENTIENDE POR RANGO O RECORRIDO, CÓMO SE REPRESENTA Y CÓMO SE HALLA

DICHO VALOR?
2. QUÉ ENTIENDE POR AMPLITUD, CÓMO SE REPRESENTA Y CÓMO SE HALLA DICHO VALOR?
3. QUÉ ENTIENDE POR INTERVALO, CÓMO SE REPRESENTA Y CÓMO SE HALLA DICHO VALOR?
4. ¿QUÉ ENTIENDE POR NUMERO DE INTERVALOS, CÓMO SE REPRESENTA Y CÓMO SE HALLA
DICHO VALOR?
5. ¿QUÉ ENTIENDE POR LIMITE INFERIOR DEL INTERVALO DE CLASE?
6. ¿QUÉ ENTIENDE POR LIMITE SUPERIOR DEL INTERVALO DE CLASE?
7. ¿QUÉ ENTIENDE POR MARCA DE CLASE, CÓMO SE REPRESENTA Y CÓMO SE HALLA DICHO VALOR?
8. SUPONGA QUE REALIZA UNA INVESTIGACIÓN SOBRE LOS PRECIOS DE UN ARTÍCULO DISTRIBUIDO EN
LA CIUDAD, CON LOS SIGUIENTES RESULTADOS: EN PESOS

250 265 250 290 238 260 248 270 232 275

262 262 240 270 272 236 263 258 248 254

280 263 246 236 288 254 270 263 265 240

270 280 260 250 246 260 284 290 272 268

230 300 284 240 254 258 296 278 280 278

POR PRESENTACION Y CON EL FIN DE FACILITAR EL MANEJO DE DATOS LE RETIRE UN CERO A TODOS LOS
PRECIOS (ASÍ EN VEZ DE $ 2.500 COLOQUE 250, EN VEZ DE $ 2.650 COLOQUE 265 Y ASÍ SUCESIVAMENTE).
SE PIDE:
A. ELABORAR UNA TABLA DE FRECUENCIAS, TRABAJANDO CON UNA AMPLITUD CONSTANTE, OBTENGA EL
NÚMERO DE INTERVALOS APLICANDO M = 1 + 3,3 LOG N

B. APROXIMADAMENTE QUÉ PORCENTAJE DE ESTABLECIMIENTOS VENDE EL PRODUCTO A UN PRECIO

INFERIOR A $ 2.780 = 278?

C. APROXIMADAMENTE QUÉ PORCENTAJE DE ESTABLECIMIENTOS VENDE EL PRODUCTO A UN PRECIO MAYOR

O IGUAL A $2.540 = 254?

D. OBSERVE DETENIDAMENTE EL SIGUIENTE VIDEO:

https://www.youtube.com/watch?v=- fnmokhUgtw&list=RDCMUCghjJjYTWQG6bJY1cLONkKw&index=2