Sociedades Mercantiles y Práctica

Procesal

ANÁLISIS DE CASO 1
Nombre de la actividad:
Juego de roles
Resolución de caso de estudio “Venta
de guitarras”
Objetivo: El objetivo de esta actividad es resolver el siguiente acto jurídico de compraventa
entre el vendedor (afectado) y comprador (la empresa) tomando un rol entre estos dos
sujetos.
En el siguiente caso de estudio, aplicarás tus conocimientos construidos mediante el
planteamiento de argumentos correctamente fundamentados; a fin de dar resolución al caso
de estudio “Venta de guitarras” desde el aspecto legal de alguna de las partes.

Instrucciones:
De acuerdo con la siguiente circunstancia responde a las preguntas tomando el rol que se
indica.

Situación
Caso “Venta de Guitarras”

Francisco Ochoa, artesano fabricante de guitarras, vendió hace unos meses un lote de
treinta guitarras a la entidad Sociedad Musical de Roberto Sánchez y Guadalupe Ortega
para una de las tiendas que esta sociedad tiene en Ciudad de México. El lote fue enviado
directamente a una de las sucursales y el gerente de la tienda realizó la recepción del
producto. El precio de las guitarras era de 100,000 pesos.

El Sr. Ochoa ha llamado por teléfono reclamando el pago del precio, pero el Sr. Sánchez
le ha contestado que él no concretó la compra y que la sociedad no está dispuesta a
pagar las guitarras. Ante esta situación el Sr. Ochoa averigua que la sociedad en cuestión
viene funcionando desde hace unos tres años sin haber sido inscrita en el Registro
Público de la Propiedad y el Comercio.
 Al acudir directamente a la sucursal, el Sr. Ochoa se percata que ya no trabaja ahí el
gerente que recibió sus productos y no encuentra las guitarras en exhibición.

El Sr. Ochoa acude a un abogado para que le asesore sobre sus posibilidades de cobrar
el precio de las guitarras vendidas a Sociedad Musical.

Aspectos para reflexionar. ¿Cuáles son las incógnitas a resolver?

¿Consideras que existe un acto ilegal por parte del empresario, cuál?

¿Cuál fue el error del vendedor de guitarras?

¿Quién tiene la razón en este caso y por qué?

¿Cómo se puede resolver el caso?

Roles:

Sr. Ochoa Perteneces al equipo legal del Sr. Ochoa, preocupado por la deuda que
tiene la empresa.

Roberto Sánchez A tu despacho de abogados lo contrata Roberto Sánchez, molesto por los
reclamos del Sr. Ochoa

Justifica tu respuesta de acuerdo con las fuentes de conocimiento que dan soporte.
Emplea el formato APA para citar, referenciar y completar tus reflexiones.
Organiza tu aportación de la siguiente forma:

a. Pregunta 1 y respuesta
b. Pregunta 2 y respuesta
c. Pregunta 3 y respuesta
d. Pregunta 4 y respuesta
e. Reflexiones
f. Bibliografía
No olvides consultar la rúbrica para conocer los aspectos que serán evaluados:
Rúbrica de evaluación de desempeño:

JUEGO DE ROLES
- VENTA DE GUITARRAS -
Descripción: Un juego de roles, es una técnica de aprendizaje situacional, que permite colocar al participante en un rol o
papel preconcebido, el cual tiene que representar para brindar determinadas respuestas, soluciones o tomar decisiones.
La representación suele buscar que se asuma un papel determinado y que a partir de éste se tenga una posición basada
en conocimientos previos, experiencia y habilidades.

Al evaluar la participación en un juego de roles se deben considerar distintos aspectos: nivel jerárquico o perfil de operación,
área de especialización, actividad o actividades a desempeñar, metas o propósitos a lograr, habilidades y conocimientos
que se ponen en juego para responder o actuar de cierta forma ante una situación o estímulo.

El medio de presentación de un juego de roles puede ser diversificado: video, audio, escrito, representación gráfica o la
propia actuación.

¿Cuál es el nivel de desempeño?

No. Habilidad Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3 Nivel 4
(100-90) (89-80) (76-60) (59 o menos)

1. Logra identificar Logra dar Logra dar Hace evidente la Toma una
el rol asignado. respuestas respuestas sobre identificación total posición para
generales el rol, pero se del rol dentro de brindar las
aplicables a la sitúa sus respuestas. respuestas
situación, pero no parcialmente en requeridas de
particulariza el ejercicio. acuerdo con el rol
sobre el rol sumando una
solicitado. visión hacia el
futuro.

2. Logra identificar Expresa ideas Logra situarse en Hace evidente la Cumple con nivel
las responsabili- vinculadas a la el rol, mostrando distinción de las autónomo, y
dades del rol situación, sin algunas acciones responsabilida- además propone
asignado. colocar una a realizar sin des de acuerdo soluciones sobre
posición clara apropiarse al con el rol para tiempos y
sobre la 100% de la tomar decisiones, movimientos
relevancia de las situación y de las proponer, mejorar hacia el futuro,
responsabili- responsabili- o activar la anticipando
dades solicitadas dades. situación según lo riesgos, retos o
para el rol a requerido. mejoras de
desempeñar. acuerdo con el
contexto de la
situación y los
 posibles
escenarios.

3. Logra identificar Establece Establece Hace evidente Cumple con el

las métricas con algunos aspectos propuestas para que es capaz de nivel autónomo,
las que se debe cualitativos sin evaluar los emplear un además de
evaluar el hecho profundizar. resultados lenguaje consolidar
de acuerdo con O bien, no logra asociados al paramétrico para indicadores y
el entorno establecer caso, proponer estándares de
laboral y el rol propuestas para considerando su soluciones en el industria o de
asignado. medir o evaluar la visión de la contexto dado de carácter más
situación los situación, sin que acuerdo con el rol global,
resultados se particularice o solicitado. asumiendo su rol
propuestos. establezca un y una perspectiva
indicador más integral
concreto. sobre la mirada
de la situación y
la forma en que
ésta se puede
abordar.

4. Logra emplear Realiza la tarea Aplica casi en su Aplica en su Cumple con el

los básicos de sin considerar las totalidad las totalidad las nivel autónomo, y
escritura y reglas básicas de reglas básicas de reglas básicas de además refleja
ortografía; o de lengua, escritura y lengua, escritura y lengua, escritura y manejar una jerga
comunicación comunicación. comunicación. comunicación. del área
verbal (en caso disciplinar con
de un medio 5 errores u fluidez, muestra
auditivo), omisiones evidencia de
teniendo en ortográficas o De 2 a 3 errores Sin errores habilidades
cuenta la calidad más o de vicios ortográficos o de ortográficos o de comunicativas
de sus del habla vicios del habla vicios del habla para trasladar y
habilidades (dependiendo el (dependiendo el (dependiendo el compartir
comunicativas. entregable). entregable). entregable). información de
valor a otros.

5. Logra Realiza la Incluye citas, Incluye citas, Aplica APA en el

seleccionar actividad, pero no referencias y referencias y proceso para
fuentes de refiere autores ni fuentes, pero no fuentes aplicando referenciar
información y fuentes. aplica el formato el formato APA en empleando
emplearlas en APA en su su totalidad. fuentes de
formato APA. totalidad. información
actual, crítica y
con posturas
hacia la
 innovación.

Puntos
obtenidos / 1.5 =

Fuente de apoyo:
Código de Comercio. Cámara de Diputados. Disponible en:
http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf_mov/Codigo_de_Comercio.pdf